... nghiệm khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao b) Phạm vi nghiên cứu Hệ thống tập thí nghiệm khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao ... nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường phổ thông, chọn đề tài: soạn thảo sử dụng hệ thống tập...
... Trên sở phân tích trên, định chọn nội dung “ Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kĩ thuật cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hƣớng phát huy tính tích cực lực sáng tạo học sinh đề tài ... tập học sinh 27 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 28 1.4 Phát huy tính tích cực, lực sáng tạo HS...
... tính tích cực, sáng tạo học sinh + Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học ứng dụng kĩ thuật chương từ trường chương trình Vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông theo hướng phát huy tính ... KHÓA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực l...
... lí theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 30 2.2 Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 1 0- Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh ... II: Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 1 0- Nâng cao) theo hƣớng phát...
... dạng biến dị Từ học sinh có sở để hiểu giải thích bệnh tật di truyền ng ời, học sinh biết đợc biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ngời 2) Mục tiêu: a Kiến thức: - Học sinh nhận biết ... - Trình bày đợc đặc điểm di truyền bệnh Bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Trình bày đợc nguyên nhân tật bệnh di truyền đề xuất đợc số...
... (ví dụ thuyết tương đối hẹp) 2.1.2 Phát huy tính tích cực tự lực học sinh qua dạy học nhóm dạy học vật lý 2.1.2.1 Tổ chức hoạt động học tập học sinh dạy học nhóm Dạy học nhóm dạy học vật lí có ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NHÓM MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG "CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN" VẬT LÝ 10 TH 38 2.1 Phát huy tính tích...
... II: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP PHẦN TỪ TRƯỜNG (VẬT LÍ 11) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI……………………………………………………………………… 32 2.1 Hướng dẫn học sinh ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải tập phần Từ trường (Vật lí 11) theo hướng...
... học sinh nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Quản lý lớp học phần ... trình giảng dạy để đưa số giải pháp nhằm cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy t...
... học sinh nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Quản lý lớp học phần ... trình giảng dạy để đưa số giải pháp nhằm cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy t...
... cứu sử dụng tập để phát triển lực cho học sinh trình dạy học Năng lực, lực sử dụng ngôn ngữ - Khái niệm lực lực ngôn ngữ hóa học - Cấu trúc lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Các biểu lực sử dụng ngôn ... nghiên cứu phát triển lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh 1.2 Năng lực lực sử dụng ngôn ngữ hóa học 1.2.1 K...
... IELTS, lực sử dụng tiếng Anh đánh giá xác thông qua thang bậc chuẩn, đánh giá kỹ ngôn ngữ kiến thức ngữ pháp từ vựng ngữ cảnh ứng dụng ngôn ngữ Chín thang điểm (9/10) đánh giá là: Không có khả sử dụng ... đánh giá là: Không có khả sử dụng Sử dụng gián đoạn Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức khiêm tốn Sử dụng mức...
... hành hoá học học sinh trường THCS Nghiên cứu hoạt động dạy học giáo viên học sinh Đúc rút kinh nghiệm vấn đề phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi rèn luyện kó thực hành hóa học cho học sinh ... chuẩn bò thực đề tài, lực tìm kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo hình thành kó thực hành hoá học học sinh yếu Đa số học...