... lý 10 CB Tu n 3: Chủ đề 3: CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO 1. Các công thức trong chuyển động rơi tự do - Vận tốc: v = gt Trang 11 Giáo án bám sát vaät lyù 10 CB - Quãng đường : S = gt 2 /2 hay ( h = ... tc 7,9 km/s. Tớnh tc gúc, chu kỡ, tn s ca nú? Coi chuyn ng trũn u. Bỏn kớnh Trỏi t bng R = 6400km. Dn dũ : Lm cỏc bi tp 5.2 n 5.14 sỏch bi tp Tuan 5: Chuỷ ẹe 5: TNH TNG I CA CHUYN NG. CễNG THC ... t...
... cao. ở lớp 10 phần các lực cơ học có nội dung đặc biệt quan trọng, nó là cơ sở để nghiên cứu nhiều nội dung kiến thức tiếp theo. Việc nắm chắc nội dung kiến thức phần này sẽ tạo điều kiện ... trong các hoạt động khác hớng vào làm thay đổi đối tợng thì hoạt động học làm cho chính chủ thể thay đổi và phát triển, trong khi các hoạt động khác làm thay đổi đối tợng thì đối tợng của hoạt ... quy đị...
... Website, Diễn đàn: http://lophocthem.COM - vuhoangbg@gmail.com
10
c) bằng trọng lượng của hòn đá. D) bằng 0.
Câu 28 Tỉ số giữa trọng lượng của nhà du hành trong con tàu vũ trụ đang bay quanh ... 01689.996.187 Website, Diễn đàn: http://lophocthem.COM - vuhoangbg@gmail.com
12
Câu 6 . Điều gì xảy ra đối với hệ số ma sát giữa 2 mặt tiếp xúc nếu lực pháp tuyến ép hai mặt
tiếp xúc tă...
... chiếc tu co trọng lượng 1000N đặt trên sàn nhà nằm ngang. Hệ số ma sát nghỉ giữa tu và sàn là 0,6N. Hệ số ma
sát trượt là 0,50. Người ta muốn dịch chuyển tu nên đã tác du ng ... - Liên hệ: 01689.996.187 vuhoangbg@gmail.com lophocthem.name.vn LỊCH HỌC: 5H THỨ 6+ 2H CHỦ NHẬT
Bài 2: một con tàu vũ trụ bay về hướng mặt trăng. Hỏi con tàu đó ở cách tâm trái đất bằng ba...
... giai đoạn phát triển của con người thì lứa tu i thiếu niên tức lứa tu i học sinh bậc trung học cơ sở (từ 11, 12 tu i đến 14, 15 thậm chí 16, 17 tu i nếu trẻ học trễ) là lứa tu i đang ở thời kỳ ... chuyển tiếp từ tu i thơ sang tu i trưởng thành và được phản ánh bằng những tên gọi khác nhau như: “thời kỳ quá độ”, tu i khó bảo”, tu i khủng hoảng”, tu i bất trị”. Đây là lứa tu i có bước ....
... thành tố quan trọng của quá trình dạy học. Cùng một nội dung nhưng HS có hứng thú, tích cực hay không, có hiểu bài một cách sâu sắc hay không, phần lớn phụ thuộc vào PPDH của người thầy. PPDH ... hợp tác giữa các cá nhân trên con đường chiếm lĩnh nội dung học tập. Thông qua thảo luận, tranh luận trong tập thể, ý kiến mỗi cá nhâ n được bộc lộ, khẳng định hay bác bỏ, qua đó người học ......
... thành, nghóa là không thể
phân tích ra hai hay nhiều chất cơ bản.
Ví dụ: oxy, hydro, vàng, sắt…
Hợp chất là những vật chất có thể phân tích thành hai hay nhiều chất cơ bản.
Ví dụ: nước là hợp ... current)
Khi dòng điện và điện thế phân bố trong một hệ mạch không thay đổi theo thời
gian thì mạch được xem như ở trạng thái tónh hay trạng thái DC.
1.2.1. Định nghĩa
B A
+ -
N...