... giảng dạy học tập IV KIỂM NGHIỆM Đối tượng áp dụng học sinh lớp 11 B5, 11 B6 lớp 11 B7 trường THPT Hàm Rồng năm học 2 011 - 2 012 Học sinh lớp 11 B5; 11 B6 khai thác để giải tập, học sinh lớp 11 B7 chưa giới ... tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản ứng oxi hóa ancol bậc I đạt 10 0%, không tạo axit Nhận xét 1: Do hệ số phản ứng...
... 11 B5, 11 B6 lớp 11 B7 trường THPT Hàm Rồng năm học 2 011 - 2 012 Học sinh lớp 11 B5; 11 B6 khai thác để giải tập, học sinh lớp 11 B7 chưa giới thiệu 16 Đề 15 phút kiểm tra TNKQ thực nghiệm: Câu 1: Oxi ... suất phản ứng oxi hóa A 95 ,11 % B 93,33% C 91, 67% D 91, 11% 18 Kết quả: Trước áp dụng Các lớp Số Dưới HS Lớp 47 6,5 33 70, 21 11B5 Lớp Từ → Từ 6,5 → Trên % 45 36 80...
... sách giáo khoa sách tập thấy kết thu chưa cao Nhiều học sinh không gi i tập tương ứng đề thi tuyển sinh vào cao đẳng đ i học III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 Gi i pháp: T i dùng tiết dạy ... B N i dung I Cơ sở lý luận vấn đề I. 1 Cách đặt công thức phân tử ancol I. 2 Phương trình hóa học II Thực trạng vấn đề III Gi i pháp tổ chức thực III.1 Gi i ph...
... chưa cao Nhiều học sinh không gi i tập tương ứng đề thi tuyển sinh vào cao đẳng đ i học o o o III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 Gi i pháp: T i dùng tiết dạy b i dưỡng để khai thác lo i phản ... trình hóa học nâng cao lớp 11 tiết b i dưỡng tuần III.3 N i dung thực III.3.1 Đặc i m dạng tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản...
... chương học sinh thật không dễ dàng Chính vậy, đề tài "Hướng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tường minh" giúp học sinh có hệ thống tập mạch điện, có phương pháp giải cụ thể dạng với hướng ... loại mạch điện. Trong đề tài đưa vài kinh nghiệm nhỏ để giúp học sinh biến đổi từ mạch điện hỗn hợp không tường minh trở m...
... lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... giá lực học sih, có độ tin cậy cao 2.3.3 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải việc dạy học tiết tự chọn Trong tiết tự chọn, giáo v...
... Đa số học sinh tỏ tự tin giải tập tìm số phức có mô un lớn nhất, nhỏ tiếp cận với phương pháp giải nêu sáng kiến kinh nghiệm + Học sinh tự chọn cho cách giải cách giải nêu sáng kiến kinh nghiệm ... b2 R Phương trình đường Elíp: x2 y2 a2 b2 IV Các phƣơng pháp tìm số phức có mô un lớn nhất, nhỏ Tìm số phức z có mô...
... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hóa học môn Khoa học tự nhiên, tập hóa học giữ vai trò quan trọng Thông qua việc giải tập, học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tập hóa học giúp học sinh rèn luyện ... quan IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu tài liệu qua sách, báo, Internet… - Sử dụng tập hóa học - Phương pháp điều tra, vấn… - Phương pháp tổng kết, rút...
... trị sống kỹ sống cho HS nguyên tắc vàng giáo dục giá trị sống: Giáo dục giá trị sống qua câu chuyện cảm động Giáo dục giá trị sống qua câu hỏi Tự vấn mình? Giáo dục giá trị sống qua nhận thức ... CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ GD – ĐT phát động phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (Trích): “Rèn luyện kỹ sống cho học sinh: - Rè...
... chọn đề tài "Rèn luyện kỹ đọc văn thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy - học văn" Phần hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: "Văn học môn nghệ thuật ngôn từ" Mỗi tác phẩm văn học chân kết ... giảng dạy cho thấy: nâng cao khả đọc văn thơ trữ tình cho học sinh mang lại hiệu định Tuy nhiên vấn đề đưa nhiều điều cần bổ sung R...
... ức kỹ n ng cần t ết để ứng p ó t c đ ng vớ c c b ến cố đến từ c c ếu tố ngoạ cản n c c b ến đ ng uất p t từ c n t m s n lý c a c c em Tứ ế Kỹ n ng sống KNS ể T S ắ + Vấ , ế í thân + Tì t ếu kỹ ... th Kĩ sống l gì? ả - ậ ĩ - ế ế í ự ứ ấ ể ó , ẻ ả Mụ tiêu Giáo dụ Kĩ sống: ả ó h â , ó ế r - Rè ó r r - ả , ướ í ứ ả â , ĩ í , ự ế ứ ì ự ó rớ ì ự ú , , ự ế ị ắ Vì s o ph i giáo dụ â N rẻ ĩ...
... vấn đề Học sinh biết cách xử lý vấn đề từ lập dàn ý, khai triển ý tưởng hoàn tất viết cách hợp lý Học sinh biết vận dụng thông tin có qua hoạt động đọc cách chủ động sáng tạo qua hoạt động viết ... lại hoạt động đọc Sách Giáo khoa học nhằm nâng cao tính logic, đa dạng hoạt động học, tính hiệu phát triển mở rộng đề tài, kích thích nhu cầu đọc lâ...
... xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) : Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử, xác định cần phải đạt đến yêu cầu sau: - Câu hỏi khai thác ... thu kết định Xin trình bày kinh nghiệm Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn bản Đây...