... dựng xã hội Trong dân chủ xã hội chủ nghĩa, tất tổ chức trị xã hội, tổ chức đoàn thể công dân tham gia vào công việc nhà nước Đây dân chủ theo số đông, dân chủ thực rộng rãi Bên cạnh dân chủ xã hội ... tiêu tiến Vậy Vì phải xây dựng dân chủ XHCN + Động lực trình phát triễn xã hội, trình xây dựng chủ nghĩa xã hội dân chủ + Thực hành dân chủ...
... CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa 1.1 Quan niệm dân chủ dân chủ • Dân chủ sản phẩm tiến hóa lịch sử, nhu cầu khách quan người, phản ánh giá trị ... nhân trị – xã hội Nguyên nhân văn hóa 2.3 Các nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin việc giải vấn đề tôn giáo • Khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo đời sống...
... chủ nghĩa xã hội Là tổ chức hệ thống trị xã hội chủ nghĩa, Nhà nước xã hội chủ nghĩa thể thực quy n lực nhân dân Chính vậy, Nhà nước xã hội chủ nghĩa vừa quan quy n lực, vừa máy hành chính, vừa ... dân tộc, nhà nước xã hội chủ nghĩa vừa có chất giai cấp công nhân, vừa có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc (giống chất dân chủ xã hội chủ nghĩa) C...
... Thuyết Trình Nhóm Những nguyên lí chủ nghĩa Mác-Lênin Chương VIII Những vấn đề trị - xã hội có tính quy luật tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa III GIẢI QUY T VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO • Vấn đề ... nghĩa Mác- Lênin việc giải vấn đề dân tộc Cùng với vấn đề giai cấp, vấn đề dân tộc nội dung quan trọng có ý nghĩa...
... sản • Tổ chức, xây dựng xã hội XHCN • Lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội b Chức nhà nước XHCN Tổ chức có hiệu công xây dựng xã hội Trấn áp phản kháng ... GIẢI QUY T VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO Vấn đề dân tộc nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin việc giải vấn đề dân tộc 1.1 Khái niệm dân tộc • Chỉ cộng đồng người ổn định, hợp thành...
... nước XHCN vừa có chất giai cấp, vừa có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc I XÂY DỰNG NỀN DÂN CHỦ XHCN VÀ NHÀ NƯỚC XHCN Nhà nước XHCN có đặc trưng sau: • • • Thứ nhất: Nhà nước XHCN ... văn hoá có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc - Là văn hoá hình thành phát triển cách tự giác, lãnh đạo giai cấp công nhân, có quản lý Nhà nước XHCN II XÂY D...
... quản lý xã hội lĩnh vực toàn xã hội làm cho xã hội phát triển với chất, mục tiêu CNXH Đồng thời, thực chuyên tội phạm kẻ thù CNXH để giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ chủ quy n ... ích tập thể lợi ích toàn xã hội, dân chủ XHCN có sức động viên, thu hút tiềm sáng tạo, tính tích cực xã hội Bốn là, dân chủ XHCN dân chủ rộng rãi lịch sử, dân chủ mang...
... dân chủ: Dân chủ nhu cầu khách quan nhân dân lao động, dân chủ quyền lực thuộc nhân dân - Thứ hai, Khi có xuất giai cấp nhà nước vấn đề dân chủ mang tính giai cấp, mang chất giai cấp thống trị xã ... dõn ch v nn dõn ch - Hy Lp c i, khỏi nin dõn ch c hiu l: vic c v ph b ngi ng u ,ú l quyn v sc lc ca nhõn dõn * Quan niệm Chủ nghĩa Mác- Lênin dân chủ - Thứ n...
... phát triển xã hội loài người báo có vấn đề trị xã hội nguyên thuỷ chưa có giai cấp, chưa có vấn đề trị Từ xã hội xuất giai cấp Nhà nước vấn đề trị hình thành Vấn đề trị vấn đề thuộc quan hệ giai ... sống xã hội Sự tăng trưởng kinh tế đương nhiên mục tiêu phát triển xã hội; có khả tạo điều kiện để giải vấn đề xã hội Nhưng t...
... kết hợp phương pháp dạy học NVĐ với sử dụng PTDH đại 15 Tuy nhiên, trình vận dụng việc kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học dạy tốt phần “Công dân với vấn đề ... giảng kết hợp 2.3.1 Các bước tiến hành thiết kế giảng kết hợp Để thiết kế giảng kết hợp phương pháp dạy...
... cứu th c tiễn hoàn th nh luận văn Tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần "Công dân với vấn đề trị - xã hội" (Qua khảo sát trường Trung học Th c hành Sài ... Giáo dục công dân, sở làm rõ sở lý luận th c tiễn vấn đề tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học...
... Công dân với vấn đề trị - xã hội 3.1 Những giải pháp để thực việc vận dụng phơng pháp 59 dạy học tích cực dạy học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội 3.2 Điều kiện để thực tốt việc vận dụng ... phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD 19 trờngTHPT Chơng 2: Thực nghiệm s phạm với việc vận dụng phơng 31 p...
... việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề d ạy 52 học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội , chương trình giáo d ục công dân lớp 11 Chương THỰC NGHIỆM SƯPHẠM PHẦN “CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀCHÍNH TRỊ ... vấn đề dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế dạy học phần Công dân với vấn...
... i Thi Thanh Huong, La Thi Thu Thuy, 2010) TAP CHI'TAM Lf HOC, Sd (162), - 2012 19 Phdng viii siu P.V.H, nam, giing vidn tri, Dai hpc Luit H i Ndi chd biit: "Thanh niin tri thiic hiin c6 quan tdm ... lidn quan din Viet Nam (61,8%) Sd lupng ngudi it quan tim hoic khdng quan tim chiim ty le kha khidm tdn (14,7% vi 13,0%) Niu so sinh mttc dd quan tim cia nidn tri thttc Irong mdi tu...