... nói chung hiệu cơng tác giảng dạy lý luận trị nói riêng Nội dung: Để nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học cao đẳng, chúng tơi xin nêu lên bốn giải pháp sau mang tính tổng ... đội ngũ giảng viên giảng dạy lý luận trị trường đại học cao đẳng, trọng bồi dưỡng, tập huấn chun mơn cho giảng viên lý luận trị...
... tưởng Hồ Chí Minh K26B Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học Hà Nội CHƯƠNG II VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC ... MINH VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 Thực trạng chất...
... hối thúc trực tiếp vấn đề cải cách giáo dục lý luận trị bậc đại học, tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy - học lý luận trị trường đại học Kiến nghị giải pháp Một, làm thay đổi nhận thức xã ... hóa trị Lý luận trị khơng phải phép cộng số học lý luận với trị Có lý luận triết học soi sáng trị có lý luận nội trị thuộc lơgíc...
... sức làm việc thực tế”5 Như vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nay, đòi hỏi phải nâng cao Tâm Tài người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị, phải ... sau Trong đó, trước hết phải Tâm Tài người Thầy, sau chất lượng dạy bục giảng Đối với chất lượng giảng dạy, học tập mơn...
... Đã giảng viên, muốn cho sinh viên hiểu bài, hứng thú với 276 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO mơn học Để khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy học mơn lý luận trị, thiết nghĩ, người giảng ... chất Giáo dục lý luận cho người học cần hướng chủ yếu vào trau dồi phương pháp, làm thay đổi chất lượng giáo dục lý luận trị Đổi phương pháp giảng d...
... bước thích hợp vấn đề quan trọng Trong điều kiện nay, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị, đòi hỏi nỗ lực tổng hợp từ nhiều phía Trong có phần quan trọng từ phía giảng viên phải ... nâng cao chất lượng giảng dạy đại học nói chung, giảng dạy mơn lý luận trị nói riêng, u cầu tất yếu khách quan, tiêu chí quan trọng đánh...
... Một Vật lý lớp số phương pháp hướng dẫn làm thí nghiệm GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN ... pháp khoa học “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ.” Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang GPKH: Một Vật lý...
... Servqual thừa nhận thang đo có giá trị lý thuyết thực tiễn e Mô hình nghiên cứu Mô hình sau sử dụng để đánh giá chất lượng đào tạo khoa kinh tế- quản trị kinh doanh trường đại học an giang Sự phản hồi ... Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu ứng dụng thang đo Servqual để đánh giá chất lượng đào tạo Khoa Kinh Tế- Quản Trị Kinh Doanh...
... VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH VÂN DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ... trên, chọn đề tài nghiên cứu là: “DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ” II...
... trên, chọn đề tài nghiên cứu là: “DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ” II Lịch sử nghiên cứu: Việc ... cầu thực tế CHƯƠNG II CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC HÌNH HỌC CAO CẤP Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG CHUẨN BỊ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN NĂNG LỰC DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.1 Mộ...
... tớch a thc thnh nhõn t qua ú nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch cho hc sinh 1/ Gii phỏp tỏc ng: - Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch ... thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm nõng cao cht lng hc b mụn ca nhúm thc nghim l ln iu ú cho thy gi thuyt ca ti: " Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn rố...
... TRỊ DI CHÚC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Trần Thị Tân Bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh đúc kết giá trị tư tưởng lớn lao định hướng đắn đường cách ... GÍA TRỊ THỜI ĐẠI VỀ BẢN DI CHÚC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ThS Trần Thị Lệ Hằng Bộ môn Đường...