Bài giảng tiết 63,64 văn 12
Bài soạn tiét 56 văn 12- ngọc
... nhớ: SGK.3. Củng cố luyện tập: viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) nêu cảm nhận về vẻ đẹpcủa nhân vật Mị.4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: Giờ sau học bài: Nhân vật giao tiếp./.vật A Phủ.(?) ... kết. - Trò: đọc ghi nhớ.IV. TỔNG KẾT- Qua việc miêu tả cuộc đời, số phận của Mị và APhủ, nhà văn đã làm sống lại quãng đời tăm tối, cơcực của người dân miền núi dưới ách thống trị dãman của ... gian, tụccướp vợ, cảnh cắt máu ăn thề,…).- Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên miền núi với nhữngchi tiết, hình ảnh thấm đượm chất thơ.- Nghệ thuật kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.- Ngôn ngữ...
- 4
- 529
- 1
Bài giảng Tiết 101 văn 9: Các thành phần biệt lập
... ( vui, buồn, mừng, giận, ). Em hãy tìm những câu thơ, câu văn có sử dụng thành phần cảm thán? Bài tập nhanh Bài tập 2 : Bài tập 2 : Hãy xếp những từ ngữ sau đây theo trình tự ... th hin độ tin cậy thấp. Tiết 101: Cỏc t in mu trong cỏc cõu trờn th hin nhn nh ca ngi núi i vi s vic nờu trong cõu nh th no?2. Nhận xét: Híng dÉn vÒ nhµ- Bài cũ: häc thuéc ghi nhí, ... đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi .” Ch¾cCã lÏ Câu hỏi củng cốNội dung bài học cần khắc sâu?Các thành phần biệt lậpKhông tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của...
- 39
- 1,616
- 0
Bài giảng tiết 63,64 văn 12
... Ngày dạy: 12C3……….vắng………………………… 12C5…………vắng Tiết 63: LÀM VĂNNGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔIA. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức: Có kĩ năng ... sánh để làm văn nghị luận văn học.2. Về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm một trích đoạn văn xuôi.3. Về thái độ: Tích cực trong việc rèn luyện các thao tác viết văn nghị ... nghị luận một tácphẩm văn học.- Hs: trả lời.I. CÁCH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM,ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI 1. Gợi ý các bước làm đề 1:a. Tìm hiểu đề, định hướng bài viết:- Phân tích...
- 2
- 402
- 0
Bài giảng Tiết 41 - Lục Vân Tiên gặp nạn
... bay..Hành động: Ra tay..Ngôn ngữ: Giả tiếng kêu trời.Trong những chi tiết đó, chi tiết nào đáng chú ý nhất?Qua những chi tiết này em thấy đây là hành động vô tình hay có sự sắp đặt? Điều đó ... hắn.Hãy nhận xét cách sắp xếp tình tiết, diễn biến hành động và lời thơ của tác giả theo các phương án sau?A.Sắp xếp tình tiết hợp lý.B.Sắp xếp tình tiết hợp lí,diễn biến hành động nhanh ... bị tiết 42 : Chng trỡnh a phng ( phn vn) Tuần 9 Bài 9. Tieỏt 41 : Lục Vân Tiên gặp nạn ( Trích Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu ) I/Đọc , chú thích.1. Đọc.2.Chú thíchII/ Đọc hiểu văn...
- 16
- 589
- 2
Bài giảng Tiet 73-Ngữ văn 9 hot
... thơ mới với 1 hồn thơ dồi dào và đầy lãng mạn.b. Tác phẩm -Nhớ rừng là bài thơ tiêu biểu của Thế LNg vn Tiết 73 Bài 18 vn bn Nhớ rừng Th L I. c tỡm hiu chung1. Tác giả, tác phẩma. ... con hổ cú gỡ gn gi vi tõm trng ca ngi dõn mt nc lỳc by gi ?-Nim ut hn.Thế LữNgữ văn Ng vn Tiết 73 Bài 18 vn bn Nhớ rừng Th L I. c tỡm hiu chung1. Tác giả, tác phẩma. Tác giả-Thế ... -Nhớ rừng là bài thơ tiêu biểu của Thế L. 2. c3. Thể thơ: -Tỏm ting4. Bố cục: 5 onII. ọc - hiểu vn bản 1. Cảnh con hổ trong vườn bách thúa. Tâm trạng của con hổNg vn Tiết 73 Bài 18 vn...
- 16
- 498
- 0
Bài giảng Tiết 123 BÀI NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ NGHĨA HÀM ẨN
... t 123 ếI/. Phân biệt nghóa tường minh và hàm ý :? Vậy em hiểu nghóa tường minh là gì ? hàm ý là gì ? HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI - Thuộc bài học - Chuẩn bò bài : Nghò luận về một đoạn thơ , bài ... Lặng lẽ Sa Pa)Ti t 123 ế4/ Xác đònh hàm ý các câu in đậm:a. Hà, nắng gớm, về nào…b. Tôi thấy người ta đồn…II/. Luyện tậpI/. Phân biệt nghóa tường minh và hàm ý :Ti t 123 ế4/. Câu in đậm ... tập : Ti t 123 ếI/. Phân biệt nghóa tường minh và hàm ý :1/. Tìm ý trong các câu sau:a) Câu “Nhà họa só tặc lưỡi đứng dậy .” đặc biệt là cụm từ tặc lưỡib) Trong câu cuối đoạn văn , những...
- 13
- 2,056
- 4
Bài giảng Tiet 25 bai 22 Van de phat trien nong nghiep
... Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp (%) Bài tập về nhà:1. Hoàn thành các nội dung theo yêu cầu vào vở.2. Làm bài tập SGK3. Đọc trước nội dung bài 23 1. NGÀNH TRỒNG TRỌTa. Cơ cấu ngành ... nhất: cây lương thực. Từ năm 1990 đến năm 2005 giảm từ 67,1% xuống còn 59,2% (giảm 7,9%) TIẾT 25 – BÀI 22VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP d. Sản xuất cây công nghiệp và cây ăn quả-Cây công ... Tỉ trọng các sản phẩm không qua giết mổ ngày càng tăng THÔNG TIN PHẢN HỒI PHIẾU HỌC TẬP 01 – BÀI 221. Về cơ cấu: Cây lương thực chiếm tỉ trọng cao nhất (59,2% - năm 2005), tiếp đến là cây...
- 34
- 656
- 1
Từ khóa: thiết kế bài giảng môn ngữ văn 12bài giảng điện tử lớp 12 môn ngữ vănbài giảng điện tử lớp 12 môn vănbài giảng điện tử văn 8 tiết 107 hội thoạibài giảng điện tử lớp 12bài giảng quản trị vận hànhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam