... m
2
a
2
(2 )
⇒
Vì T
1
= T
2
= T và a
1
= a
2
= a nên:
F - T − k m
1
g = m
1
a (3 )
T − k m
2
g = m
2
a (4 )
Cộng (3 ) và (4 ) ta được F − k(m
1
+ m
2
)g = (m
1
+ m
2
)a
2
21
21
s/m1
12
1 0) .1 2(2 ,09
mm
g).mm(F
a
=
+
+−
=
+
+µ−
=⇒
... k(mg − Fsin 30
0
) = ma (3 )
⇒ T − kmg = ma (4 )
Từ (3 ) và (4 )
·m
00
t
2...
...
pháp giải bài toán về động lượng, đònh luật bảo toàn
động lượng, áp dụng để giải các bài tập khác.
Nêu phương pháp giải
Về nhà giải các bài tập còn lại trong sách bài tập.
Phụ đạo 10 Tuần: ... m
n
→
n
v'
Hoạt động 2 (3 0 phút) : Giải các bài tập.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài giải
Yêu cầu học sinh áp dụng
đònh luật II Newton...
... vào giải bài tập;
2. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng giải bài toán dạng tính toán.
3. Giáo dục thái độ:
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Bài tập có chọn lọc và phương pháp giải;
2. ... nó . Ví lí do
này (và một số lí do khác) người ta không thể làm cầu võng
xuống).
*Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Một vật đặt trên một
cái bàn quay....
... là :
A. 8 (m/s) B. 2 (m/s) C. 4 (m/s) D. 16 (m/s)
Câu 13. Công thức nào sau đây là công thức tính thế năng của vật chịu tác dụng của lực đàn hồi ?
A. W
t
=
lk
∆
.2
B. W
t
=
2
) .(2 lk
∆
C. ... D.giảm 9 lần.
Câu 11. Một vật có khối lượng 1 kg,chuyển động với vận tốc 2m/s.Thì động năng của vật là:
A.1J B.2J C.4J D.6J
Câu 12. Một vật có khối lượng m = 1(kg) khi có động nă...
... song cùng chiều vào giải BT.
3. Giáo dục thái độ:
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Bài tập có chọn lọc và phương pháp giải;
2. Học sinh: Giải trước các bài tập theo yêu cầu của ... −
=
(chia trong)
*Học sinh tiếp nhận thông tin, nhận thức vấn đề cần nghiên cứu.
Hoạt động 2: Giải một số bài toán cơ bản.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC S...
... SINH
1. Giáo viên: Bài tập có chọn lọc và phương pháp giải.
2. Học sinh: Giải trước một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, điều kiện ... dây T
BC
nên :
Điều kiện để vật cân bằng tại điểm C là :
0
AC BC
P T T+ + =
ur ur ur r
Theo đề bài ta có : P = mg = 5 . 9,8 = 4,9 (N)
Theo hình vẽ tam giác lực ta có...
... tính động năng của một vật.
- Định lí biến thiên động năng.
Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong SGK
và các bài tập tương tự trong sách BT.
Hoạt động 5. Vận dụng. ( 10 phút)
Câu 1: Chọn câu đầy ... C3.
( )
s.Fvv
2
m
2
1
2
2
=−⇔
Vậy:
Amv
2
1
mv
2
1
2
1
2
2
=−
(1 )
2. Xét trường hợp vật chuyển động từ trạng thái
nghỉ
0v
1
=
, dưới tác dụng của lực
F
v...
... đặt
các câu hỏi có liên quan.
GV: Khi một vật bị biến dạng thì vật đó có khả
năng sinh công hay không?
HS: Vật đó có khả năng sinh công nên vật đó
mang năng lượng.
GV: Khi xét một lò xo có độ cứng ... có thể sinh công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định và kiểm tra sĩ số lớp. (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ học sinh. (9 phút)
Câu hỏi: - Phát biểu định nghĩa trọng trường v...
...
các câu hỏi có liên quan.
GV: Khi một vật bị biến dạng thì vật đó có khả
năng sinh công hay không?
HS: Vật đó có khả năng sinh công nên vật đó
mang năng lượng.
GV: Khi xét một lò xo có độ cứng ... có thể sinh công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định và kiểm tra sĩ số lớp. (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ học sinh. (9 phút)
Câu hỏi: - Phát biểu định nghĩa trọng trường và...