Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học
... lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo
hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính.
7
Theo I.F.Kharlamop: Dạy học nêu vấn đề là sự tổ chức quá trình dạy học
bao gồm vi c tạo ... vào dạy học chương
Lượng tử ánh sáng lớp 12 Ban Cơ bản.
Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn nói trên, chúng...
... Bộ giáo dục và đào tạo
Trờng đại học vinh
LÊ mạnh CƯờNG
Tổ chức dạy học ngoại khóA phần
"Quang hình học& quot; lớp 11 tRUNG HọC
PHổ THÔNG
với sự trợ giúp của máy vi tính
Luận văn thạc ... pháp dạy học.
- Nghiên cứu sách giáo khoa Vật lí lớp 11 và các tài liệu tham khảo.
3
- Nghiên cứu về tâm lý học, giáo dục học và lý lu...
...
tập chương Lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết
phát triển bài tập vật lý.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Xây dựng hệ thống bài tập chương Lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban
cơ bản) ... Lượng tử ánh sáng
Vật lý 12 ban cơ bản.
- Xây dựng hệ thống bài tập Vật lý theo Lý thuyết phát triển bài tập
chương Lượng tử...
... duy của HS theo đờng lối khái quát của vi c giải quyết vấn đề. Sự định
hớng ban đầu đòi hỏi sự tự lực tìm tòi giải quyết của HS. Nếu HS không đáp
ứng đợc thì sự giúp đỡ tiếp theo của GV là sự ... vinh
Khoa vật lý
=== ===
CÔNG THị HUYềN
Bồi dỡng t duy linh hoạt, sáng tạo
cho học sinh thông qua vi c phát triển
bài tập chơng
lợng tử ánh sáng...
... Bộ giáo dục và đào tạo
TRƯờNG ĐạI HọC VINH
***
TRầN VĂN VI T
nghiên cứu dạy học chơng dòng điện xoay chiều
vật lý 12 chơng trình nâng cao
theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề
LUậN VĂN THạC ... THạC Sĩ GIáO DụC HọC
VINH 2009
Lời cảm ơn
Nội dung
Chơng 1
lý thuyết dạy học giải quyết vấn đề trong
môn vật lý ở trờng phổ thô...
... Đối với một bước sóng
ánh sáng c
ụ thể (chẳng hạn ánh sáng xanh dương), các electron tạo ra một thế
không đổi, hay một lượng năng lượng ổn định. Vi c giảm hoặc tăng lượng ánh sáng
tạo ra sự ... hạt của ánh sáng. Cơ học lượng tử ra đời từ nghiên cứu của Einstein, Planck,
de Broglie, Niels Bohr, Erwin Schrodinger và những người nỗ lực giải thích bứ...
... Đối với một bước sóng
ánh sáng c
ụ thể (chẳng hạn ánh sáng xanh dương), các electron tạo ra một thế
không đổi, hay một lượng năng lượng ổn định. Vi c giảm hoặc tăng lượng ánh sáng
tạo ra sự ... hạt của ánh sáng. Cơ học lượng tử ra đời từ nghiên cứu của Einstein, Planck,
de Broglie, Niels Bohr, Erwin Schrodinger và những người nỗ lực giải thích bứ...
... 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP
TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”[VẬT LÍ 12]
ThS. Hoàng Hữu Tùng
GV Trường THPT Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh
I. Đặt vấn đề ... sóng ánh sáng đơn sắc. Tìm lượng tử năng lượng
eV .
Hệ quả 8
Ví dụ 8: Năng lượng của phôton ứng với ánh sáng có bước sóng m
41,0 là
A. eV1,2 B.
eV5
C....
... khảo cho giáo vi n dạy môn vật lý
ở trƣờng THPT.
VIII. Cấu trúc của luận văn. Gồm: phần mở đầu, kết luận và ba chƣơng.
Chương 1: Cơ sở lý luận chung.
Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học các ... trong sự phát triển toàn diện học sinh. Vi c nghiên cứu
phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triển tƣ duy cho học sinh là một vấn đề đƣợc
nhiều nhà khoa...