0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh Tế - Quản Lý >
  3. Quản lý nhà nước >

NGÂN HÀNG câu hỏi THI TUYỂN CHỌN và sử DỤNG NHÂN lực

Câu hỏi Vấn đáp môn Tuyển chọn và Sử dụng nhân lực LĐXH

Câu hỏi Vấn đáp môn Tuyển chọn Sử dụng nhân lực LĐXH

... nhân viên gì? Tại đánh giá lực nhân viên sở sử dụng nhân lực? Nêu yêu cầu đánh giá lực nhân viên? 27 Nêu giai đoạn sử dụng nhân lực? Làm rõ hoạt động quản trị nhân lực giai đoạn theo yêu cầu ... giá hiệu sử dụng nhân lực mang lại cho tổ chức? 38 Nêu số tiêu chí đánh giá hiệu sử dụng nguồn nhân lực? Phân tích tiêu chí theo yêu cầu giáo viên 39 Bộ phận nhân làm để tạo điều kiện sử dụng tối ... lọc ứng viên? Khi tuyển công nhân may có tay nghề theo anh chị nên sử dụng phương pháp Chương 19 Quy chế tuyển dụng gì? Tại tổ chức cần xây dựng quy chế tuyển dụng? Quy chế tuyển dụng cần đảm bảo...
  • 3
  • 779
  • 4
tuyển chọn và sử dụng nhân lực

tuyển chọn sử dụng nhân lực

... phê duyệt sửa đổi qui chế Điều 13: Hiệu lực Quy chế tuyển dụng có hiệu lực kể từ ngày định ban hành 2.2 Nội dung tuyển dụng nhân lực 2.2.1 Căn tuyển dụng nhân lực a Xác định nhu cầu nhân lực Xác ... định thực tuyển dụng bao gồm: thời điểm tổ chức tuyển dụng, địa điểm tuyển dụng, chức danh, số lượng tuyển dụng, tiêu chuẩn tuyển dụng, thành phần hội đồng tuyển dụng, kinh phí tuyển dụng Chỉ ... tuyển dụng Hội đồng tuyển dụng bao gồm đại diện Ban Giám đốc, Trưởng phòng nhân sự, Phó phòng nhân số chuyên viên tuyển dụng giàu kinh nghiệm 2.2.2 Thực tuyển dụng nhân lực a Chuẩn bị tuyển dụng...
  • 21
  • 615
  • 0
Ngân hàng câu hỏi thi tuyển công chức môn tiếng anh 2015

Ngân hàng câu hỏi thi tuyển công chức môn tiếng anh 2015

... I didn'tthinktheshirt I had more than I hadthought.tooexpensive would beexpensive Ithoughttheshirtwouldcostmorethan it did Therestaurants inthis Therestaurants inthis Therestaurants inthis Therearenogood ... buyalmost anything Shecanafford to buy She issuch richthat almostanything shecan buyalmost although she isterribly anything Despitethe factthat she isterriblyrich,she canafford tobuy anvthin Heused ... beginningof thissummer, his firm has receivednearly 7,000tourists Mostof themmaketheir holidays incostal areas and islands Thisyear,thecompanygivestheirprioritiestotoursto islands like Co To, ThanhLamand...
  • 57
  • 883
  • 0
Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành Xây dựng

Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành Xây dựng

... nước thuộc ngành xây dựng) Câu 39 Anh (chị) cho biết trường hợp xây dựng công trình trước khởi công xây dựng công trình chủ đầu tư có giấy phép xây dựng? Hãy nêu nội dung giấy phép xây dựng theo ... xã lĩnh vực quản lý nhà nước thuộc ngành xây dựng) Câu 36 Anh (chị) nêu trách nhiệm quan quản lý quy hoạch xây dựng, tổ chức tư vấn xây dựng thi công xây dựng trách nhiệm quan liên quan theo quy ... thuộc ngành xây dựng) Câu 38 Anh (chị) nêu vị trí, chức Sở Xây dựng? Nêu nhiệm vụ quyền hạn Sở Xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (trừ Sở Xây dựng thành phố Hà Nội Sở Xây dựng thành...
  • 6
  • 2,488
  • 63
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC VÀ PLC

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC PLC

... 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y ... dừng trước chuyển động 3s 24 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 0,35,9,11,15 & N= 1,4,7,12) 25 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y =...
  • 7
  • 1,850
  • 38
Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC VÀ PLC docx

Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC PLC docx

... 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y ... dừng trước chuyển động 3s 24 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 0,35,9,11,15 & N= 1,4,7,12) 25 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y =...
  • 7
  • 1,332
  • 11
Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC VÀ PLC pptx

Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC PLC pptx

... động khoảng thời gian 6s 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y ... dừng trước chuyển động 3s 24 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 0,35,9,11,15 & N= 1,4,7,12) 25 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y =...
  • 5
  • 983
  • 5
Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC VÀ PLC 1 pptx

Tài liệu NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐIỀU KHIỂN LOGIC PLC 1 pptx

... đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Σ 1, 2,5,9 ,10 ,12 ,15 & N= 0,4,7 ,11 ) 22 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Σ 0,2,6, 8 ,10 ,13 ,15 & N= 0,4,7 ,14 ) ... 6s 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1, 3,9 ,11 ,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1, 2,7 ,10 ,13 ,14 ... Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 0,35,9 ,11 ,15 & N= 1, 4,7 ,12 ) 25 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1, 5,8,9 ,12 ,14 ...
  • 5
  • 717
  • 4
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN THIẾT KẾ VÀ PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM (Thi Vấn đáp)

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN THIẾT KẾ PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM (Thi Vấn đáp)

... án phát triển 14 Nêu phân tích sở lập kế hoạch cho việc thi t kế phát triển sản phẩm - Kế hoạch phát triển sản phẩm phải xác định vốn đầu tư cho sản phẩm phát triển thời điểm giới thi u sản phẩm ... dụ thi t kế phát triển sản phẩm khí 20 Thi t kế phát triển sản phẩm khí sản phẩm bình thường có giống khác nhau? 21 Làm để phát triển sản phẩm khí? 22 Nêu phân tích giai đoạn thị trường sản phẩm ... lên kế hoạch thời gian để phát triển sản phẩm - Bổ sung cho thi t kế sản phẩm kế hoạch - Đưa đánh giá nhận xét sở kết trình 13 Thời gian chi phí ảnh hưởng đến trình thi t kế phát triển sản phẩm...
  • 16
  • 4,076
  • 49
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC PHẦN: THIẾT KẾ VI MẠCH VLSI VÀ ASIC pptx

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC PHẦN: THIẾT KẾ VI MẠCH VLSI ASIC pptx

... VI MẠCH VLSI ASIC Sử dụng cho hệ đại học theo chuyên ngành: Tin học NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Sinh vi n nắm công cụ (các phần mềm chuyên dụng) phục vụ cho thi t kế, tự động thi t ... điểm 10 NGUYÊN TẮC TỔ HỢP ĐỀ THI - Mỗi đề thi câu hỏi - Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (phần 4.1; 4.2) câu hỏi tập (phần 4.3; 4.4) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (2 ĐIỂM) Các bước ... nghệ thi t kế mạch đệm ngõ vào sử dụng CMOS TTL 4.3 CÂU HỎI LOẠI (3 ĐIỂM) Trình bày so sánh loại thi t kế chip CMOS Thi t kế tế bào chuẩn thi t kế chip CMOS gồm bước nào? Cho biết sô thư vi n...
  • 4
  • 1,177
  • 12
Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành GIÁO dục và đào tạo CH VIẾT 2013

Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành GIÁO dục đào tạo CH VIẾT 2013

... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 37: Giáo viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên có nhiệm vụ quyền ? Trình độ chuẩn đào tạo giáo viên qui định qui ch tổ ch c hoạt động Trung tâm Giáo dục thường ... Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 39: Trình bày tr ch nhiệm Sở Giáo dục Đào tạo tham mưu, giúp UBND tỉnh thực ch c quản lý nhà nước giáo dục qui định Nghị định số 115/2010/NĐ – CP ngày 24/12/2010 Ch nh ... liên t ch số 47/2011/TTLT – BGDĐT – BNV ngày 19/10/2011 liên bộ: Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Nội vụ Câu 46: Trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo s ch nhà giáo qui định Luật Giáo dục năm 2005 ? Câu 47:...
  • 6
  • 1,016
  • 5
Ngân hàng câu hỏi thi công chức lĩnh vực chuyên ngành khoa học và công nghệ 2013

Ngân hàng câu hỏi thi công chức lĩnh vực chuyên ngành khoa học công nghệ 2013

... nhiệm vụ khoa học công nghệ quy định (Luật KH&CN số 29 /2013/ QH13) Câu 15: Anh/chị trình bày quy định Luật Khoa học Công nghệ số 29 /2013/ QH13 liên kết xác định thực nhiệm vụ khoa học công nghệ Câu ... (Luật KH&CN số 29 /2013/ QH13) Câu 23: Anh/chị trình bày quy định Đánh giá, nghiệm thu nhiệm vụ khoa học công nghệ; tổ chức Hội đồng khoa học công nghệ chuyên ngành, tổ chức, chuyên gia tư vấn ... KH&CN số 29 /2013/ QH13): Câu 20: Anh/chị nêu quyền nghĩa vụ bên đặt hàng, bên nhận đặt hàng thực hợp đồng nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ giải tranh chấp hợp đồng khoa học công nghệ theo...
  • 5
  • 712
  • 8
Ngân hàng câu hỏi thi và đáp án bổ túc nâng hạng giấy chứng nhận khả năng chuyên môn (GCNKNCM) máy trưởng hạng nhì môn Nghiệp vụ máy trưởng

Ngân hàng câu hỏi thi đáp án bổ túc nâng hạng giấy chứng nhận khả năng chuyên môn (GCNKNCM) máy trưởng hạng nhì môn Nghiệp vụ máy trưởng

... phương tiện chứng thuỷ thủ hạng b Có chứng lái phương tiện chứng thuỷ thủ hạng nhì c Có chứng thợ máy hạng d Có chứng thợ máy hạng nhì Câu 44: Thuyền viên có GCNKNCM thuyền trưởng hạng ba đảm ... trình nhận dầu Câu 20: Máy trưởng phân công công việc cho thuyền viên phận quản lý vào: a Khả năng, tay nghề thực tế thuyền viên b Thực tế công việc tàu c Khả chuyên môn thông qua giấy chứng nhận ... nhiệm vụ thay là: a Máy phó hai b Máy trưởng c Thợ máy d Máy phó hai thợ máy Câu 15: Nếu phương tiện không bố trí cấu chức danh máy phó hai người thực nhiệm vụ thay là: a Máy phó b Máy trưởng...
  • 133
  • 617
  • 1
Ngân hàng câu hỏi thi và đáp án bổ túc nâng hạng giấy chứng nhận khả năng chuyên môn (GCNKNCM) máy trưởng hạng nhất

Ngân hàng câu hỏi thi đáp án bổ túc nâng hạng giấy chứng nhận khả năng chuyên môn (GCNKNCM) máy trưởng hạng nhất

... là: a Máy phó hai b Máy trưởng c Thợ máy d Máy phó hai thợ máy Câu 15: Nếu phương tiện không bố trí cấu chức danh máy phó hai người thực nhiệm vụ thay là: a Máy phó b Máy trưởng c Thợ máy d Máy ... trình nhận dầu Câu 20: Máy trưởng phân công công việc cho thuyền viên phận quản lý vào: a Khả năng, tay nghề thực tế thuyền viên b Thực tế công việc tàu c Khả chuyên môn thông qua giấy chứng nhận ... thuộc vào máy trưởng d Tùy thuộc vào thuyền phó Câu 49: Các máy phụ, hệ thống trục chân vịt phận giới máy lái chịu trách nhiệm quản lý của: a Máy trưởng b Máy phó c Máy phó hai d Thợ máy Câu 50:...
  • 89
  • 1,146
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tuyển chọn và sử dụng nhân lựcthực trạng tuyển chọn và sử dụng nhân lựccủa công typhát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của thăng long hà nội đào tạo tuyển chọn và sử dụng nhân tài trong lịch sử phát triển của thăng long hà nộingân hàng câu hỏi thi kết thúc học phần học phần thiết kế vi mạch vlsi và asiclời giải ngân hàng câu hỏi thi kết thúc học phần điều khiển logic và plc 2 tín chỉngân hàng câu hỏi thingân hàng câu hỏi thixây dựng ngân hàng câu hỏi thiphần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi thingân hàng câu hỏi thi ngành điện tử viễn thôngngân hàng câu hỏi thi bảo hiểm xã hộikế hoạch xây dựng ngân hàng câu hỏi thiquy định về xây dựng ngân hàng câu hỏi thingân hàng câu hỏi môn môi trường và con ngườingân hàng câu hỏi thi công chứcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ