...
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC
CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP
VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN
(VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vật ... biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập bài tập vật lí của học
sinh THPT miền núi 29
Chƣơng II. Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề b...
... học tập bài tập
Vật lí của học sinh THPT miền núi
Trên cơ sở phân tích lí luận về tính tích cực, tính tự lực nhận thức của học
sinh, tìm hiểu đặc điểm học sinh miền núi và thực trạng dạy học ... hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đại để hỗ trợ
trong quá trình dạy học đã phát huy tốt tính tích cực và tự lực giả...
... cứu cơ sở lí luận về phát huy tính tích cực, tự lực của HS và
CHTNKQ.
Xây dựng các CHTNKQ để dùng trong quá trình dạy học nhằm phát huy
được tính tích cực, tự lực của HS trong học tập và qua ... sở lí luận về tính tích cực, tính tự lực của HS và
CHTNKQ.
Vận dụng lí luận và thực tiễn để xây dựng các CHTNKQ để dùng trong...
... CUA LUAN VAấN
Luận văn gồm:
Mở đầu
Chơng 1: Cơ sở của việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học nhằm phát huy
tính tích cực, tự lực của sinh viên.
Chơng 2: Quy trình thiết kế v sử dụng Website ... năm tới.
Qua phân tích cơ sở của việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học nhằm phát huy
tính tích cực, tự lực của SV, tôi nhận thấy việc thiết...
... lí luận về vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực
của học sinh, bài tập trong dạy học vật lí.
- Đề ra các biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học bài tập Vật lí
nhằm phát huy tính tích ... giải bài tập một cách hợp lí có thể phát
huy được tính tích cực, tự lực học tập của học sinh.
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU...
... giải bài tập một cách hợp lí có thể phát
huy được tính tích cực, tự lực học tập của học sinh.
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu lí luận về vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh ... chất của tư
duy. Trên cơ sở lý luận đó một số luận văn Thạc sĩ đã nghiên cứu các phương pháp
và các biện pháp cụ thể phát huy...
... ĐạI HọC VINH
NGUYễN ANH TUấN
THIếT Kế TIếN TRìNH DạY HọC THEO HƯớNG
GIảI QUYếT VấN Đề NHằM PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự LựC
CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ
(VậT Lý 11 BAN ... hiện dạy học GQVĐ, các
mức độ của dạy học GQVĐ 20
1.3. Tính TC, tự lực của HS trong học tập 25
1.3.1. Tính TC nhận thức 27
1.3.2. Tín...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
VÕ THỊ LÀN
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH
KHI DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ
QUANG HỌC” VẬT LÝ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... tích cực, tự lực của học sinh.
- Thiết kế 4 tiến trình dạy học bài tập chương Mắt. Các dụng cụ quang học Vật lí
11 chương trình chuẩn the...
... (!F(+X:??HI&&T9
>kO';-,7/
CJ&5=G;'7$eXây dựng và sử
dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong qúa
trình dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 -Nâng cao ”.
2. Mục đích .....