Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 26.
Tuần : 26 TOÁN Tiết 126 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : Củng cố nhận biết sử dụng loại giấy bạc học Rèn kó thực phép tính cộng trừ số có đơn vị đồng Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ II Đồ dùng dạy học Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng III Hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3, / 45, 46 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1 ) Trong học em củng cố nhận biết sử dụng loại tiền giấy học Hoạt động học ’ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (26’) * Mục tiêu: - Củng cố nhận biết sử dụng loại giấy bạc học - Rèn kó thực phép tính cộng trừ số có đơn vị đồng - Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ * Cách tiến hành: Bài - Bài toán yêu cầu làm gì? - Muốn biêt ví có nhiều tiền nhất, trước tiên phải tìm ? - Yêu cầu HS tìm xem ví có tiền - Nghe GV giới thiệu -Bài toán yêu cầu tìm ví có nhiều tiền - Chúng ta phải tìm ví có tiền - HS tìm cách cộng nhẩm: a)1000đồng+5000đồng+200đồng+ 100đồng=6300 đồng b)1000đồng+1000đồng+1000đồng+ 500 đồng + 100 đồng =3600 đồng c)5000đồng+2000đồng+2000đồng+ 500đồng+500đồng=10000đồng d)2000đồng+2000đồng+5000đồng+ 200đồng+500đồng= 9700đồng - Vậy lợn có nhiều tiền nhất? - Con lợn c có nhiều tiền 10000đồng - Con lợn có tiền nhất? - Con lợn b có tiền 3600 đồng - Hãy xếp lợn theo số tiền từ đến nhiều - Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c, GV chữa cho điểm HS Bài - GV hướng dẫn học sinh chọn tờ giấy bạc khung bên trái để cộng lại số tiền tương ứng bên phải, ý yêu cầu học sinh nêu tất cách lấy tờ giấy bạc ô bên trái để số tiền bên phải Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền / sai - Cách1: Lấy tờ giấy bạc 2000 đồng, tờ giấy bạc 1000đồng, tờ giấy bạc loại 100đồng 3600 đồng - Cách 2: Lấy tờ giấy bạc loại 1000đồng, tờ giấy bạc loại 500 đồng tờ giấ bạc 100 đồng 3600 đồng - Cách 1: Lấy tờ giấy bạc 5000 đồng , tờ giấy bạc 2000 đồng tờ giấy bạc 500 đồng 7500 đồng - Cách 2: Lấy tờ giấy bạc 5000 đồng, tờ giấy bạc 200 đồng tờ giấy bạc 100 đồng 3100 đồng - GV chữa cho điểm hoc sinh Bài - GV hỏi: Tranh vẽ đồ vật nào? Giá đồ vật ? - Hãy đọc câu hỏi - GV hỏi: Em hiểu mua vừa đủ tiền? - Bạn Mai có tiền? - Vậy Mai có đủ tiền để mua gì? - Mai có thừa tiền để mua gì? - Nếu Mai mua thước kẻ Mai thừa tiền? - Mai không đủ tiền để mua gì? Vì sao? - Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng - HS đọc trước lớp - Tức mua hết tiềnkhông thừa không thiếu - Bạn Mai có 3000 đồng - Mai có vùa đủ tiền để mua kéo - Mai có thừa tiền để mua thước kẻ - Mai thừa lại 1000 đồng Mai mua thước kẻ Vì 3000 – 2000 = 1000 đồng - Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp, màu, dép thứ giá - Mai thiếu nghìn mua hộp sáp màu? - Yêu cầu HS suy nghó để tự làm phần b tiền nhiều hớn số tiền mà Mai có - Mai thiếu 2000 đồng 5000 3000 = 2000 (đồng) - Làm trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để mua : bút kéo, hộp sáp màu thước kẻ - Nếu Nam mua đôi dép Nam thừa tiền? -Bạn thừa là: 7000-6000 =1000 (đồng) - Nếu Nam mua bút máy hộp sáp màu bạn tiền? - Số tiền để mua bút máy hộp sáp màu 4000+5000= 9000( đồng) Số tiềnnam thiếu 90007000=2000( đồng) - GV chữa cho điểm HS Bài - GV gọi học sinh đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Sữa Kẹo Đưa cho người bán Tiền trả lại :6700đồng :2300đồng :10000đồng : …….đồng? - GV chữa yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra - Mẹ mua hộp sữa hết 6700 đồng gói kẹo hết 2300 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi cô bán hàng trả lại mẹ tiền? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Trình bày bài: Bài giải Số tiền phải trả cho hộp sữa gói kẹo là: 6700 +2300 =9000(đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 10000-9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000(đồng) -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - GV cho điểm HS Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Cô vừa dạy ? - GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý - Dặn HS nhà làm tập VBT chuẩn bị sau - Bài Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: - TOÁN Tiết 127 : LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ I Mục tiêu Giúp HS : Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu II Đồ dùng dạy - Học Tranh minh hoạ học SGK III Hoạt động dạy - Học chủ yếu Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3, / 47 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu (1 ) - Trong học hôm em - Nghe GV giới thiệu làm quen với toán thống kê số liệu Hoạt động : Làm quen với dãy số liệu (12’) * Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê - Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu * Cách tiến hành: a) Hình thành dãy số liệu - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK hỏi: Hình vẽ gì? - Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh ? - HS: Hình vẽ bạn HS , có số đo chiều cao bạn - Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là:122cm, 130cm, 127cm, 118cm - Dãy số đo chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi dãy số liệu - Hãy đọc dãy số liệu chiều caocủa -1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm bạn Anh, Phong, Ngân, Minh b)Làm quen với thứ tư ïvà số hạng dãy số liệu - Số 122cm đứng thứ dãy số -Đứng thứ liệu chiều cao bạn? - Số 130 cm đứng thứ trong dãy -Đứng thứ nhì số liệu chiều cao bạn? - Số số đứng thứ dãy số liệu Số 127cm về chiều cao bạn? -Số số đứng thứ dãy số liệu - Số 118cm chiều cao bạn? - Dãy số liệu có số? - Có số - Hãy xếp tên bạn HS theo thứ tự chiều cao từ xuống thấp? - Hãy xếp tên bạn HS từ theo thứ tự từ thấp đến cao - Chiều cao bạn cao nhất? - Chiều cao bạn thấp nhất? - Phong cao Minh xănh- ti – mét ? - Nhũng bạn cao bạn Anh? - Bạn Ngân cao bạn nào? -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào nháp theo thứ tự: Minh, Anh, Phong, Ngân -Chiều cao Phong cao -Chièu cao Minh thấp -Phong cao Minh 12cm -Bạn Phong bạn Ngân cao bạn Anh -Bạn Ngân cao bạn Anh bạn Minh Hoạt động :Luyện tập, thực hành * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vừa học để làm tập; * Cách tiến hành: Bài - Bài toán cho ta dãy số liệu nào? -Dãy số liệu chiều cao bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu dựavào dãy số liệu để trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS ngồi cạnh làm -Làm theo cặp với -Yêu cầu số HS trình bày trước -Mỗi HS trả lời câu hỏi lớp a) Hùng cao 125cm ;Dũng cao 129cm ;Hà cao 132cm ; Quân cao 135cm b) Dũng cao Hùng 4cm, Hà thấp Quân cm, Hà cao Hùng, Dũng thấp Quân - GV yêu cầu HS xếp tên bạn HS dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp, từ thấp đến cao - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: -Bài toán cho ta dãy số liệu nào? -Dãy số liệu thống kê ngày chủ nhật tháng năm 2004 ngày : 1, 8, 15, - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự suy nghó làm bài, sau đặt câu hỏi HS trả lời ( định Hs lơpù trả lời) a)Tháng năm 2004 có ngày chủ nhật? b) Chủ nhật ngày nào? c) Ngày 22 chủ nhật thứ tháng? - GV nhận xét cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ toán - Hãy đọc số kg gạo ghi bao gạo - Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lôgam gạo bao gạo 22, 29 - Bài toán yêu cầu dựa vào dãy số liệu để trả lời câu hỏi - Suy nghó làm -Tháng năm 2004 có ngày chủ nhật - Chủ nhật ngày mùng tháng2 -Là ngày chủ nhật thứ tư tháng – HS lớp quan sát hình SGK -1 HS đọc trước lớp:50kg ; 35kg ; 60kg; 45kg ; 40kg -2HS lên bảng viết, HS lớp viết vào VBT, yêu cầu viết theo thứ tự: 50kg ;35kg ; 60kg ; 45kg ; 40 kg -Nhaän xét dãy số liệu HS, sau yêu a)Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg ;40kg ; cầu HS trả lờicác câu hỏi 45kg; 50kg; 60kg b)Viết theo thứ tự từ lớn đến bé:60kg ;50kg ;45kg ; 40kg ; 35kg - Bao gạo bao gạo nặng -Bao gạo thứ bao gạo nặng số bao gạo ? bao gạo - Bao gạo bao gạo nhẹ -Bao gạo nhẹ bao gạo thứ bao gạo ? - Bao gạo thứ có nhiều bao gạo -Bao gạo thứ nặng bao gạo thứ tư thứ tưbao nhiêu ki-lô-gam gạo ? kg gạo Bài - Hãy đọc dãy số liệu - HS đọc trước lớp, HS lên bảng viết:5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45 - Yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau a)Dãy số có tất số liệu :Số 25 số Hs ngồi cạnh đổi chéo cho thứ dãy để kiểm tra b)Số thứ dãy số 15:Số lớn số thứ 10 đơn vị c) Số thứ lớn số thứ dãy Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Cô vừa dạy ? - GV cho HS chơi trò chơi Ai cao ? Ai - Làm quen với số liệu thống kê thấp hơn? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập VBT chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY: - TOÁN Tiết 128 : LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU(tiếp) I Mục tiêu Giúp HS : Nhận biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột Đọc số liệu bảng thống kê Phân tích số liệu thống kê bảng số liệu ( dạng đơn giản) II Đồ dùng dạy học Các bảng thống kê số liệu III Hoạt động dạy -Học chủ yếu Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm 1, 2, / 48 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu (1 ) - GV : Bài học hôm giúp em làm quen - Nghe GV giới thiệu với bảng thống kê số liệu Hoạt động : Làm quen với bảng thống kê số liệu * Mục tiêu: - Nhận biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Đọc số liệu bảng thống kê - Phân tích số liệu thống kê bảng số liệu ( dạng đơn giản) * Cách tiến hành: a)Hình thành bảng số liệu -GV yêu cầu Hs quan sát bảng số phần - Bảng số liệu đưa tên gia học SGKvà hỏi: Bảng số liệu có nội đìnhvà số tương ứng gia dung gì? đình -Bảng bảng thống kê số gia đình -Bảng có cột hàng? - Bảng có cột hàng - Hàng thứ bảng cho biết điều gì? - Hàng thứ bảng cho biết điều gì? -Hàng thứ bảng ghi tên gia đình - Hàng thứ ghi tên gia đìnhcó tên hàng thứ - GV giới thiệu : Đây bảng thống kê số ba gia đình Bảng gồm có cột hàng Hàng thứ nêu tên gia đìnhđược thống kê, hàng thứ nêu số gia đìnhcó tên hàng thứ b) Đọc bảng số liệu -Bảng thống kê số gia đình? -Bảng thông kê số gia đình ,đó gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng -Gia đình cô Mai có người con? -Gia đình cô Mai có - Gia đình cô Lan có người ? - Gia đình cô Lan có1 người - Gia đình cô Hồng có người con? -Gia đình -Gia đình cô Hồng có người - Gia có nhất? đình cô Lan có - Những gia đình có số nhau? -Gia đình cô Mai gia đình cô Hồng có số nhau( con) Hoạt động :Luyện tập thực hành (14’) * Mục tiêu : HS biết vận dụng kiến thức học đểû làm tập * Cách tiếùn hành : Bài -GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu tập -Bảng số liệu có cột hàng? - Hãy nêu nội dung hàng bảng - Yêu cầu HS đọc câu hỏi -GV nêu câu hỏi trước lớp cho HS trả lời a)Lớp 3B có học sinh giỏi? Lớp 3D có HS giỏi? b)Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi? - Vì em biết? - Đọc bảng số liệu - Bảng số liệu có cột hàng Hàng ghi tên lớp thống kê, hàng ghi số học sinh giỏi lớp có tên hàng - HS đọc thầm -Trả lời câu hỏi - Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi -Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C có 25 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 25-18 = 7( học sinh giỏi) c) Lớp có nhiều HS giỏi nhất? Lớp có - Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi HS giỏi nhất? Lớp 3B có học sinh giỏi Bài -GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu tập -Bảng số liệu có cột hàng? - Hãy nêu nội dung hàng bảng - Đọc bảng số liệu - Bảng số liệu có cột hàng - Hàng ghi tên lớp thống kê, hàng ghi số đẫ trồng lớp có tên hàng - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm - GV nêu câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời câu hỏi a)Lớp trồng nhiều ? Lớp - Lớp 3A trồng nhiều trồng ? Lớp 3B trồng b)Hai lớp 3A 3B trồng đựơc ? - Hai lớp 3A 3B trồng đựơc 65 c) Lớp 3D trồng lớp 3A - Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lơp 3B ? nhiều lơp 3B - Vì em biết? -Vì lớp 3A có 40 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 40 -28 = 12 ( cây) Vì lớp 3B có 25 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 28 -25 = ( cây) Bài -GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu tập -Bảng số liệu có cột hàng? - Hãy nêu nội dung hàng bảng - Đọc bảng số liệu - Bảng số liệu có cột hàng Hàng ghi tên tháng thống kê, hàng dướighi số số mét vảicủa tháng có tên hàng - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm -GV nêu câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời câu hỏi a)Tháng bán mét vải loại ? - HS trả lời b)Trong tháng ba, vải hoa bán nhiều - Trong tháng ba, vải hoa bán vải trắng mét ? nhiều vải trắng 100 mét - Vì em biết? -Vì vải hoa bán 1140 m, vải trắng bán 1040 m Ta thực phép trừ 1140 -1040 = 100( m) c) Mỗi tháng cửa hàng bán - Tháng bán 1875 m vải hoa Tháng bán 1140 m vải hoa mét vải hoa ? Tháng bán 1575 m vải hoa ’ Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ) - Cô vừa dạy ? - Làm quen với số liệu thống kê - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập VBT chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TOÁN I Mục tiêu Giúp HS : Tiết 129 : LUYỆN TẬP Rèn luyện kó đọc , phân tích, xử lý số liệu dãy số liệu bảng số liệu II Đồ dùng dạy học Bảng số liệu học viết sẵn bảng phụ bảng giấy III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm 1, 2, / 49 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu (1 ) - GV : Bài học học hôm giúp em - Nghe GV giới thiệu rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy số bảng số Hoạt động : Thực hành lập bảng số liệu * Mục tiêu : Rèn luyện kó đọc , phân tích, xử lý số liệu dãy số liệu bảng số liệu * Cách tiếùn hành : Bài - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? -Bài tập yêu cầu điền số liệu thích hợp vào bảng -Các số liệu cho có nội dung gì? - Các số liệu cho số thóc gia đình chị t thu hoạch năm2001, 2002, 2003 -Nêu số thóc gia đình chị t thu hoạch - Năm 2001thu 4200kg, năm 2002 thu năm được3500kg, năm 2003 thu 5400kg -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu hỏi:Ô - Ô trống thứ điền 4200kg, số ô trôùng thứ ta điền số nào?Vì sao? trống ki-lô-gam thóc gia đình chị t thu hoạch năm 2001 -Hãy điền số thóc thu năm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng vào VBT - GV nhận xét cho điểm HS Bài - Yêu cầu Hs đọc bảng số liệu - HS đọc thầøm -Bảng thống kê nội dung gì? - Bảng thống kê số Na trồng năm 2000, 2001, 2002, 2003 -Bản Na trồng loại cây? - Bản Na trồng loại thông bạch đàn - Hãy nêu số trồng năm - HS nêu trước lớp Ví dụ:năm 2000 trồng theo loại 1875 thông 1475 bạch đàn - Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 -Số bạch đàn trồng năm bạch đàn? 2002nhiều năm 2000 là: 2165-1475 =420( cây) -GV yêu cầu HS làm phần b -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Số thông bạch đàn năm 2003 trồng là: 2540 + 2515 =5055 (cây) Bài -Yêu cầu HS đọc đề -HS đọc thầm - Hãy đọc dãy số - HS đọc : 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 -Yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau đổi để a)Dãy số có chữ số kiểm tra b)Số thứ tự dãy số 60 - Nhận xét làm số HS Bài -Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trả lời -Bài tập yêu cầu điền số thích hợp câu hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? vào bảng -Bảng thống kê nội dung gì? - Bảng thống kê số giải mà khôi lớp đoạt theo môn thi đấu -Có môn thi đấu nào? -Có văn nghệ, kể chuyện, cờ vua -Có loại giải thưởng nào? -Có giải nhất, giải nhì, giải ba, cho môn thi đấu -Em hiểu cột văn nghệ -Cột nêu số giải văn nghệ, có bảng? giải nhất, giải nhì, có giải ba -Sốâ giải ghi vào hàng thứ - Số giải ghi vào hàng thứ bảng? bảng -Số giải nhì ghi vào hàng thứ -Số giải nhì ghi vào hàng thứ ba trong bảng? bảng -Khi ghi số giải, việc ý đểû ghi cho - Ghi cho cột, giải môn thi đấùu hàng phải ý ghi cho gì? phải ghi vào cột có tên môn -Yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT ’ Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ) - Cô vừa dạy ? - Bài Luyện tập - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập VBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: chuẩn bị sau ... lời -Trả lời câu hỏi a )Lớp trồng nhiều ? Lớp - Lớp 3A trồng nhiều trồng ? Lớp 3B trồng b)Hai lớp 3A 3B trồng đựơc ? - Hai lớp 3A 3B trồng đựơc 65 c) Lớp 3D trồng lớp 3A - Lớp 3D trồng lớp 3A 12... lời câu hỏi - Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi -Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C có 25 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 2 5-1 8 = 7(... 3A 12 nhiều lơp 3B ? nhiều lơp 3B - Vì em biết? -Vì lớp 3A có 40 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 40 -2 8 = 12 ( cây) Vì lớp 3B có 25 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh