Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Chính tả - tuần 15 - lớp 3.
Kế hoạch bài dạy tuần 15 CHÍNH TẢ (tiết 1)HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (NGHE – VIẾT)I – Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác đoạn 4 truyện “Hũ bạc của người cha”. - Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống tiếng có vần ui/uôi, tìm và viết đúng chính tả các âm vần dễ lẫn: s/x, ất/ấc. - Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ.II – Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả. Giấy bìa, tranh gợi ý. Học sinh: Bảng con, vở.III – Các hoạt động: 1 – Ổn đònh: (1’) 2 – Bài cũ: (4’) Nhớ Việt Bắc. - GV gọi HS lên bảng viết một số từ khó: lá trầu, đàn trâu, niễm bệnh, nong tằm. - Lớp viết bảng con. - Nhận xét. 3 – Bài mới: (25’)- Giới thiệu bài – ghi tựa* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dungMục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả.Phương pháp: Thảo luận.- GV đọc mẫu- Gọi HS đọc- Yêu cầu HS thảo luận: + Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người con đã làm gì? + Hành động của người con giúp người cha hiểu điều gì?* Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bài.Phương pháp: Luyện tập thực hành.- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết.- GV hướng dẫn HS luyện bảng con.- Yêu cầu HS đọc.- Hướng dẫn cách trình bày. + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào phải viết hoa?- 1 HS đọc, lớp theo dõi.- HS trao đổi: + Người con vội thọc tay vào lửa, lấy tiền ra. + Người cha hiểu rằng tiền đó do anh làm ra. Phải làm lụng vất vả thì mới quý đồng tiền.- HS nêu từ phần lưu ý.- HS viết bảng con: sưởi, lửa, thọc tay, chảy nước mắt, đồng tiền, vất vả, quý …- HS đọc từ trên bảng.- HS trả lời. + 6 câu. + Chữ đầu câu.STVBảng con - GV đọc chậm, HS viết bài.- Chữa lỗi.- GV chấm vở.- Nhận xét bài viết HS.* Hoạt động 3: Bài tậpMục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ui/uôi, s/x hoặc âc/ât.Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu.- Yêu cầu HS tự làm bài.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. (GV chọn phần a) - GV cho HS các nhóm trình bày.- GV chốt ý đúng.4 – Củng cố – dặn dò: (5’)- Nhận xét – tuyên dương.- Nhận xét tiết học.- Về làm bài tập b.- Chuẩn bò: Nghe – viết: Nhà rông ở Tây Nguyên.- HS đọc lại từ khó.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa.- 3 HS làm ở bảng lớp, lớp làm nháp. mũi dao – con muỗi hạt muối – múi bưởi núi lửa – nuôi nấng tuổi trẻ - tủi thân - Vài HS đọc lại.- 1 HS đọc đề.- HS thi đua nhóm, thảo luận.- Đại diện nhóm trình bày: sót – xôi – sáng.- Dự liệu (phần b): mật – nhất – gấc. VởSGK,Vở BT Kế hoạch bài dạy tuần 15 CHÍNH TẢ (tiết 2)NHÀ RÔNG ƠÛ TÂY NGUYÊN (NGHE – VIẾT)I – Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn từ “Gian đầu nhà rông … dùng khi cúng tế” trong bài nhà rông ở Tây Nguyên. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ưi/ươi, tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x, âc/ât. - Giáo dục ý thức rèn chũ, giữ vở sạch.II - Chuẩn bò: - Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập. - Học sinh: Vở, bảng con.III – Các hoạt động: 1 – Ổn đònh: (1’) 2 – Bài cũ: (4’) Hũ bạc của người cha. - Gọi 3 HS lên bảng viết: mũi dao – con muỗi – tủi thân – bỏ sót – đồ xôi. - Nhận xét – cho điểm. 3 – Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa.* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.Mục tiêu: HS nắm ý đoạn văn bài “Nhà rông ở Tây Nguyên”.Phương pháp: Thảo luận.- GV đọc thuộc.- Gọi HS đọc.- Yêu cầu HS thảo luận. + Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào?* Hoạt động 2: Luyện từ khó – Viết bài.Mục tiêu: Viết đúng, trình bày sạch sẽ bài thơ.Phương pháp: Luyện tập thực hành.- GV gợi ý HS nêu từ khó viết.- Hướng dẫn HS viết bảng con.- Nghe- 2 HS đọc lại.- HS trao đổi tìm hiểu. * Đó là nơi thờ thần làng: có 1 giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách. Xung quanh hòn đá treo những cành hoa bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế.- HS nêu từ, phần lưu ý.- HS viết bảng con: gian, nhà rông, giỏ mây, lập làng, truyền, chiêng Sách TVBảng con - Hướng dẫn HS trình bày bài viết. + Đoạn văn có mấy câu? + Trong đoạn văn, những chữ nào phải viết hoa?- GV đọc, HS viết bài.- Hướng dẫn HS chửa lỗi.- Nhận xét bài viết HS.* Hoạt động 3: Bài tậpMục tiêu: Phân biệt từ có it/uyt, r/d/gi,thanh hỏi/ngã. Phương pháp: Luyện tập, thảo luận.Bài 2:- GV đính 4 bảng giấy ghi sẵn bài tập lên bảng lớp.- Cho HS thi đua 4 nhóm.- Nhận xét.Bài 3: (chọn phần a)- Yêu cầu HS làm vào vở.- Nhận xét.4 – Củng cố – dặn dò: (5’)- Nhận xét – tuyên dương.- Nhận xét tiết học.-Về làm bài tập b.- Chuẩn bò: Nghe – viết: Đôi bạn.trống …- HS đọc từ trên bảng.- HS trả lời. + 3 câu. + Những chữ đầu câu.- HS nghe đọc và viết bài.- HS chửa lỗi chính tả.1 HS đọc đề.- HS thi đua làm nhanh, lớp làm vở. * Khung cửi - gửi thư Mát rượi - sưởi ấm Cưỡi ngựa - tưới cây- HS thảo luận nhóm đôi:- 1 số nhóm trình bày. + xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu … + sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng … + xẻ: xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ … + sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo …Giấy bìa . Tây Nguyên .- HS đọc lại từ khó .- HS viết .- HS dò và sửa lỗi chính tả. - Nộp vở .- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa .- 3 HS làm ở bảng lớp, lớp làm nháp.. tuổi trẻ - tủi thân - Vài HS đọc lại .- 1 HS đọc đề .- HS thi đua nhóm, thảo luận .- Đại diện nhóm trình bày: sót – xôi – sáng .- Dự liệu (phần b):
