a1 Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio

a1.Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van

... Việt Phương)  ĐỐI VỚI VĂN HỌC TRUNG ĐẠI: Qua “ Truyện Kiều” của Nguyễn Du và “ Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ, Truyện “ Lục Vân Tiên” của Nguyễn Đình Chiểu …các em thấy được cảm ... 2: đoạn 1 đi từ nguyên nhân đến hậu quả và đề ra giải pháp một cách tự nhiên qua từ “ vì vậy”. Phần 3: dùng 3 từ “ Hãy” tất phù hợp với 1 lời kêu gọi. -1 HS đọc lại đoạn 1: -1 HS đọc đoạn 2...

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:28

15
752
2

Giải pháp hữu ích "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".

... ác … Giáo viên : Hồ Thò Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 1 Giải pháp hữu ích : Giáo dục đạo đức HS thông qua giờ học Ngữ Văn II. THỰC TRẠNG Ở TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH: 1) Về phía học sinh ... một yếu Giáo viên : Hồ Thò Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 2 Giải pháp hữu ích : Giáo dục đạo đức HS thông qua giờ học Ngữ Văn tố. Độ tuổi là quan trọng nhưng nó phụ thuộc vào môi...

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:27

16
2.2K
38

Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền

... tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền. Họ và tên: Lê Thị Nhàn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Ninh Điền TÓM TẮT ... đó là vấn đề được nhiều giáo viên quan tâm.Nên đó là lí do tôi chọn đề tài: “Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền. II. Đối tượng nghiên ... Được sự quan tâm cho...

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:38

29
2.7K
13

Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

... trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang còn phải đảm bảo hài hòa các mối quan hệ của các bên có liên quan đến công tác này. Từ mối quan hệ giữa các cấp lãnh đạo trực tiếp và gián tiếp của Bộ GD&ĐT, ... trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ Qua các đợt bồi dưỡng, thảo luận về đào tạo theo hệ thống tín chỉ trong thời gian qua tại Trường cho thấy một số những nội dung quan trọng cần làm là: tổ...

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24

118
2.6K
20

GIẢI PHÁP HỮU ÍCH

... Giao tử bình thường: n. Tế bào 2n GP Giao tử ( n + 1 ). Giao tử đột biến: Giao tử ( n – 1 ). Giao tử ( n + 1 ). Giao tử ( n + 1 ). Thụ tinh Hợp tử ( 2n + 2 ) - > Thể bốn nhiễm. Giao ... Trang 5 a a Bộ môn Sinh học GV thực hiện:Phung Nguyen Dong Anh - aaaa GP aa. b. Cơ thể dò bội khi giảm phân tạo ra một giao tử lưỡng bội và một giao tử đơn bội: - AAA GP 1 1 :...

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:19

15
847
4

Giải pháp hữu ích

... Thế là cô trò chúng tôi cùng nhau xác định để tìm từ có tiếng “ giao “ . Ví dụ : giao việc , giao nhau , giao tuyến , giao thiệp , giao thông . . . . Trong tất cả các môn học tôi đều tận dụng để ... cái gì để làm cá ? Học sinh trả lời “ dao “ . Xong tôi lại đố chữ “ dao “ có phụ âm đầu là âm nào ? hoặc tôi đố các em tiếng nào có nghĩa khác với tiếng “ dao “ mà có phụ âm đầu...

Ngày tải lên : 09/06/2013, 01:25

5
1.2K
4

Giải pháp hữu ích

... ngoài khuôn khổ của những quan điểm chủ đạo và những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lý THCS. 1.Quan điểm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở Vật lý 8 THCS. 3 Bùi Văn Khoa Phương ... là chương trình Vật lý ở giai đoạn hai của chương trình Vật lý THCS. - Tuy nhiên, nếu so sánh khối lượng nội dung chương trình Vật lý 8 với nội dung tương ứng của chương trình Vật lý THC...

Ngày tải lên : 26/06/2013, 01:26

12
880
2

giải pháp hữu ích

... - Ngu n thông tin đảm bảo tính đa dạng, - Ngu n thông tin đảm bảo tính đa dạng, chính xác, khao học,hình ảnh đẹp phù chính xác, khao học,hình ảnh đẹp phù hợp với tuổi HS hợp với tuổi HS - ... trình chiếu với kỹ xảo phức tạp,cần chú ý mối quan hệ tương phức tạp,cần chú ý mối quan hệ tương giữa HS – Màn hình .Thầy-Trò, Trò-Trò giữa HS – Màn hình .Thầy-Trò, Trò-Trò - Hệ thống...

Ngày tải lên : 02/07/2013, 01:25

21
666
0

SKKN: Giải pháp hữu ích cho vẽ tranh đề tài

... trình tự nhất định nh quan sát những vật có liên quan đến bài học nh phong cảnh thì các em cần chọn cảnh nào mà mình thích nhất có thể quan sát ở địa phơng kết hợp su tầm qua tranh ảnh tìm hình ... sinh quan sát ghi nhớ, su tầm, kết quả là . Khá 30%, đạt 50% cha đạt 20%, không có loại giỏi. Từ kết quả thu đợc ta thấy các em không đạt cao nguyên nhân chính là không thông báo trớc các em...

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:27

5
1.4K
12

giải phap hữu ich

... dài bước chạy với hệ số tích cực Nhưng qua điều tra một số học sinh cho ta thấy không liên quan tới kỹ thuật ,nhưng hệ số sức bền củng là 1 hệ số cần quan tâm,trong các môn chạy hệ số này đựơc ... . a.Thời kỳ chuẩn bò và phát triễn toàn diện Thời kỳ này tôi chia làm hai giai đoạn 1.a. Giai đoạn phát triễn toàn diện 2.a Giai đoạn chuyên môn hoá sâu *Nhiệm vụ : Nâng cao khả năn...

Ngày tải lên : 08/07/2013, 01:26

10
1.2K
4

a1 Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van