Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

... tạo Trờng đại học vinh Lê thị thủy Nâng cao hiệu quả dạy học môn gdcd ở tr- ờng thpt hơng khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phơng pháp dạy học trực quan Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Chuyên ... cơ sở lý luận của phơng pháp dạy học trực quan. - Tiến hành thực nghiệm s phạm để khẳng định tính hiệu quả của việc sử dụng...
Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh thông qua dạy học môn GDCD tại trường THPT nam đàn 2, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh thông qua dạy học môn GDCD tại trường THPT nam đàn 2, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thuyết + Phương pháp lịch sử và lôgíc - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương pháp trao đổi, tọa đàm + Phương pháp thực nghiệm sư phạm + Phương pháp điều tra, phỏng vấn + Phương pháp ... nói riêng ở trường THPT Nam Đàn 2. 5. Phương pháp nghiên cứu Gồm 2 nhóm phương pháp nghiên cứu sau: - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: + Phươ...
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

... phơng pháp dạy học, đồng thời chia ra cách sử dụng các phơng pháp đó sao cho phù hợp để có thể phát huy tối đa u điểm của các phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng dạy học. - Phơng pháp dạy học ... nghệ thông tin ngời ta đà soạn các giáo án theo kiểu dạy học chơng trình hoá trên các phần mềm dạy học - để giới thiệu cho học sinh tự học - rất tiện...
Ngày tải lên : 26/04/2014, 08:56
  • 75
  • 2.1K
  • 3
CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DAY HỌC (CSVC – TNDH) Ở TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH – HÀ TĨNH

CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DAY HỌC (CSVC – TNDH) Ở TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH – HÀ TĨNH

... đề quan trọng của việc thực hiện phương pháp dạy học mới, nó là cầu nối giữa lý thuyết và thực tiễn, giữa học và hành, là thành tố quan trọng đảm bảo phương pháp, chất lượng dạy học bởi Không ... tác quản lí Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học ở trường THPT Hồng Lĩnh. 2 2- THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VÀ SỬ DỤNG CSVC - TBDH Ở TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH 2.1. Đặc điểm tìn...
Ngày tải lên : 06/06/2014, 21:17
  • 22
  • 5.8K
  • 30
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học   học môn hóa ở trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học học môn hóa ở trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp quan sát: Quan sát các hình thức, phương pháp quản lý hoạt động dạy - học môn Hóa học tại Trường THPT Triệu Sơn 2, tỉnh Thanh Hoá. - Phương pháp ... của Nhà trường cũng như việc sử dụng các phương 12 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TÀI QUYỂN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU...
Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12   trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12 trung học phổ thông

... khoa học giáo dục Bộ giáo dục và Đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn Thị Hoài Thi Sử dụng Phơng pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Kim loại Hoá học 12 - Trung học phổ thông Luận ... Đại học Vinh) cũng đà có một số công trình nghiên cứu nh: + Sử dụng dạy học nêu vấn đề Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chơng trì...
sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả chương trình hóa vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông

sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả chương trình hóa vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông

... các cơ sở lý thuyết có liên quan đến việc sử dụng dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học hóa học ở trƣờng THPT: Cơ sở phƣơng pháp luận của quá trình dạy học; xu ... mình vào sự nghiệp nâng cao chất lƣợng giáo dục, đổi mới PPDH để nâng cao hiệu quả dạy học ở trƣờng phổ thông. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụn...
Ngày tải lên : 14/06/2014, 18:00
  • 95
  • 1.1K
  • 7
KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

... thiết. III. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. Phương pháp và hình thức dạy học môn GDCD rất phong phú, đa dạng, bao gồm cả phương pháp dạy học và phương pháp giáo dục đạo đức ... CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI” PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài: Mục tiêu đào tạo của nhà tr...
Ngày tải lên : 14/01/2013, 10:38
  • 11
  • 2.4K
  • 22

Xem thêm

Từ khóa: