Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh chon loc tu nhien(có Đ/Á)
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh chon loc tu nhien(có Đ/Á)
... sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang các đột biến trung tính qua đó làm biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể Đáp Án D Câu 2 Thuyết tiến hoá hiện đại đã hoàn chỉnh quan niệm của Đacuyn ... phát sinh biến dị tổ hợp và cơ chế di truyền của bién dị tổ hợp D Đã làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh đột biến và cơ chế di truyền của các đột biến Đáp Án A Câu 3 Tác động củ...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh dot bien(có Đ/Á)
... thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể A Quá trình đột biến B Quá trình giao phối C Quá trình chọn lọc tự nhiên và các cơ chế cách ly D Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 2 Đối với từng gen riêng ... thể B Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tu tổ hợp gen C Đột biến gen trội được xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá do tính phổ biến của nó so với cá...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh giao phoi(có Đ/Á)
... tổ hợp C Trung hoà tính có hại của đột biến và tạo ra những tổ hợp gen thích nghi D Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 2 Yếu tố nào dưới đây làm nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá A Đột biến ... khác nhau trong quần thể D Qua giao phối các gen lặn đột biến có thể đi vào các tổ hợp gen khác nhau. Qua đó giao phối có thể làm trung hoà tính có hại của đột biến và góp phần tạo ra...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh cac dac diem thich nghi(có Đ/Á)
... đồng loại dưới tác động của ngoại cảnh D) Quan niệm của di truyền học hiện đại về hiện tượng này đã quan niệm của Đacuyn giải thích màu sắc nguỵ trang của sâu là kết quả của quá trình chọn lọc ... đã phát sinh ngẫu nhiên B) Quan niệm của di truyền học hiện đại về hiện tượng này đã củng cố quan niệm của Đacuyn giải thích màu sắc nguỵ trang của sâu là kết quả của quá trình chọ...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh loai moi(có Đ/Á)
... Do lai xa và đa bội hoá C) Do chọn lọc tự nhiên tích luỹ nhiều đột biến nhỏ D) A và B đúng Đáp Án -D Câu 10 Cơ sở di truyền học của quá trình hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hoá ... được là do: A) Tế bào của cơ thể lai khác loài chứa bộ NST đơn bội của hai loài bố mẹ nên trong kì sau của lần phân bào I của giảm phân xảy ra rối loạn trong quá trình phân ly củ...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
... A) Tỉ trọng của hai yếu tố di truyền và biến dị B) Tỉ trọng của hai yếu tố gen và môi trường C) Tỉ trọng của hai yếu tố kiểu gen và kiểu hình D) Tỉ trọng của hai yếu tố đột biến và biến dị tổ ... chất lượng năng suất của giống khi đưa vào sản xuất đại trà qua nhiều vụ C) Chọn lọc hàng loạt là phương pháp được dùng để cung cấp giống cho sản xuất D) Tất cả đều đúng Đáp án -D...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... sinh dục của loài khác D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 40 Hiện tượng bất thụ của cơ thể lai xa xảy ra là do: A) Bộ nhiễm sắc thể (NST) của hai loài thường khác nhau về số lượng, hình dạng và cách ... giữa nhân và tế bào chất của hợp tử C) Sự không tương hợp giữa bộ nhiễm sắc thể của hai loài ảnh hưởng tới sự tiếp hợp của các NST tương đồng trong kỳ đầu của lần giảm phân 1 D...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)
... hay khác trứng C) Phân tích bộ NST của người để đánh giá về số lượng và cấu trúc của các NST D) Tìm hiểu cơ chế hoạt động của một gen qua quá trình sao mã và tổng hợp protein do gen đó quy định ... đoán và dự phòng và điều trị một phần cho một số bệnh di truyền và một số các dị tật bẩm sinh trên người B) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán và dự phòng cho một số bện...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)
... dưỡng của cơ thể : A) Mang bộ NST là một số bội của n B) Bộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST của cùng 1 cặp NST tương đồng C) Mang bộ NST là một bội số của n và lớn hơn 2n D) Mang bộ NST bị thừa 1 ... nhau và khác nhau giữa thể đa bội và dị bội: A) Đều thuộc dạng đột biến số lượng NST B) Đều do rối loạn phân ly của toàn bộ bộ NST trong qua trình phân bào nguyên nhiễm hoặc giảm...
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)
... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giảm phân D) Ở kỳ sau của lần ... phân ly của NST giới tính phải xảy ra: A) Ở kỳ đầu của lần phân bào 1 của giảm phân B) Ở kỳ sau của lần phân bào 1 của giảm phân C) Ở kỳ đầu của lần phân bào 2 của giả...
Từ khóa:
- đề kiểm tra đại số chương iii 6 tỉnh thừa thiên huế tiết 93 tự luận
- đề thi học sinh giỏi tiếng anh 9 tỉnh thừa thiên huế 20052006
- kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên
- thực chất của quá trình chọn lọc tự nhiên
- de thi hoc ki 1 mon hoa 9 tinh thua thien hue
- đề kiểm tra học kì ii môn toán lớp 12 sở gd và đt đà nẵng
- sở gd và đt thừa thiên huế trường thpt phú bài đáp án đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 12 docx
- đề thi học sinh giỏi hoa 8 cua bo gd va dt cam xuyen
- de minh hoa mon dia li ky thi thpt quoc gia cua bo gd va dt
- de minh hoa mon ngu van ky thi thpt quoc gia cua bo gd va dt
- kỳ kscl thi đại học năm học 20122013 lần 1 đề thi môn vật lý khối a sở gd và đt vĩnh phúc
- đề thi kì 2 môn ngữ văn lớp 7 của bộ gd và đt quỳnh lưu
- trách nhiệm và quyền hạn của sở gd amp đt
- cấu trúc đề trắc nghiệm cơ sở dữ liệu
- đề trắc nghiệm cơ sở dữ liệu
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật