LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 Thứ ngày Môn Tên dạy Tập đọc (2) Đạo đức Nội dung tự chọn địa phương Thủ công Cát dán hàng rào đơn giản (T1) Thể dục Trị chơi vận động Chính tả Hồ Gươm Tốn Luyện tập Tập viết Tơ chữ hoa S Tập đọc (2) Hai Hồ Gươm Luỹ tre Toán Đồng hồ thời gian TNXH Gió Ba Tư Chính tả Luỹ tre Tốn Thực hành Tập viết Tơ chữ hoa T Mĩ thuật Vẽ cảnh thiên nhiên Tập đọc (2) Sau mưa Toán Luyện tập Kể chuyện Con rồng cháu tiên Hát Năm ngón tay ngoan Năm Sáu Thứ hai ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc BÀI: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu Ôn vần ươm, ươp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị học sinh đọc trả lời câu hỏi em” trả lời câu hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa Nhắc tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu Lắng nghe mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu, nhóm khác bổ sung nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ 5, em đọc từ khó bảng + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên hết thơ Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) đọc + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm Luyện tập: em, lớp đồng Ôn vần ươm, ươp Nghỉ tiết Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2: Gươm Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ? Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: nhiều câu nhóm thắng em Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ? Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ? Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm Gọi học sinh đọc đoạn gương hình bầu dục, khổng lồ, Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm sáng long lanh Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Học sinh quan sát tranh SGK Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh em đọc giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học giáo viên sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành nhà Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt nan giấy -Cắt nan giấy dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu nan giấy hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: Hoạt động HS Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo giáo viên dặn tiết trước viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát nan giấy hàng rào (H1) Học sinh quan sát nan giấy hàng rào + Các nan giấy đoạn thẳng cách mẫu (H1) bảng lớp Hàng rào dán nan giấy Các nan giấy Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô chiều rộng ô Hàng rào nan giấy Hình Hỏi: Có số nan đứng? Có số nan ngang? Khoảng cách nan đứng ô, nan ngang ô? + Hàng rào dán nan giấy: gồm nan giấy ngang nan giấy đứng, khoảng cách nan giấy đứng cách khoảng ô, nan giấy ngang khoảng ô Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nan giấy đường kẻ để có nan cách Cho học Học sinh nhắc kại cách kẻ cắt nan sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô nan giấy ngang dài ô rộng ô) Cắt theo đường thẳng cách nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát Theo dõi cách thực giáo viên Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Học sinh thực hành kẻ cắt giấy: kẻ nan đứng (dài ô rộng ô nan ngang dài Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… Thứ ba ngày… tháng… năm 2005 MÔN : THỂ DỤC BÀI: TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Tiếp tục với trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi có kết hợp vần điệu -Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tham gia trị chơi tương đối chủ đơng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh -Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu học: – HS lắng nghe nắmYC nội dung học phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút Ơn thể dục, lần, động tác X nhịp 2.Phần bản: Học sinh ôn thể dục theo hướng dẫn lớp trưởng Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – phút Cho học sinh ôn lại vần điệu sau cho em chơi theo lệnh thống “Chuẩn bị – bắt đầu ! ” Sau lệnh em đồng loạt đọc vần điệu chơi trị chơi Học sinh thực theo đội hình vòng tròn theo hướng dẫn lớp trưởng Chuyền cầu theo nhóm người – phút Tổ chức cho em thi đua theo nhóm người 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - Học sinh thi đua chuyền câu theo nhóm người phút Ơn động tác vươn thở điều hoà thể dục, đông tác x nhịp Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Giáo viên hệ thống học – phút trưởng 4.Nhận xét học Ôn động tác vươn thở điều hoà thể Dặn dị: Thực nhà dục, đơng tác x nhịp Học sinh lắng nghe Thực nhà Mơn : Chính tả (tập chép) BÀI : HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: -HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Hồ Gươm -Làm tập tả: Điền vần ươm ươp, chữ k c II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai chép lại lần trước cho nhà viết lại Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Hay dây điện Hay dây điện Là nhện Là nhện Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi Học sinh tiến hành chép tả theo giáo tả: viên đọc + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Môn: Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA T I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa T -Viết vần iêng, yêng, từ ngữ: tiếng chim, yểng – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, Học sinh mang tập viết để bàn cho chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: dòng nước, xanh mướt Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết từ: dòng nước, xanh mướt Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa T, tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: iêng, yêng, tiếng chim, yểng Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ T Học sinh quan sát chữ hoa T bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết + Viết mẫu: Viết bảng Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ T Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem Môn : Mĩ Thuật VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Tập quan sát thiên nhiên -Vẽ cảnh thiên nhiên theo ý thích -Thêm u mến q hương đất nước II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh phong cảnh: nông thôn, miền núi, phố phường, sông, biển… -Tranh ảnh học sinh năm trước -Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập em Vở tập vẽ, tẩy, chì, … 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cảnh thiên nhiên: Giáo viên giới thiệu số tranh để học sinh nhận Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo ra: viên tranh phong cảnh thiên + Cảnh sông, biển + Cảnh đồi núi, ruộng đồng + Cảnh phố phường, hàng bên đường nhiên Nói tên tranh Ví dụ: Cảnh sông, biển Cảnh đồi núi, ruộng đồng + Cảnh vườn ăn quả, công viên, hoa… + Cảnh góc sân nhà em, cảnh trường học Gơị ý để học sinh nhận thấy hình ảnh có cảnh trên: + Biển, thuyền, mây, trời (cảnh sông biển) + Núi, đồi, cây, suối, nhà (cảnh núi đồi) + Cánh đồng, đường, hàng cây, trâu (cảnh nông thơn) Học sinh nêu hình ảnh có cảnh Ví dụ: Cảnh sơng biển có hình ảnh: biển, thuyền, mây, trời… + Nhà, đường phố, xe cộ (cảnh phố phường) + Vườn cây, nhà, đường (cảnh công viên) + Căn nhà, giếng nước, đàn gà (cảnh nhà em) Hướng dẫn học sinh vẽ: + Giáo viên giới thiệu tranh gợi ý để học sinh thích cảnh thiên nhiên vẽ cảnh (1 cảnh giới thiệu Học sinh lắng nghe lựa chọn tranh ảnh để thực vẽ + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ hình ảnh trước (vẽ to vừa phải) + Vẽ thêm hình ảnh cho tranh sinh động + Tìm màu thích hợp tơ vào hình + Vẽ màu thay đổi (có đậm, nhạt) Học sinh thực hành: Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp trưng bày sản phẩm Học sinh thực vẽ theo ý 3.Nhận xét đánh giá: thích + Hình vẽ cách xếp + Màu sắc cách vẽ màu Học sinh tham gia đánh giá nhận xét giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên: + Hình vẽ cách xếp 4.Dặn dị: Thực hành nhà + Màu sắc cách vẽ màu Quan sát quang cảnh nơi Thực hành nhà Thứ sáu ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc BÀI: SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Luyện đọc câu tả cảnh -Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu Ôn vần ây, uây; tìm tiếng có vần ây, tiếng ngồi có vần ây, y Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi đẹp, vui vẽ sau trận mưa rào II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu Học sinh đọc trả lời câu hỏi: hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi Nhắc tựa vui) Lắng nghe + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc 5, em đọc từ bảng nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Đoạn 2: Phần lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm Đọc Luyện tập: Ơn vần ây, y: Tìm tiếng có vần ây ? Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi nhận xét Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ? em Nghỉ tiết Nhận xét học sinh thực tập Mây Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột 3.Củng cố tiết 1: Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng Tiết tiếng ngồi có vần ây, y 4.Tìm hiểu luyện nói em đọc lại Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những râm bụt ? + Bầu trời? + Mấy đám mây ? Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói: Đề tài: Trị chuyện mưa Thêm đỏ chót Xanh bóng vừa giội rửa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Sáng rực lên gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn học sinh đọc lại văn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, viên theo mẫu SGK xem Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành nhà Môn : Kể chuyện BÀI: CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hố trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời học sinh xung phong kể lại câu chuyện mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu “Dê nghe lời mẹ” chuyện Nhận xét cũ Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Các dân tộc thường có truyền thuyết giải Học sinh nhắc tựa thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Học sinh lắng nghe câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ nắm nội dung nhớ câu truyện Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với số nhóm kể lại tồn câu chuyện) người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao q Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra.) 3.Củng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt Mơn : Hát NĂM NGĨN TAY NGOAN I.Mục tiêu : -Hiểu nội dung hát kể ngón tay, ngón tay tượng trưng cho em bé có đức tính tốt đáng u -Học sinh hát giai điệu lời ca (lời 1) II.Đồ dùng dạy học: Hát xác lời ca Chuẩn bị nhạc cụ, băng nhạc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Hoạt động HS HS nêu Cho học sinh hát trước lớp “Đi tới trường, hát Lớp hát tập thể lần tập thể” GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Dạy hát: Năm ngón tay ngoan (lời 1) + Giáo viên hát mẫu Học sinh lắng nghe + Đọc lời ca (lời 1) + Cho học sinh đọc theo Học sinh đọc lời ca theo hướng dẫn giáo viên + Dạy hát câu Xoè bàn tay đếm ngón tay Một anh béo trông thật đến hay Cả nhà vui có việc Là anh giúp ln khơng ngồi n Cạnh bên anh đứng thứ hai Một anh lính thật đáng yêu Tưởng anh cao nhà Hát câu hát câu hát – lần, hết câu đến câu khác Thì anh lắc ln đầu Tổ chức cho em tập theo nhóm để em Các em hát theo nhóm, thi hát thuộc lời ca nhóm Hoạt động : Tập vận động phụ hoạ Vừa hát vừa tập động tác phụ hoạ Khi hát: Xoè bàn tay đếm ngón tay Các em giơ Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu thực theo bàn tay trái, ngón trỏ tay phải vào ngón theo nội dung lời ca Các nhóm vừa hát vừa vận động phụ hoạ cho hát Học sinh thực theo giáo viên 2, lần cho thuộc đông tác Học sinh tự hát thực vận động phụ hoạ hướng dẫn mẫu giáo viên 4.Củng cố : Học sinh thực Cho học sinh hát lại hát kết hợp vận động phụ hoạ Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà Xem lại hát, thuộc hát … Thực hành nhà ... Mĩ thuật Vẽ cảnh thiên nhiên Tập đọc (2) Sau mưa Toán Luyện tập Kể chuyện Con rồng cháu tiên Hát Năm ngón tay ngoan Năm Sáu Thứ hai ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc BÀI: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:... sinh đọc lại Thực hành nhà Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt nan giấy -Cắt nan giấy dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu... dán nan giấy Các nan giấy Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài chiều rộng ô Hàng rào nan giấy Hình Hỏi: Có số nan đứng? Có số nan ngang? Khoảng cách nan đứng ô, nan ngang ô? + Hàng rào dán