... rèn luyện kỹ sống cho học sinh III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Giáo dục kỹ sống cho học sinh qua đổi phương pháp dạy học 1.1 Tìm hiểu phương pháp dạy học giáo dục kỹ sống cho học sinh 1.1.1 ... dạy môn Sinh học với vấn đề giáo dục KNS cho học sinh III.Tổ chức thực giải pháp Giáo dục KNS cho học sinh qua đổi phươ...
... Những tư liệu trực quan sử dụng nhiều để dạy môn Lịch sử là: - Tranh ảnh - Bản đồ lịch sử - Các phương tiện nghe – nhìn - Di tích lịch sử - Bảo tàng lịch sử Trong năm học đề nghị Ban giám hiệu ... hiện: a Hướng dẫn học sinh học lịch sử theo loại bài: Với loại dạy nhân vật lịch sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh tư liệu sống nghiệp nhân vật lịch...
... nghiệp huy n bạn, với mong muốn nghiên cứu khoa học, mở rộng hiểu biết lý luận dạy học sinh học, tiến hành nghiên cứu đề tài: "Phát huy tính tích cực học tập học sinh việc giảng dạy môn Sinh học 6" ... pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh việc giảng dậy môn Sinh học + Phạm vi nghiên cứu: - Xác định sở, định hướng việc...
... nhau, ã th y c tính hi u qu vi c ng d ng CNTT ti t gi ng Vì v y, n m h c 2010 -2011, c s ch o c a Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ... ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTT vào d y h c, v i trình trao i chuyên môn v i ng nghi p ã t rút m t s k t lu n v trình so n gi ng môn L ch s có ng d ng CNTT nh sau: u i m...
... nghe Vì nhằm phát huy tính tích cực công nghệ thông tin việc giảng dạy môn Âm nhạc, đặc biệt tiết học Âm nhạc thường thức như: Giới thiệu nhạc sĩ tiếng giới; Nghe nhạc; Giới thiệu nhạc cụ dân ... sở lí luận sở thực tiễn việc giảng dạy môn âm nhạc có ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông - Đề số biện pháp áp dụng công n...
... động dạy học Do đó, hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao Vậy công nghệ thông tin gì? Vai trò với dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng nào? Ứng dụng vào dạy học Lịch sử ... công nghệ thông tin vào giảng dạy Lịch sử vừa mang tính lịch sử, vừa mang tính thời đại Nó mang tính lịch sử đáp ứng yêu cầu dạy h...
... đại công nghệ thông tin nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực đời sống không xa lạ Và ngành giáo dục bước tiếp cận với công nghệ đại Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường công ... động thời kì công nghiệp hoá, đại hoá Để thực tốt đổi giáo dục phổ thông đạt kết quả, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy...
... VƯƠNG DE LA PROVINCE PHú THọ Yếu tố văn hoá việc giảng dạy tiếng Pháp tr-ờng THPT Chuyên Hùng V-ơng Tỉnh Phú Thọ MẫMOIRE DE MASTER Spộcialitộ : Didactique du FLE Code : 60 14 10 Directeur de recherche ... DE HANOI éCOLE SUPéRIEURE DE LANGUES éTRANGèRES DéPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE Hà h-ơng LA DIMENsION CULTURELLE DANS LENSEIGNEMENT...
... CHNG MINH BT NG THC Một số hớng sử dụng đạo hàm toán chứng minh bất đẳng thức (bt) Để chứng minh bđt dạng f ( x ) > g ( x ) với x D ; ( f ( x ) ; g ( x ) hàm số) , ta xét hàm số h( x ) = f ( x ... dụng bất đẳng thức Cô si chứng minh : t (1 t ) 3 ) Sử dụng bất đẳng thức đợc chứng minh đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức...
... CHNG MINH BT NG THC Một số h-ớng sử dụng đạo hàm toán chứng minh bất đẳng thức (bt) Để chứng minh bđt f ( x ) g ( x ) với x D ; dạng ( f( x) ; g( x) hàm số) , ta xét hàm số h( x ) f ( x ) ... dụng bất đẳng thức Cô si chứng minh : t (1 t ) 3 ) Sử dụng bất đẳng thức đ-ợc chứng minh đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức Các...
... học chương Mắt Các dụng cụ quang Vật lý 11 chương trình nâng cao - Thiết kế tiến trình DH theo định hướng DH GQVĐ học thuộc chương Mắt Các dụng cụ quang Vật lý 11 chương trình nâng cao Các ... ĐẠI HỌC VINH TRẦN HUY VŨ NGHIÊN CỨU DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG VẬT LÝ 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO CHUYÊN NGÀNH: LL V...
... nghiệm Khai thác số ứng dụng điện thoại di động (smartphone) dạy học môn toán 2) Phạm vi nghiên cứu ý nghĩa Đề tài tập trung vào hai vấn đề cách sử dụng số phần mềm Toán cách ứng dụng vào toán, ... mềm qua học lớp, toán tham khảo, đề thi đại học, tốt nghiệp số năm gần Qua rút học kinh nghiệm việc sử dụng ứng dụng phần mềm ứng dụng giản...
... cứu: Khai thác số toán mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp vào dạy học” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nhằm nghiên cứu hai vấn đề: - Nghiên cứu sở lý thuyết phần mạch điện xoay chiều có R, ... chọn,… Bài tập 3.1: Cho đoạn mạch RLC nối tiếp, R, L số, tụ điện có điện dung C thay đổi Đặt vào đầu đoạn mạch hiệu điện xoay chiều có tầ...
... nghiệm Khai thác số ứng dụng điện thoại di động (smartphone) dạy học môn toán 2) Phạm vi nghiên cứu ý nghĩa Đề tài tập trung vào hai vấn đề cách sử dụng số phần mềm Toán cách ứng dụng vào toán, ... số Ứng dụng cho phép vẽ đường cong dạng f ( x, y) -7- II ỨNG DỤNG CỤ THỂ VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN Tính giá trị biểu thức a) Tính toán thông thường ...