... hành môn Kinh tế học vĩ mô I – Bộ môn Kinh tế học - ĐHTM
TRƯỜNG Đ I HỌC THƯƠNG M I
Bộ môn Kinh tế học
***************
CÂU H I VÀ B I TẬP THỰC HÀNH (ÔN
TẬP VÀ THẢO LUẬN)
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ I
I. ... của nền kinh tế và
vẽ đồ thị đường tổng cầu.
b) Mức tiêu dùng và tiết kiệm khi nền kinh tế
cân bằng là bao nhiêu?
17
Câu h i và b i tập thự...
...
CÂU H I VÀ B I TẬP I U KIỆN
Môn học: Cơ sở dữ liệu
(Sinh viên chọn m i phần 1 câu để làm)
Phần 1: Chọn 1 trong các câu sau, trình bày từ 2-3 trang:
1. Cơ sở dữ liệu là gì, hiểu thế ... liệu tác nghiệp .và sự cần thiết tổ
chức lưu trữ dữ liệu theo lý thuyết cơ sở dữ liệu. Ví dụ minh hoạ về một sơ sở dữ
liệu tác nghiệp.
2. Trình bày mô hình kiến trúc tổng quát h...
... 5 B. 6 C. 4 D. 3
Câu 8. Phương pháp i n phân dung dịch mu i chỉ có thể dùng để i u chế
A. kim lo i kiềm. B. kim lo i nhóm IIA C. Al và Mg. D. kim lo i đứng sau nhơm.
Câu 9. i n phân dung dịch ... dùng dòng
i n một chiều có cường độ 1A, thì th i gian i n phân t i thiểu là
A. 50 phút 15 giây. B. 40 phút 15 giây. C. 0,45 giờ. D. 0,65 giờ.
Câu 43. i n phân 1 lít dd NaCl dư v i i...
... ý, bổ sung và đánh giá. Trong quá trình gi i b i tập, GV có thể đặt câu h i g i ý, hoặc
hướng dẫn để HS có thể tự làm .
IV) Tiến hành gi i b i tập :
* Hoạt động 1 : Thực hành gi i các BT về ... có nghiệm trên khoảng (a;b)
II) Chuẩn bị : Học sinh thuộc b i cũ, soạn b i tập ở nhà .
III) Phương pháp : Giáo viên cho từng cá nhân HS hoặc đ i diện nhóm lên bảng...
... Hương Vinh
Tiết : CÂU H I VÀ B I TẬP (Hai đường thẳng vuông góc )
*****
I) Mục tiêu: Luyện tập gi i các b i tập về hai đường thẳng vuông góc, góc giữa 2 đường thẳng.Vận
dụng tích vô hướng và các ... say mê.
II) Chuẩn bị : HS chuẩn bị b i tập ở nhà, SGK. Giáo viên chuẩn bị phấn mầu, thước thẳng, giáo án
III)Tiến hành b i dạy :
* Hoạt động 1 : Kiểm tra b i cũ :
1) Nê...
... ý, bổ sung và đánh giá. Trong quá trình gi i b i tập, GV có thể đặt câu h i g i ý, hoặc
hướng dẫn để HS có thể tự làm .
IV) Tiến hành gi i b i tập :
* Hoạt động 1 : Thực hành gi i các BT về ... có nghiệm trên khoảng (a;b)
II) Chuẩn bị : Học sinh thuộc b i cũ, soạn b i tập ở nhà .
III) Phương pháp : Giáo viên cho từng cá nhân HS hoặc đ i diện nhóm lên bảng...
... Hình I , II , III . B. Hình I , III .
C. Hình II , III , IV . D. Hình I , III , IV .
10. Phương trình tọa độ của 1 chuyển động thẳng đều trong trường hợp gốc th i gian đã chọn không
trùng v i ... (II) (III) (IV)
A. Hình I , II . B. Hình I , III .
C. Hình II , IV . D. Hình III , IV .
18. Chọn câu đúng : Nếu 1 vật chuyển động thẳng đều thì :
A. Vectơ vận tốc có độ lớn kh...
... ứng của hệ thống v i tín hiệu vào là tín hiệu nhảy bậc đơn vị khi n .
6.2 Lo i câu 4 i m (10 câu)
Câu 1.
Gi i:
- V i n < 0: Hình 1(a). trình bày hai dãy x(k) và h(n-k) trong trường ... thống v i tín hiệu vào x(n) là :
Câu 19.
Gi i :
Câu 20.
Gi i :
Đồ thị của đáp ứng biên độ và đáp ứng pha của hệ thống này
Câu 1. Chứng minh hệ thống được đ...
... nào đó, câu h i ít đ i h i tƣ duy, kèm theo những câu h i g i ý
hoặc câu h i nhỏ, khuyến khích học sinh yếu kém khi các em cần trả l i câu h i.
+ Ra b i tập có phân bậc hoặc ra thêm b i tập để ...
những học sinh khá gi i.
Phân hóa sự giúp đỡ của thầy: Học sinh yếu kém đƣợc giúp đỡ nhiều hơn
học sinh khá gi i. Ví dụ: v i cùng một nhiệm vụ là gi...