... Các sai lầm khi LT bằngTP ở học sinh THPT
Các ký hiệu viết tắt.
MTĐT : Máy tính điện tử.
NNLT: Ngôn ngữ lập trình.
NNLT TP : Ngôn ngữ lập trình Turbo Pascal.
THPT : Trung học phổ thông.
HS THPT ... nghiệp Các sai lầm khi LT bằngTP ở học sinh THPT
Đúng
Đúng Sai
Sai
Đúng
IV- Lập Trình.
4.1 Khái niệm về lập trình :
Lập trì...
... 2.1E*
9!';
qqqtãS
*rong quá trình rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh, ngời
giáo viên cần thiết phát hiện kịp thời những sai lầm của học sinh khi giải toán,
đồng thời áp dụng các biện pháp sửa chữa sai lầm đó. ... 0'F
6** 'M !3. @, “ Phát hiện và sửa chữa
sai lầm cho học sinh tron...
... giải toán cho học sinh THCS
thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm
của học sinh khi giải toán
3
Nguyên tắc sửa chữa sai lầm cho học sinh khi giải toán ... tích và sửa chữa các
sai lầm của học sinh khi giải toán”, nhằm nghiên cứu các sai lầm phổ biến của
học sinh phổ thông khi giải toán,...
... ngữ lập trình Pascal nói
riêng là cơ sở, nền móng cho việc hình thành và phát triển năng lực chung cho
học sinh THPT.
2. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC, NĂNG LỰC SỬ
DỤNG NGÔN NGỮ CHÍNH ... chương
trình trên TP. Do đó, giáo viên phải làm cho học sinh hiểu được cấu trúc và
cách thức hoạt động của một chương trình, từ đó học sinh phải trình bày lại...
...
mắc sai lầm thì người nắc sai lầm sẽ nói ra. Vì vậy người thầy phải giữ được lòng tin ở học
sinh. Khi học sinh mắc sai lầm, sau khi phân tích, cắt nghĩa cần tạo ra hoàn cảnh thuận lợi
để học sinh ... dúng sai) sẽ làm học sinh cả
lớp kết lại với nhau đứng về một phía, đặt thầy sang phía khác. Cán bộ lớp lúc ấy sợ thầy
mà khi làm việc, sự ủng hộ với thầy, sự...
... và phương pháp dạy học theo hướng chú
trọng phát huy tính tích cực học tập và phát triển năng lực tự học cho học sinh.
* Thực tiễn trong dạy học Toán ở trung học phổ thông hiện nay, việc chú ... lực
phát hiện và
giải quy
ế
t vấn
đề
cho học sinh
thông qua các môn học
,
thể hiện đặc biệt
rõ né
t ở trong quan điểm
trình bày
kiế
n thức và phư...
... dục và đào tạo
Trờng đại học vinh
Từ đức thảo
Bồi dỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn
đề cho học sinh TRUNG HọC PHổ THÔNG trong
dạy học hình học
Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học ... 9&'
11|
xx
[0(%#f25s@T#$*WXBồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết
vấn đề cho học...
... nhân về những sai lầm của HS khi giải BTHH vô cơ 25
Tiểu kết chương 1 28
CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM
CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 THPT
2.1. Phân ... tâm lí học của quá trình nhận thức học tập [3];
[7]; [9]
11
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ KIM TIỀN
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA
NHỮNG SAI...
... hoàn thiện hơn.
GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ
12
Sáng kiến kinh nghiệm
I.ĐỀ TÀI: KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM CHO HỌC SINH LỚP
10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... dạy học Toán việc vận dụng lý thuyết đã học để giải bài toán của học
sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm. Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn
học sinh sử dụng phương...