... các phép tính Kĩ năng : - Rèn kỹ năng tính toán, vận dụng kiến thức đã học vào làm bài. Thái độ : - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II/Chuẩn bị của thầy và trò GV : Mỗi HS ... ******************************* Giáo án Số học 6 Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009 2008 Tuần 6 Ngày so n : 30/09/08 Tiết 18 Ngày dạy : 04/10/08 Kiểm tra 45 phút I/Mục tiêu. Kiến thứ...
... nhẩm, tính nhanh các bài toán và tính toán trong thực tế. -GV: cho bài tập học sinh khá: Bài 54 * (SBT) -GV: Gợi ý: tìm chữ số nào trước? Theo thứ tự như -HS: (…..) Giao hoán và kết hợp HS:Giải ... tính chất đó. -Học sinh biết vận dụng các tính chất vào toán tính nhẩm, nhanh, vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng, nhân để giải toán. B/Chuẩn bò: -GV: Bảng phụ, ghi sẵn một số ví dụ -HS...
... xét
Dạng toán áp dụng thực tế(20')
GV: Cho học sinh thực hiện bài tập 53
SGK
GV: Yêu cầu một em đọc to đề bài cho cả
lớp theo dõi, sau đó giáo viên gợi ý cho
học sinh tóm tắt bài toán.
H: ... tính nhẩm, để giải một
bài toán thực tế.
cho học sinh vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
3. Thỏi : HS tớnh cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc.
Giáo án Số học 6
25
II...
... Dương Tổ: Toán – Tin Giáo án C III Số học 6 Hoạt động 3: So sánh hai phân số không cùng mẫu. (15 ph) So sánh hai phân số sau: 15 10− và 15 6− Hãy rút gọn các phân số trên ? Rồi so sánh các phân ... dụ: So sánh : 4 3− và 4 1− 8 5− và 8 1 Yêu cầu Hs làm ?1 Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn HS so sánh hai phân số: 15 5 < 15 12 HS so sánh các phân số. 4 3− < 4 1− 8 5−...
... bài cũ GV giới thiệu vào bài mới: Ở Tiểu học chúng ta đã học phép toán công và phép toán nhân. Trong phép toán công và phép toán nhân có các tính chất cơ bản là cơ sở giúp ta tính nhẩm, tính nhanh. ... dụng đúng, chính xác các ký hiệu ⊂, Þ, ∈. 3.Thái độ:Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế. II.Chuẩn bị 1 )Giáo viên. a )Phương pháp: Thuyết trình ,vấn đáp, quan s...
... lý các tính chất trên vào giải toán. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác, hợp lý, nhanh. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên: Tranh vẽ phóng to các ... phần tử của một tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật). + Vận dung kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của một tập...
... xác định điểm C sao cho OC = 3cm. Điểm O có là trung điểm của CB không? vì sao ? -ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: TOÁN - LỚP 6 I. Phần trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1 (1 điểm) a) A (0,5 điểm); b) C (0,5 điểm) ... ------------------------------------- ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ - CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2006 – 2007 Môn: Toán - lớp 6 Thời gian: 90’ ( không kể thời gian giao đề) I. Phần trắc nghiệm. (2 điểm) Câu 1:(...
... Giáo án Toán 6 – Số học
TIẾT 61: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU.
I. MỤC TIÊU. Qua bài này học sinh cần:
- ... thực hiện phép nhân như thế nào.
- HS làm ?1 SGK.
- HS thực hiện ?2. Nhận xét các thừa số và so
sánh với các tích tìm được trước đó.
- HS nhận xét dấu của tích hai số nguyên
cùng dấu, giá trị ... một cách nhớ quy tắc dấu thông
dụng qua thành ngữ "Cùng - Cộng , Trái -
Trừ&q...
... của 2 số nguyên khác dấu
- Vận dụng vào bài toán thực tế.
- Rèn kỹ năng tính toán
- Giáo dục tính cẩn thận, tư duy tốt
B . Chuẩn bị :
1 . Thầy : g /án, SGK.
2 . Trò : bài tập, bảng phụ
3 . Phương ... hôm nay các em học qua bài “Nhân hai số nguyên
khác dấu”
Giáo án Số học 6
TG
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Giáo án Số học 6
* Hoạt động 1: Nhận xét m...
... nhanh, c/xác khi giải toán.
+ Thái độ : Giáo dục sự cẩn thận và tác phong nhanh nhẹn.
B.Trọng tâm:
Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải toán.
C.Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: Thớc, đọc, ... của Trò Nội dung
8
HĐ2:
GVcho VD yêu cầu h/s so
sánh tích 1.6 và 2.3
T/ tự so sánh 5.12 và10.6
Vậy thế nào là hai phân số
bằng nhau?
HS so sánh và kết luận:
1.6 = 2.3
5.12 =...