... phương tiện trực quan 8
1.2.3. Tích tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 14
1.2.4. Sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức
của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học
18
1.3. ... 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO
HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA
HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ...
... phơng tiện trực quan theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận
thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lý ở Tiểu học 30
1. Nguyên tắc sử dụng PTTQ trong dạy học địa lý ở tiểu học 30
2. Quy trình ... cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 10
2.4. Sử dụng PTTQ theo hớng tích cực hoá hoạt động...
... QUY TRÌNH SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN
TRỰC QUAN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG
NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
2.1. Nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ...
1.1.3.Tính tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 4
1.1.4. Sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của...
... theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh .
2. Mục đích nghiên cứu
- Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc sử dụng PTTQ theo hướng tích
cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. ...
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG
NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC
1.1. Lƣợc sử nghiên cứu, sử dụng phƣơng tiện trực qu...
... nhở, động viên học sinh tiến bộ.
1.1.4.2. Vai trò của học sinh trong dạy học tích cực
Học sinh đóng vai trò trung tâm, chủ động trong mọi hoạt động học. Đối với phương
pháp dạy học tích cực ...
1.1. Dạy học tích cực
1.1.1. Khái niệm dạy học tích cực
Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ để ch...
... trong
quá trình dạy học còn được quy định bởi tính chất của quá trình nhận thức của
HS dưới sự hướng dẫn của GV, nó có tác dụng rất lớn trong việc tích cực hóa
hoạt động nhận thức của HS trong ... nghiệm theo
hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lý ở trường
THCS.
Hình thành các bước để thiết...