Đề THKI (40 câu) - Bài làm HS

... Thanh Vân - Đề thi khối 7 (tham khảo)PHÒNG GIÁO DỤC TRẦN ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS LỊCH HỘI THƯNG NĂM HỌC 2010 – 2011 &&& MÔN: Tiếng Anh, Lớp 7(Thời gian làm bài: 45 ... Trường THCS Lịch Hội Thượng – GV Trương Thanh Vân - Đề thi khối 7 (tham khảo) Đề số Họ và tên: ……………………… Lớp: 7 … Câu a b c d Câu a b c d1 212 223 234 245 ... __________table tennis?Điểm: Lời phê của giáo viên:Trường THCS Lịch Hội Thượng – GV Trương Thanh Vân - Đề thi khối 7 (tham khảo)a. to play b. plays c. playing d. play14. What __________expensive dress!a....

... cho con thi gian,con ha,cons sm tr v ỳng hỡnh thc En-ri-cụ võng li b! Kớnh th En-ri-cụ a con lm li -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Baứi 4: Ve ngửụứi baùn Ngythỏngnm Anna thõn mn! Mỡnh ... cuộc đời này mẹ mãi là nguồn sáng soi đường cho mỗi bước đi của chúng con. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Bài 6 : Veà baïn Người ta có thể có nhiều điều đáng tự hào: tự hào về sự ... tụi cng khỏt khao lm c nhiu vic cú ớch cho nhng ngy vt v ca ni v ca b m tụi. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 2. Caỷm nghú ve ngửụứi meù. Khi cũn nm trong nụi, em thng nghe b hỏt: giú...

... nhận định nào sau đây đúngA. Có 2 phản ứng oxi ho - khử B. Có 3 phản ứng oxi ho - khửC. Có 1 phản ứng oxi ho - khử D. Khong có phản ứng oxi ho - khửC©u 39. Cacbon phản ứng với tất cả các chất ... X thy cú xut hin kt ta.Biu thc liờn h gia V vi a v b l : A. V = 11,2(a+b) B. V = 11,2(a-b) C. V = 22,4(a-b) D. V = 22,4(a+b) Câu 19. Khớ CO khụng kh c oxit no di õyA. ZnO B. CuO C. PbO D. CaO ... H O→ + + D. 2 2 3 3Ca(OH) Na CO CaCO 2NaOH+ → ↓ +C©u 36. Dung dịch muối X làm quỳ tím hoá xanh,dd muối Y không làm đổi màu quỳ tím.Trộn X và Y thấy có kết tủa.X và Y là cặp chất nào sau đâyA....

...

...

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: Vật lí; Khối A và Khối A1 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã Để 859 Câu ... tanϕ1.tanϕ2 = -1  RZZCL 1−RZZCL31− = -1  (ZL – ZC1)(ZL - 31CZ) = - R2  R2 + ZL2 – 4ZL31CZ+ 321CZ= 0  21CLZZ– 4ZL31CZ+ 321CZ= 0  321CZ - 651CLZZ ... hiểu, nhiệt tâm. - Kiến thức giáo khoa được hệ thống đầy đủ, dễ hiểu. Bổ sung những kiến thức cần thiết để giải các đề thi mẫu của BGD & ĐT. - Rèn luyện kỹ năng làm bài thi nhanh, chính...

... Fibo(n-1);} 39 Bài toán tháp Hà Nội khử - đệ quyGiải thuật đệ quy 165.3 - Đệ quy phi tuyếnThân hàm lặp gọi 1 số lần chính nóUn = n , n <6 Un-5 + Un-4 + Un-3 + Un-2 ... mục gốc là cả ổ đĩa. 175.4 - Đệ quy hỗ tương2 hàm đệ quy gọi nhau Un = n , n<5 Un-1 + Gn-2 , n>=5 Gn = n-3 , n<8 Un-1 + Gn-2 , n>8long G(int n);long ... + a[1] + a[2] + + a[n-2] +a[n-1] Sum(a,n-1) Sum (a,n) = 0 , n=0 a[n-1] + Sum(a, n-1)Với các thuật toán đệ quy trên mảng, ta nên giảm dần số phần tử của mảng. 42 Bài tậpViết chương...

... cay cú và bảo thủ làm cho con người ta trì trệ và lú lẫn như vậy đó. Mong rằng các bạn trong lúc làm bài thi luôn luôn tỉnh táo phân biệt khó dễ mà chia thời gian làm từng bài cho phù hợp.Tất ... có thể đưa về bài toán B khác đã có thuật toán chuẩn không? Hoặc tương tự với một bài toán C có lời giải tốt? Tôi lấy ví dụ bài Đoán số (đề thi học sinh giỏi quốc gia bảng A 199 3-1 994), tưởng ... cho hiệu quả cao, đảm bảo bài của bạn vẫn có điểm, thậm chí không ít, là duyệt nhánh cận hoặc giải theo tư tưởng tham lam làm tốt đến đâu thì làm hay nôm na người nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức...

... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...

... của GV Hoạt động của HS Đồ dùng dạy và học4’30’5’2’A. Bài cũ: Tiết 1 - Nêu mục đích làm đất. - Nêu thao tác kó thuật lên luống. - GV nhận xét.B. Bài mới: I. Giới thiệu bài: Tiết 2.II. Hướng ... tập. - HS xem băng hình có thể nắm các bước lên luống trồng rau, hoa.III. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Thử độ nảy mầm của - HS nhắc lại mục đích và các bước làm đất, ... Tiết 2.II. Hướng dẫn:+ Hoạt động 1: Thực hành làm đất, lên luống trồng rau, hoa. - Tổ chức cho HS xem băng hình vì trường không có vườn trường. - GV nêu các công việc thực hiện trong giờ thực...