... An$1P$d$a1*C=3!'(#$!d4*N@%(B"*U8"m=(B"$'(*C5'#*(\"($F'3n$1P$
ZZ•$a@(B"($F''=-
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRẦN PHAN NGỌC BÍCH
NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU H...
... <NCH;$z;C8.5;X
\?0jN7Z$$'4%A9;5#8'b'3>6b'3A;^$
X
^?0G/$/9&^…5>6/$3:/:+,h'G
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ SUỐT
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC...
... pháp QL nhằm nâng cao hiệu quả ứng
dụng CNTT ở các trường THCS, thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp”
2. Mục đích nghiên cứu
Đề xuất hệ thống các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT ở
các ... QL nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT ở
các trường THCS, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
- 10 -
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC...
... 03 trường THPT công lập là:
- Trường THPT An Lạc, quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh.
- Trường THPT Vĩnh Lộc, quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh.
- Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, quận ... đến quản
lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng ở các trường THPT như :
"Thực trạng và biện pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trưởng trường...
...
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Lê Thò Ngọc Dung
THỰC TRẠNG HỌAT ĐỘNG
QUẢN LÝ VIỆC DẠY NGHỀ CHO HỌC VIÊN
CÁC TRƯỜNG CAI NGHIỆN MA TÚY
CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
VÀ CÁC GIẢI PHÁP ... Ngọc Oánh
- Q thầy, cô của trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên các trường cai nghiện ma túy của
thành phố Hồ C...
...
trường THCS chất lượng cao ở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh.
2 Mục đích nghiên cứu
Đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển trường THCS chất lượng cao ở
quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí ... trên địa bàn quận Bình Tân, nơi giúp tôi tìm hiểu
về các trường cũng như cung cấp các số liệu để hoàn thành luận văn.
Trường THCS Bình Trị...
... cuộc đổi mới trong
phương pháp dạy học các môn ở tiểu học trong đó có môn Đạo Đức, chúng tôi
những thành viên của khối 3 chọn nghiên cứu chuyên đề: '&apos ;Nâng cao chất lượng
đổi mới phương ... hài hoà nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học với nhau, lấy phương
pháp nị bổ xung cho phương pháp kia. Có thể nói : không có phương pháp dạy...
...
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC
LỚP 3
1, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3.
Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được
hình thành. ...
hoà nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp nị bổ xung
cho phương pháp kia. Có thể nói : không có phương pháp dạy học nào là v...
... giải pháp nâng
cao hiệu quả công tác đăng ký biến động
quyền sử dụng đất tại quận Cầu Giấy,
thành phố Hà Nội
Lê Mạnh Tiến
Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
Luận văn ThS. ngành: Địa chính; ... nhìn nhận, đánh
giá một cách chính xác những nguyên nhân này sẽ tạo cơ sở để nâng cao một cách rõ rệt hiệu
quả áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý hồ sơ đ...
... thể.
Có nhiều cách phân loại các phương pháp kiểm tra:
1.3.7.1. Cách thứ nhất gồm 3 phương pháp phổ biến:
- Phương pháp kiểm tra kết quả (chất lượng và hiệu quả dạy học và GD).
- Phương pháp kiểm ... hoạt động kiểm tra
nội bộ trường học, góp phần đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lí nhà trường,
đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện sự nghiệp giáo...