Sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 ĐỂ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

THIẾT KẾ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC  NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH
... tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ… Vì năm học định làm sáng kiến kinh nghiệm đề tài “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH II Ý nghĩa đề tài ... tạo cho hứng thú với môn học Vài năm gần sử dụng trò chơi ô chữ số tiết ôn tập với tất đối SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN SINH HỌC tượng HS nhận thấy HS có thay đổi rõ rệt ý thức hứng thú với môn ... NGHIỆM MÔN SINH HỌC PHẦN I: MỞ ĐẦU A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí chọn đề tài Là giáo viên giảng dạy môn Sinh học, môn học trực quan không dễ dàng để tạo cho HS niềm say mê với môn học, đặc biệt HS mà khả tự học...
  • 62
  • 1,809
  • 1

SKKN thiết kế ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền biến dị, sinh học 12 – THPT

SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT
... giúp cho học sinh chủ động học tốt chương I: chế di truyền biến dị” chọn đề t i: Thiết kế ứng dụng trò ch i ô chữ dạy- học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, Sinh học 12 ... sử dụng trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy - học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, SH 12- THPT 2.5.3 Ý kiến, nhận xét giáo viên, học sinh kh i thực nghiệm giáo viên, học sinh có liên ... nghiệm - Thiết kế trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy học kiến thức chế di truyền biến dị” phần Di truyền bậc THPT - Xây dựng quy trình thiết kế trò ch i ô chữ hướng dẫn thiết kế trò ch i ô chữ phần mềm...
  • 34
  • 2,921
  • 7

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy - học địa lý" ppt

Sáng kiến kinh nghiệm
... PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết kế...
  • 8
  • 1,686
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
... lượng dạy học môn Lịch sử lớp GV: Võ Thị Hồng Nhung Trang2 Sáng kiến kinh nghiệm  Trường Tiểu học Lê Lai B - NỘI DUNG I LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Cho đến nay, việc thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học ... khoa môn Lịch sử lớp để thiết kế phiếu học tập 1.1 Nội dung chường trình môn lịch sử lớp lớp 5, học sinh tìm hiểu lịch sử dân tộc từ năm 1 858 với nội dung sau: a/ Thời kì (1 858 – 19 45) : Hơn ... Tiểu học Lê Lai Tóm lại, dạy môn Lịch sử lớp 5, giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu kĩ chương trình môn học mà phải nắm vững nguyên tắc thiết kế sử dụng phiếu học tập cách linh hoạt, sáng...
  • 26
  • 986
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ ÂM THANH TỰ TẠO TRONG QUÁTRÌNH DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI HỌC HÁT, VẬN ĐỘNG

sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG  MỘT SỐ DỤNG CỤ ÂM THANH TỰ TẠO TRONG QUÁTRÌNH DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI  HỌC HÁT, VẬN ĐỘNG
... tính giáo dục cho trẻ Chơng III Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trình giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát, vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo ... dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát -vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo 17 Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 18 II ... Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm nhạc tự tạo trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- tuổi học hát, vận động để nghiên cứu, làm tập thực lớp Mục đích nghiên cứu: Thiết kế, sáng tạo số dụng cụ âm tự tạo sử dụng dạy...
  • 51
  • 938
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 BAN CƠ BẢN

Sáng kiến kinh nghiệm  THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG  PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 BAN CƠ BẢN
... triển lực tư cho học sinh Một số biện pháp phát triển lực học văn thông qua đọc hiểu văn THIẾT KẾVÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Ban bản) I LÍ DO ... dung xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm môn/lĩnh vực Ngữ văn Lê Thúy Hiền với tên đề tài Thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học tác phẩm tự lớp 12 Ban 31 đây) a) Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 04 ô ... nhỏ việc sử dụng phiếu học tập vào dạy học Cụ thể sau: 4.1 Tạo hứng thú cho người học Thông qua phiếu học tập, HS học tập cách thụ động mà em trở nên tích cực Người học làm việc, tự thiết kế PHT,...
  • 34
  • 1,484
  • 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG dạy học môn CÔNG NGHỆ 11

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế và sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG dạy học môn CÔNG NGHỆ 11
... đề tài: Thiết kế sử dụng phƣơng pháp graph dạy học môn Công nghệ 11 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận phƣơng pháp Thiết kế sử dụng phƣơng pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 ...  Dạy học phương pháp Graph có ảnh hưởng tốt đến chất lượng học tập 2.3 Kết thực nghiệm đề tài Thiết kế sử dụng phƣơng pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 qua dạy học Qua dạy thử nghiệm, dạy ... giải pháp thực đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 Thiết kế Graph nội dung cho số kiến thức môn Công nghệ 11 1.1.1 Những lựa chọn phương pháp Graph...
  • 41
  • 401
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
... Tuyền 18 (50 %) (16,7%) Trang14 Sáng kiến kinh nghiệm  Trường Tiểu học Cẩm Thắng Kết dạy học thực tế chứng tỏ việc thiết kế sử dụng phiếu học tập cách hợp lí khơng nâng cao kết học tập học sinh ... lượng dạy học mơn Lịch sử lớp 5, tơi thực số giải pháp sau: Nội dung vấn đề 3.1 Giáo viên nắm vững qui trình thiết kế phiếu học tập dạy học mơn Lịch sử lớp 3.1.1 Ngun tắc thiết kế phiếu học tập ... tập trung vào hoạt động người học Qua thực tế dạy học, dự thăm lớp Tôi phát 1/2 học sinh lớp lúng túng sử dụng phiếu học tập ,và chưa có thói quen làm tập thể thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học...
  • 28
  • 305
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lý THPT

Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy   học địa lý THPT
... thể việc sử dụng phiếu học tập bi dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình by nội dung phiếu học tập v hình thức thể phiếu học tập Nội dung phiếu học tập xác định dựa vào số ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... dạy - Học sinh việc học tập 3.2 Nhiệm vụ : - Nghiên cứu phương pháp thiết kế sử dụng Phiếu học tập - Đưa nguyên tắc chung kỹ thiết kế sử dụng Phiếu học tập qua thực tế kiểm nghiệm thân trình thực...
  • 15
  • 364
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần vi sinh vật sinh học 10

Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần vi sinh vật sinh học 10
... BTTH rèn luyện kỹ suy luận cho HS dạy học phần Vi sinh vật - Sinh học lớp 10 THPT 1.3 Qua phân tích nội dung phần Vi sinh vật vận dụng quy trình thiết kế BT tình huống, thiết kế 45 tình học tập ... nguyên tắc, kỹ thuật thiết kế sử dụng BTTH 3.4 Thiết kế số BTTH nhằm rèn luyện kỹ suy luận cho học sinh phần Vi sinh vật Sinh học 10 Sử dụng tình giảng dạy 3.5 Thực nghiệm sư phạm để khảo sát ... luyện cho học sinh kỹ suy luận phần Vi sinh vật Sinh học 10 4.1 Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng BTTH hợp lý,...
  • 44
  • 504
  • 0

sử dụng trò chơi ô chữ trong dạy học bộ môn hóa học lớp 8

sử dụng trò chơi ô chữ trong dạy học bộ môn hóa học lớp 8
... Thị Hồng Phụ lục: Một số trò chơi ô chữ thiết kế sử dụng số tiết học môn Hóa học Trò chơi ô chữ “ Chất” SGK Hóa học 8- HKI- trang Hóa học lớp hóa học mở đầu cho môn Hóa học, thời điểm em tiếp nhận ... phạm Hóa học Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến: Sử dụng trò chơi ô chữ dạy học môn Hóa học I Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng: Sáng kiến áp dụng việc giảng dạy môn hóa học lớp ... để giảng dạy môn Hóa học đồng thời giáo viễn hoàn toàn thiết kế trò chơi ô chữ để sử dụng môn Hóa học lớp môn học khác nhà trường Sinh học, Địa, Sử, Văn 3.1 Lợi ích kinh tế: Vận dụng sáng kiến...
  • 11
  • 1,673
  • 6

sán kiến kinh nghiệm THIẾT kế sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học TRONG VIỆC HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN tư DUY CỦA HỌC SINH

sán kiến kinh nghiệm THIẾT kế và sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học  TRONG VIỆC HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tư DUY CỦA HỌC SINH
... cách khác để hình thành phát triển kiến thức cho học sinh, hóa học, thông qua việc làm thí nghiệm thực hành, giải thích chất ng thí nghiệm hóa học phương pháp tích cực để giúp học sinh lĩnh ... lượng tiết học ỗi thí nghiệm chia thành nhóm, nhóm có từ học sinh Trong lần làm thí nghiệm, nhóm học sinh phải hoàn thành thí nghiệm phân công kể phòng thí nghiệm hay làm thí nghiệm lớp học II Ti ... thu, vận dụng kiến thức cách tích cực, trước hết phải nắm vững kiến thức hóa học Trong chương trình hóa học phổ thông việc sử dụng thí nghiệm để học sinh nghiên cứu kiến thức củng cố kiến thức...
  • 47
  • 414
  • 0

Thiết kế sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12
... học phần Di truyền học trường THPT 53 TỔNG LUẬN CHƯƠNG 61 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ... BĐKN dạy học phần “Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 19 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI ... niệm dạy học phần “Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12 Mục đích nghiên cứu - Xác định sở khoa học (cơ sở lý luận sở thực tiễn) việc thiết kế sử dụng BĐKN DH phần...
  • 211
  • 1,256
  • 2

tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12

tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
... VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC ” SINH HỌC LỚP 12 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học SH 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh ... SH 12 nói riêng việc làm dựa khoa học vững cần thiết, đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ... phép người sử dụng trao đổi với (học hợp tác) thiết kế sử dụng đồ máy nối mạng Internet 2.4 Sử dụng BĐKN dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 ) Trong DH phần DTH (Sinh học 12) , BĐKN sử dụng khâu...
  • 24
  • 928
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS
... Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS b) Làm việc ... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy tính tích cực, tự giác học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: − Việc ứng dụng phần ... chuột chọn dụng cụ - Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 13 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS thí nghiệm thích hợp kéo hình thiết kế, sau điều chỉnh thuộc tính dụng cụ cho...
  • 18
  • 4,692
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12định hướng chung về thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcthiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họctrình thiết kế và sử dụng trò chơicơ sở thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn gdcd ở trường thpt chuyên hùng vương tỉnh phú thọthiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caoxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học sinh học 12 pdftình hình nghiên cứu và sử dụng trò chơi ô chữ trên thế giớitình hình nghiên cứu và sử dụng trò chơi ô chữ ở việt namsáng kiến kinh nghiệm một số cách sử dụng bản đồ có hiệu quảsáng kiến kinh nghiệm nâng cao ý thức tiết kiệm năng lượng thông qua dạy học môn công gnhệxây dựng và sử dựng bài giảng điện tử trong day học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cựcxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy họcthác và sử dụng phần crocodile technology 3d trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP