Đang tải... (xem toàn văn)
Môn Tăng cường Tiếng việt lớp 3 mới được bổ sung thêm, nhằm nâng cao khả năng, kỹ năng sử dung tiếng việt cho HSDTTS. Năm học 20212022 là năm học đầu tiên học sinh lớp 3 được tiếp cận với môn học mới.
1 Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 1: ĐỂ SỐNG KHOẺ MẠNH (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên hoạt động tranh việc thường làm để chăm sóc sức khoẻ Thực đóng vai theo yêu cầu tình cho - Đọc Gấu bị đau biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Mái tóc đẹp Hờ - Kim - Viết – câu hoạt động thường ngày em làm để chăm sóc sức khoẻ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip cảnh đau bị sâu người lớn trẻ em III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu chủ điểm Em lớn khôn - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) Hoạt động học - Múa hát tập thể - Lắng nghe a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) đánh răng, (2) tắm, (3) rửa tay, (4) múa hát bóng b) HS làm việc nhóm, kể tên việc em thường làm để thực chăm sóc sức khoẻ -u cầu nhóm thực nói trước lớp - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn 2 Khám phá Hoạt động 2:Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu tình - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Yêu cầu HS đóng vai theo cặp, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – cặp thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - HS đọc nội dung, yêu cầu tình - Hai HS thực đóng vai trước lớp - HS thực theo cặp - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - u cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: đục khoét, thảm thiết, khoẻ,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Gấu có thói quen xấu gì? - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc + Nhận xét, tuyên dương + Sau bữa tiệcsinh nhật, gấu bị làm sao? - Nhận xét, tuyên dương + Vì sau khám gấu chăm đánh răng? - Nhận xét, tuyên dương + Em cần làm để bảo vệ miệng? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: Gấu có thói quen xấu lười đánh + Sau bữa tiệc sinh nhật, gấu bị đau nhức bị sâu - Nhận xét + Đáp án C - Nhận xét + HS trả lời theo ý hiểu - Nhận xét * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nêu cách bảo vệ miệng - GV nhấn mạnh thêm cách bảo vệ chăm sóc miệng, nhận xét tiết học - HS nêu theo yêu cầu - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ - GV hướng dẫn HS thực - HS đọc việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, sau viết vào - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: (1),(2), (3) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b Nghe viết: Mái tóc đẹp Hờ Kim - GV đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe, theo dõi - HS thực viết nháp - HS viết vào - HS sốt lỗi tả - NX chéo - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - Kiểm tra chéo - Lắng nghe Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng: Thứ / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 2: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói lời chào phù hợp với tình tranh Thực đóng vai theo u cầu tình chào hỏi cho - Đọc Nhím kết bạn biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết việc chính, nhận xét nhân vật - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Lời chào - Viết lời giới thiệu hai bạn làm quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu học - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) Hoạt động học - Múa hát tập thể - Lắng nghe - Tổ chức nhận xét, tuyên dương a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) Cháu chào ông bà , cháu học vè ạ! (2) Con chào bố mẹ, học ạ! b) HS làm việc nhóm đơi, nói cách thức chào ( lời chào hành động) người lớn tuổi - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn Khám phá Hoạt động 2:Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu ba tình - Ba HS đọc ba tình trước lớp - Yêu cầu nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - u cầu HS đóng vai theo cặp, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – cặp thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - HS làm việc theo nhóm, thực đóng vai - GV giới thiệu tranh - Lắng nghe, quan sát - GV HS đọc mẫu - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: nhút nhát, bối rối, ngái ngủ, sợ hãi,… - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Lúc đầu, nhím nào? + Nhận xét, tuyên dương + Lần đầu gặp nhím con, sóc nâu làm gì? - Nhận xét, tuyên dương + Sắp xếp lại chi tiết theo đúngnội dung câu chuyện? - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nói cách thức chào người lớn tuổi trước lớp - GV nhấn mạnh thêm cách bảo vệ chăm sóc miệng, nhận xét tiết học - HS thực theo nhóm phân công - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: ý b - Nhận xét + HS đưa đáp án: a - Nhận xét + HS đưa thứ tự: b,d,c,a - HS nói theo yêu cầu trước lớp - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào việc làm - GV hướng dẫn HS thực - Yêu cầu HS trình bày kết - HS đọc việc nên làm, sau viết vào - HS nêu việc làm đúng: (2), (3) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b Nghe viết: Lời chào - GV đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe, theo dõi - HS thực viết nháp - HS viết vào - HS sốt lỗi tả - NX chéo - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - Kiểm tra chéo - Lắng nghe ==============o0o============= Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng: Thứ / / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 3: SINH NHẬT THẬT LÀ VUI (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên hoạt động tranh việc cần chuẩn bị để tổ chức bữa tiệc sinh nhật Thực đóng vai theo u cầu tình chào hỏi cho - Đọc rõ ràng Bữa tiệc sinh nhật biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết việc chính, nhận xét nhân vật - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Chiếc mũ cá heo - Viết - câu kể ước muốn em ngày sinh nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip liên quan đến ngày sinh nhật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu học - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) - Yêu cầu nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương Khám phá Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu ba tình - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm 4, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – nhóm thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Vì sinh nhật bác cú mèo gọi bữa tiệc đặc biệt? + Nhận xét, tuyên dương + Kể tên ăn bữa tiệc bác cú mèo? - Nhận xét, tuyên dương + Được tổ chức sinh nhật bác cú mèo cảm thấy nào? Nếu bác mèo em làm gì? - Nhận xét, tuyên dương + Hãy làm thiệp để chúc mừng sinh nhật người bạn lớp( khuyến khích học sinh tự viết theo suy nghĩ mình) - Lấy số để nhận xét - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nói trước lớp số việc làm để tổ chức bữa tiệc sinh nhật - Nhận xét tiết học dặn dò - Hát Mừng ngày sinh nhật - Lắng nghe a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) Bữa tiệc sinh nhật bên gia đình (2) Bữa tiệc sinh nhật lớp với bạn bè b) HS làm việc nhóm đơi, nói việc cần chuẩn bị để tổ chức bữa tiệc sinh nhật - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn - HS nêu nội dung tình trước lớp - HS làm việc theo nhóm 4, thực đóng vai - HS thực theo nhóm phân cơng - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - Lắng nghe, quan sát - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: sinh nhật, háo hức, kế hoạch, rộn ràng, tràn đầy - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: ý a - Nhận xét + HS đưa đáp án: Bánh kem cà rốt, xúc xích, mật ong súp - Nhận xét + HS trả lời: Bác cú mèo ngạc nhiên cảm động + Nếu bác em nói lời cảm ơn tới vật - HS thực theo yêu cầu 10 - Kiểm tra chéo bạn - HS nói theo yêu cầu trước lớp - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào từ ngữ khơng khí vui vẻ bữa tiệc sinh nhật - GV hướng dẫn HS thực chọn từ ngữ để viết vào - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét tuyên dương b Nghe viết: Chiếc mũ cá heo - GV HS đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe 43 - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan nhân, đồng bào GV hỏi: Nhà trường mời nghệ nhân đến làm gì? trường mời nghệ nhân đến dạy HS múa sạp - Nhận xét, tuyên dương + HS: (1) - (d), (2) - (a), (3) – (b), (4) – (c) - HS trao đổi theo cặp trả lời: bNhà - Nhận xét + Chọn từ ngữ cột A phù hợp với nội dung cột B? - Nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương - HS thực giới thiệu tranh + Vẽ tranh cảnh mua sạp mà em tham gia xem - Nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Lắng nghe - Dặn dò - nhận xét tiết học Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a) Chọn từ ngoặc đơn phù hợp với chỗ chấmvaf viết từ vào theo thứ tự - GV hướng dẫn HS thực - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: náo nhiệt, say sưa, múa sạp - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b) Nghe viết: Giờ chơi - GV đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - HS thực viết từ khó nháp - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - HS soát lỗi tả - GV nhận xét viết HS 44 Vận dụng - NX chéo Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV lấy mẫu vài nhận xét - HS đọc: Viết vào – câu kể chơi trường em - Dựa vào gợi ý viết nháp hồn thành vào Củng cố, dặn dị (3’) - Kiểm tra chéo - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe ================o0o=============== Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ / / /2021 Chủ điểm: Mái trường mến yêu Bài 14: ĐỂ TRƯỜNG LỚP SẠCH SẼ (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên số hoạt động bạn HS tranh, việc em bạn làm để giữ gìn trường lớp Thực đóng vai theo u cầu tình cho - Đọc rõ ràng Bác lao công, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Chọn từ cho phù hợp với chỗ chấm câu; nghe – viết tả đoạn văn Ngôi nhà thân yêu - Viết – câu việc em bạn làm để giữ gìn trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 45 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - Cả lớp giải câu đố GV chủ đề thầy, cô giáo - GV giới thiệu chủ điểm học - Lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói hoạt động bạn HS tranh theo nhóm đơi (một bạn hỏi, bạn trả lời) (1) Hai bạn lau ghế đá, (2) Hai bạn quét sân trường, (3) Hai bạn chăm sóc b) HS làm việc nhóm, thi kể việc mà em bạn làm để giữ gìn trường lớp -Yêu cầu nhóm thực kể trước - Đại diện nhóm thực nói trước lớp lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn Khám phá Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu tình - HS đọc nội dung, yêu cầu tình - Cho HS QS tranh SGK - HS quan sát - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Hai HS thực đóng vai trước lớp (một bạn đóng vai định hái hái hoa vườn, bạn đóng vai bạn nhìn thấy bạn đó) - u cầu HS đóng vai theo nhóm đơi, - HS thực theo nhóm đơi GV theo dõi hỗ trợ nhóm - Gọi – nhóm thực trước lớp - Các nhóm thực - Nhận xét, tuyên dương - Bình chọn cặp đóng vai tốt Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đoán nội dung - GV giới thiệu tranh - Lắng nghe - GV HS đọc mẫu - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm 46 theo bạn - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo u cầu GV.Ví dụ: lao cơng, sân trường, sẽ, ngộ nghĩnh, bừa bãi,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Ba HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Yêu cầu - HS đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan - HS đọc thực nối nghĩa từ cho phù hợp GV hỏi: Bác lao công thường dặn Sang bạn điều gì? - HS trao đổi theo cặp trả lời: Trường học nhà thứ hai Các cháu phải giữ gìn - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét + Vì bác lao cơng trường Sang đặc biệt? + HSTL - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét + Em học từ việc làm bác lao công? + HSTL theo ý hiểu - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn * Củng cố (3’) - Dặn dò - nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a) Chọn từ ngoặc đơn phù hợp với chỗ chấm viết từ vào theo thứ tự - GV hướng dẫn HS thực - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: phong trào, quét dọn, vứt rác - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét 47 b) Nghe viết: Ngôi trường thân yêu - GV đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - HS thực viết từ khó nháp - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - HS soát lỗi tả - GV nhận xét viết HS - NX chéo Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - HS đọc: Viết vào – câu kể việc làm em bạn để giữ gìn trường lớp - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - GV lấy mẫu vài nhận xét - Kiểm tra chéo Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe ================o0o================= Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ / / /2021 Chủ điểm: Mái trường mến yêu Bài 15: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Những việc làm an toàn khơng an tồn trường, việc em bạn nên làm không nên làm trường nêu lí Thực đóng vai theo yêu cầu tình cho - Đọc rõ ràng Viên kẹo nguy hiểm, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Chọn từ cho phù hợp với chỗ chấm câu; nghe – viết tả đoạn văn Buổi học - Viết – câu việc không nên làm bạn nhỏ tranh 48 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) Hoạt động học - Cả lớp giải câu đố GV chủ đề thầy, cô giáo - GV giới thiệu chủ điểm học - Lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói hoạt động bạn HS tranh theo nhóm đơi (một bạn hỏi, bạn trả lời) (1) Nhóm bạn trèo hái quả, (2) Nhóm bạn rủ cổng trường, (3) Nhóm bạn vui chơi sân trường, bạn vẽ gốc b) HS làm việc nhóm, thi kể việc không nên làm trường nêu lí -u cầu nhóm thực kể trước - Đại diện nhóm thực nói trước lớp lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn Khám phá Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu tình - HS đọc nội dung, yêu cầu tình - Cho HS QS tranh SGK - HS quan sát - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Ba HS thực đóng vai trước lớp (hai bạn đóng vai chơi trị đuổi bắt lớp, bạn đóng vai lớp trưởng nhìn thấy bạn đó) - Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm, 49 GV theo dõi hỗ trợ nhóm - HS thực theo nhóm đơi - Gọi – nhóm thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh - Các nhóm thực - Bình chọn nhóm đóng vai tốt - GV giới thiệu tranh - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đoán nội dung - GV HS đọc mẫu - Lắng nghe - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: chăm chú, nhăn nhó, nguy hiểm,… - Ba HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc giải GV hỏi: Vì Sùng lại đau bụng? - Nhận xét, tuyên dương + Chọn ý với nội dung học? - HS trao đổi theo cặp trả lời: Bạn Sùng đau bụng mua kẹo ngồi cổng trường - Nhận xét + HSTL: a,b,d - Nhận xét, tuyên dương + Từ câu chuyện Sùng em rát học cho thân - Nhận xét + HSTL theo ý hiểu - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Nhận xét bạn - Dặn dò - nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập 50 Hoạt động Viết đúng.(12’) a) Chọn từ ngoặc đơn phù hợp với chỗ chấm viết từ vào theo thứ tự - GV hướng dẫn HS thực - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: nói chuyện, trèo lan can, nước lã, nguồn gốc, lời khuyên - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b) Nghe viết: Buổi học - GV đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - HS thực viết từ khó nháp - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS sốt lỗi - HS sốt lỗi tả - GV nhận xét viết HS - NX chéo Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - HS đọc: Viết vào – câu kể việc không nên làm bạn HS tranh - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - GV lấy mẫu vài nhận xét - Kiểm tra chéo Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe ================o0o============== Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ Chủ điểm: Quê hương em / / /2021 51 Bài 16: NGÔI NHÀ SÀN THÂN THƯƠNG (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên điều em biếtveef ngơi nhà tranh Thực trò chơi theo hướng dẫn - Đọc rõ ràng Ngôi nhà sàn em, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Phân biệt d gi; nghe – viết tả đoạn văn Nhà sàn Bác Hồ - Viết – câu nhà hoạt động cong người tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) Hoạt động học - Cả lớp giải câu đố GV chủ đề thầy, cô giáo - GV giới thiệu chủ điểm học - Lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói hoạt động bạn HS tranh theo nhóm đơi (một bạn hỏi, bạn trả lời) (1) Nhà sàn, (2) Nhà dài, (3) Nhà rông b) HS làm việc nhóm, thi kể điều em biết nhà sàn -Yêu cầu nhóm thực nói trước lớp - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn Khám phá Hoạt động 2: Trò chơi (10’) - Cho HS QS tranh SGK - HS quan sát - Tổ chức cho HS chơi trị chơi - Lớp chia thành hai nhóm, nhóm giới thiệu nhà sàn người Chăm, nhóm giới thiệu nhà sàn 52 người Nùng - HS thực theo nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu theo nhóm, GV theo dõi hỗ trợ nhóm - Các nhóm thực - Gọi – nhóm thực trước lớp - Bình chọn nhóm đóng vai tốt - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đoán nội dung - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: bếp lửa, cầu thang, rập rờn,thấp thoáng,… - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc giải - HS trao đổi theo cặp trả lời: Ngôi nhà bạn nhỏ nhà sàn GV hỏi: Ngôi nhà bạn nhỏ loại - Nhận xét nhà gì? + HSTL: gỗ, tre, nứa, cỏ tranh - Nhận xét, tuyên dương + Ngơi nhà làm từ vật liệu gì? - Nhận xét, tuyên dương + Kể tên cảnh vật mà bạn nhỏ nhìn thấy ngồi bên cửa sổ? - Nhận xét, tuyên dương + Những chi tiết cho thấy bạn nhỏ yêu nhà mình? - Nhận xét + HSTL Bạn nhỏ nhìn thấycacs bác, cô, làm việc, bạn nhỏ chăn trâu, thả diều - Nhận xét bạn - Bạn nhỏ thích ngắm ngơi nhà mình, thích thật nhanh để nhà, cảm giác nhà thật ấm cúng thân 53 * Củng cố (3’) thương - Dặn dò - nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a) Chọn d gi với chỗ chấm viết từ vào - GV hướng dẫn HS thực - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: nói chuyện, trèo lan can, nước lã, nguồn gốc, lời khuyên - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b) Nghe viết: Nhà sàn Bác Hồ - GV đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - HS thực viết từ khó nháp - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - HS sốt lỗi tả - GV nhận xét viết HS - NX chéo Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - HS đọc: Chọn tranh , viết vào – câu kể nhà hoạt động người - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - GV lấy mẫu vài nhận xét - Kiểm tra chéo Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe ================o0o============== 54 Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ / / /2021 Chủ điểm: Quê hương em Bài 17: HOA ĐẸP QUÊ EM (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên lồi hoa nói lồi hoa mà em biết tranh, nói tên hát hát -2 câu có nhắc đến lồi hoa Thực đóng vai theo u cầu tình cho - Đọc rõ ràng Mùa hoa đào cao nguyên đá, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Phân biệt l n; nghe – viết tả đoạn văn Mùa xn Mơng - Viết – câu loài hoa quê em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động học Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - Cả lớp giải câu đố GV chủ đề thầy, cô giáo - GV giới thiệu học - Lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) -Yêu cầu nhóm thực trước lớp a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói lồi hoa tranh theo nhóm đơi (một bạn hỏi, bạn trả lời) (1) hoa đào, (2) hoa mơ, (3) hoa tam giác mạch, (4) hoa ban, (5) hoa cải mèo, (6) Hoa mận b) HS làm việc nhóm tên thơ, hát có tên lồi hoa VD: Vườn hoa xinh đẹp - Đại diện nhóm thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn 55 - Tổ chức nhận xét, tuyên dương Khám phá Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu tình - Cho HS QS tranh SGK - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - HS đọc nội dung, yêu cầu tình - HS quan sát - Hai HS thực đóng vai trước lớp (một bạn đóng vai anh (chị), bạn đóng vai bạn nhỏ hỏi lồi hoa sách) - HS thực theo nhóm đơi - u cầu HS đóng vai theo nhóm, GV theo dõi hỗ trợ nhóm - Các nhóm thực - Gọi – nhóm thực trước lớp - Bình chọn nhóm đóng vai tốt - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đoán nội dung - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: hùng vĩ, ngoằn ngoèo, chênh vênh, tươi tắn, gầy guộc, khẳng khiu,… - Ba HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo yêu cầu GV - Yêu cầu - HS đọc - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc giải - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan GV hỏi: Đào rừng nở hoa vào mùa nào? - Nhận xét, tuyên dương - HS trao đổi theo cặp trả lời: mùa xuân - Nhận xét 56 + Nói tiếp câu tả cảnh hoa đào nở rộ vào mùa xuân cao nguyên đá + Học sinh nêu - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét + Dựa vào nội dung đọc, vẽ tranh hoa đào + HS vẽ theo yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn * Củng cố (3’) - Dặn dò - nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a) Chọn l n phù hợp với chỗ chấm viết từ vào - GV hướng dẫn HS thực - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: nở rộ, vạt nương, nắng ấm, loè xoè, lưng chừng núi, lung linh, lạnh buốt, lấp ló - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b) Nghe viết: Mùa xuân Mông - GV đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - HS thực viết từ khó nháp - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS sốt lỗi - HS sốt lỗi tả - GV nhận xét viết HS - NX chéo Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc: Viết vào – câu kể việc không nên làm bạn 57 - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét HS tranh - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào Củng cố, dặn dò (3’) - Kiểm tra chéo - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe ================o0o============== ... dương * Củng cố (3? ??) - Dặn dò - nhận xét tiết học - Nhận xét bạn đọc - HS đọc nghĩa hai từ sách HS - HS trao đổi theo cặp trả lời: Dếnh nhớ cần học nốt tiếng Anh chương trình “ Học tiếng Anh qua... câu thầy, cô giáo em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 35 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói... đoạn văn Tiết học trải nghiệm - Viết – câu tiết học mà em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt