... của tích hai số nguyên ĐỊNH NGHĨA 1: Ta nói dãy số (u n ) có giới hạn là +∞ nếu với mỗi số dương tuỳ ý cho trước, mọi số hạng của dãy số, kể từ một số hạng nào đó trở đi, đều lớn hơn số dương đó. ... nghĩa một dãy số có giới hạn L 1.Định nghĩa dãy số có giới hạn: limu n = L ⇔ lim(u n – L ) = 0 Dãy số (u n ) có giới hạn là số thực L Tính nhanh limC (C là hằng số) Ví dụ 2:...
... thẳng a ⊥ α. Xét 3 mệnh đề: (I): Nếu a // β thì α ⊥ β (II) : Nếu α // β thì a ⊥ β. (III): Nếu α ⊥ β thì a // β. Hiệu số giữa số mệnh đề đúng và số mệnh đề sai là: A. 1 B. -1 C. 3 d. -3 GV cho BT : ... hai vectơ để giải các bài toán yếu tố hình học không gian. Hoạt động 1: Điều kiện đồng phẳng của ba vectơ .Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh + Yêu cầu học sinh Điều ki...
... hỏi. Giáo viên: đáp án các câu hỏi ở film trong. III. Nội dung: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: (ôn lại khái niệm và các tính chất của phân thức đại số) ... đương. II. Chuẩn bò: - Học sinh: đọc trước bài học, film trong và bút xạ (nếu được). - Giáo viên: chuẩn bò phiếu học tập, film trong nội dung ?2, ?3, BT1, BT2. III. Nội dung: Hoạt...
... hai số học của một số không âm. - Biết đợc quan hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh hai số. - Rèn kĩ năng tính toán, tìm x. - Bồi dỡng lòng ham thích học ... bậc hai của một số không âm. Vậy đâu là căn bậc hai số học, ta sẽ tìm hiểu ở bài này. III. Bài mới. (30 phút) HĐGV - HĐHS Ghi bảng ? Căn bạc hai của một số a không âm là gì? TL: ? Số...
... tắc cộng đại số. II\ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1\ Qui tắc cộng đại số 10’ Hãy nêu qui tắc cộng đại số . Các bước của qui tắc cộng đại số . Qui tắc cộng đại số dùng ... pháp cộng đại số. -Hs có kó năng giải những hệ phương trình phức tạp. 2\ Giáo dục tư tưởng, tình cảm - Học sinh có ý thức, yêu thích bộ môn học II\ Chuẩn bò: GV: Giáo...
... 1 số thành các phần tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghòch với cá số đã cho _ Thấy đïc ý nghòa thưc tế của toán học với đời sống B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Giáo viên: _ Bảng tổng hợp về đại ... đồ thò hàm số y = ax ( a khác 0 ) xét điểm thuộc hoặc không thuộc đồ thò hàm số .Học sinh thấy được ứng dụng của toán học vào đời sống . B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : ...
... bài toán hết 7 đến 8 phút chiếm tỉ lệ cao 3. Bài 7/4 SBT X 110 115 120 125 130 N 4 7 9 8 2 N=30 Lập bảng số liệu thống kê ban đầu 110 125 115 130 100 115 130 120 110 115 120 110 125 115 120 115 ... và tần số tương ứng. Củng cố kó năng lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu. II. CHUẨN BỊ. Sách giáo khoa – sách bài tập. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. n đònh . - 6 - G...
... 31 Một số tự nhiên có hai chữ số. Chữ số hàng đơn vị gấp hai lần chữ số hàng chục. Nếu viết thêm chữ số 1 xen vào giữa hai chữ số ấy thì đợc một số mới lớn hơn số ban đầu là 370. Tìm số ban đầu ... 31 Một số tự nhiên có hai chữ số. Chữ số hàng đơn vị gấp hai lần chữ số hàng chục. Nếu viết thêm chữ số 1 xen vào giữa hai chữ số ấy thì đợc một số mới lớn hơn số ba...
... tiêu
Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
II/ Phương tiện dạy học
SGK, phấn màu, bảng phụ bài tập 6 trang 6.
III/ Quá ... CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I.Mục tiêu:
Học sinh nắm chắc quy tắc phép cộng 2 phân thức và biết vận dụng để
thực hiện phép cộng các phân thức đại số.
Rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải.
II...
... tắc cộng đại số.
II\ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1\ Qui tắc cộng đại số 10’
Hãy nêu qui tắc cộng đại số .
Các bước của qui tắc cộng đại số .
Qui tắc cộng đại số dùng ... pháp cộng đại số.
-Hs có kó năng giải những hệ phương trình phức tạp.
2\ Giáo dục tư tưởng, tình cảm
- Học sinh có ý thức, yêu thích bộ môn học
II\ Chuẩn bò:
GV: Giá...