Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn
... trng ph thụng Vỡ vy, tụi quyt nh chn Cng c kin thc cho hc sinh vi s h tr ca phn mm dy hc PowerPoint dy hc lch s th gii (1917 1945) lp 11 THPT - chng trỡnh chun lm ti nghiờn cu sỏng kin kinh ... cú kinh nghim dy hc lch s trng THPT NI DUNG CNG C KIN THC CHO HS TRONG DHLS TRNG THPT VI S H TR CA PHN MM DY HC POWERPOINT 1.1 Cng c kin thc cho HS DHLS trng THPT Theo qua...
... dung: Chương Sử dụng kênh hình DHLS trường THPT với hỗ trợ CNTT Lí luận thực tiễn Chương Hình thức, biện pháp sử dụng kênh hình DHLS giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT – chương trình chuẩn với hỗ trợ ... đề: Sử dụng kênh hình dạy học Lịch giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT - chương trình chuẩn với...
... SỬ DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu chương II: nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh ... kiến thức chương II: nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới (1918-1 939) cần sử dụng để xây dựng Átlát lịch sử Trong chương...
... LSTG (1917 – 1945), lớp 11 THPT – chương trình chuẩn NỘI DUNG Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... lịch sử - Xác định nội dung tư liệu khai thác Internet cần sử dụng dạy học phần Lịch sử giới( 1917 – 1945), lớp 11 – c...
... Đề tài: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI (1917 – 1945) LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ ... pháp sử dụng tƣ liệu tài liệu dạy học đƣợc nhà giáo dục học giáo dục lịch sử ý Trong Đề tài: Khai thá...
... LÍ 11 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 2.1 Đặc điểm chương Dòng điện không đổi - Vật lí 11 nâng cao Chương Dòng điện không đổi chương II chương trình SGK Vật lí 11 ... mềm dạy học đồ tư Chương II: Phát huy tính tích cực nhận thức cho HS qua việc xây dựng tiến trình dạy học chương "Dòng...
... đổi phương pháp dạy học CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ẢO THAO TÁC ĐƯỢC TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CÁC LỚP 4, 2.1 Sử dụng ĐDDHATTĐ dạy học KN toán học lớp 4, 2.1.1 Những ... ĐDDHATTĐ dạy học toán tiểu học chưa đề cập đến -2Vì lý trên, chọn đề tài: Dạy học KN toán học cho HS lớp 4, với hỗ trợ phần mềm dạy học" Mục đ...
... sở hình thành khái niệm 33 1.2 Thực tiễn việc hình thành khái niệm, hệ thống khái niệm dạy học lịch sử trường THPT Việc hình thành khái niệm lịch sử nói chung, hệ thống khái niệm lịch sử Việt Nam ... hai chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc hình thành khái niệm cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT...
... huyện Phúc Thọ với hỗ trợ phần mềm dạy học 33 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HUYỆN PHÚC THỌ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HOA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HUYỆN...
... giả nghiên cứu vấn đề: Tổ chức dạy học chƣơng cơ học - Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học chƣơng Cơ học - Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD 2- Mục đích ... HỌC”- VẬT Lí VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƢ DUY 55 2.1 Đặc điểm chƣơng Cơ học - Vật lí 55 2.1.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương C...
... “Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Xuất phát từ lý trên,chúng chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương “Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Mục ... PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY .48 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường”- Vật lí 11 THPT chương tr...
... trò chơi ho ̣c tâ ̣p Trò chơi toán học nhằm mục đích thông qua trò chơi để củng cố kiến thức của học, luyện tập lại kiến thức của mới, phát kiến thức của học Thông qua trò chơi học sinh ... Bài 3: - Bài toán cho biết gì? Mô ̣t học sinh đọc BT - Bài toán hỏi gì? Học sinh tự làm Học sinh nhận xét - chữa Bài 4: - Bài toán cho biết gì? M...
... rằng: việc sử dụng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ sơ đồ tư dạy học hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh, giúp nâng ... THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.2 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng sơ đồ tư việc hệ thống củng cố kiến thức có nâng ca...