... KIẾN KINH NGHIỆM: HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Người sọan: Nguyễn Văn Thiện I/ Đặt vấn đề Hoạt động nhóm là yêu cầu tối cần thiết trong đổi mới phương pháp giáo dục trong nhà ... hoạt động nhóm. - Yêu cầu số lần hoạt động nhóm chỉ nên từ 2 đến 3 lần cho một tiết dạy, nhiều quá dễ nhàm chán, ít quá tiết dạy sẽ trầm, không sôi động. - Mỗi lần yêu cầu HS hoạ...
... KIẾN KINH NGHIỆM: HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Người sọan: Nguyễn Văn Thiện I/ Đặt vấn đề Hoạt động nhóm là yêu cầu tối cần thiết trong đổi mới phương pháp giáo dục trong nhà ... hoạt động nhóm. - Yêu cầu số lần hoạt động nhóm chỉ nên từ 2 đến 3 lần cho một tiết dạy, nhiều quá dễ nhàm chán, ít quá tiết dạy sẽ trầm, không sôi động. - Mỗi lần yêu cầu HS hoạ...
... mẫu vật cho các nhóm. *Khi tổ chức hoạt động nhóm, phân chia nhóm HS trong các nhóm làm sao năng lực phải đồng đều, và nhóm phải phân chia ngay từ đầu vào năm học và cố định nhóm luôn trong các ... cùng nhiệm vụ ) hoặc cho mỗi nhóm ( nếu các nhóm có nhiệm vụ khác nhau ). b- Thành lập nhóm: + Chia nhóm: Thông báo số nhóm, mỗi nhóm có bao nhiêu ngời và cách chia nhóm. + Cu...
... tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Khi nghiên cứu về nhóm PPDH tích cực thì tổ chức hoạt động nhóm không những nó hoàn toàn có khả năng đó mà còn vượt trội hơn các phương pháp khác ... trường học. Đối với họ, hiện nay tổ chức hoạt động nhóm đã trở thành một nhu cầu từ cả phía người dạy-người học. Còn nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước đây...
... chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Khi nghiên
cứu về nhóm PPDH tích cực thì tổ chức hoạt động nhóm không những nó hoàn toàn
có khả năng đó mà còn vượt trội hơn các phương pháp ...
trường học. Đối với họ, hiện nay tổ chức hoạt động nhóm đã trở thành một nhu
cầu từ cả phía người dạy-người học.
Còn nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước đây tuy...
... lần đầu tiên luận văn đề cập đến. 4. Các phƣơng pháp sử dụng - Phương phương so sánh - Phương pháp phân tích, đánh giá, tổng hợp - Phương pháp khảo sát thực tế 5. Kết quả của luận văn ... chương trình hoạt động của nhiều ngành: hoạt động nghệ thuật, hoạt động chính trị - xã hội, hoạt động dịch vụ, hoạt động thể thao, du lịch, hoạt động tuyên truyền báo chí, hoạt động...
... theo nhóm: Phân công trong nhóm (cử nhóm trởng, th kí, phân việc cho các
thành viên). Từng cá nhân làm việc độc lập, sau đó thảo luận trong nhóm và cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ của nhóm. Mỗi nhóm ... theo nhóm.
- Các nhóm tự bầu ra nhóm trởng. Nhóm trởng phân công cho mỗi thành viên một công
việc, điều hành các thành viên làm việc trong không khí thi đua với các nhóm k...
... LUẬN
Phương pháp thực hành theo nhóm trong dạy học là gì? Làm thế nào để
bồi dưỡng phương pháp thực hành theo nhóm cho học sinh trong dạy học
công nghệ?
- Phương pháp thực hành được hiểu là phương ... sáng tạo vì thế phương pháp thực
hành khoa học là hạt nhân của phương pháp dạy học. Phương pháp thực hành
theo nhóm trong dạy học công nghệ được sử dụng và ch...
... NGHIỆM
“ PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG NHÓM
TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC ĐỂ PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở BẬC THCS ”.
A/ Phần mở đầu :
1. Lý do chọn đề tài :
Phương pháp dạy ... có
các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường.
B/ Nội dung sáng kiến :
1. Đặc điểm của phương pháp tìm tòi ở mẫu vật, tranh ảnh, đối với bộ
môn sinh học, để sử dụng phương pháp...
... phòng.6. Phương pháp nghiên cứu- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát, phương pháp thu thập thông tin, phương pháp chuyên gia.
3- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: phương pháp ... thủ hoặc là đang cần vốn gấp. Tuy nhiên phương pháp này mang tính mạo hiểm cao, nhất là khi mà doanh nghiệp không trường vốn.- Phương pháp dò dẫm: phương pháp...