Vi sinh Y học PGS.TS. Lê Hồng Hinh, Trường Đại học Y Hà Nội
Vi sinh Y học PGS.TS. Lê Hồng Hinh, Trường Đại học Y Hà Nội
... vật thổ nhưỡng, vi sinh vật thú y, vi sinh vật thực vật, vi sinh vật công nghiệp vi sinh vật y học Vi sinh vật y học (Medical Microbiology) chuyên nghiên cứu vi sinh vật ảnh hưởng tới sức khoẻ ... sức khoẻ Vi sinh vật y học lại bao gồm tiểu phân môn như: – Vi khuẩn học (Bacteriology): khoa học nghiên cứu vi sinh vật ñơn bào màng nhân – Virus...
Bài giảng tân sinh trong biểu mô CTC hình ảnh mô học và soi CTC bất thường PGS TS lê hồng cẩm
... negative) • Soi CTC khơng đạt: khơng nhìn thấy ranh giới lát trụ Soi CTC hình lát đá Nguồn hình [3] Soi CTC: chấm đáy Nguồn hình [3] Bất thường mạch máu a.Mạch máu hình kẹp b Mạch máu hình dấu phẩy ... – Pap bất thường – VIA dương tính – Khám lâm sàng có tổn thương nghhi ngờ • Thời điểm: thực nửa đầu chu kỳ kinh Thuật ngữ soi CTC • Hình ảnh soi CTC bìn...
Sinh học đại cương PGS.TS. Cao Văn Thu, Trường Đại học Dược Hà Nội
... ðại học Dược Hà Nội sở chương trình khung ñã ñược phê duyệt Sách ñược tập thể nhà giáo giàu kinh nghiệm c Trường ðại học Dược Hà Nội biên soạn theo phương châm: kiến thức bản, hệ thống; nội dung ... thiết cho sinh viên ngành khoa học Dược tác giả ñã cố gắng cập nhật kiến thức khoa học liên quan tới Sinh học phân tử, Công nghệ sinh h Dược Tài liệu ñược biên...
Hành vi bạo lực học đường của học sinh tiểu học ở hà nội
... tuổi trưởng thành Nó bao gồm hành vi bắt nạt, tát, đấm, đá, sử dụng vũ khí hãm hiếp Từ quan niệm bạo lực học đường trên, ta hiểu hành vi bạo lực học đường sau: Hành vi bạo lực học đường hành vi kết ... tâm lý học hành vi, BLHĐ hành vi BLHĐ để xây dựng sở lý luận đề tài 5.2 Khảo sát thực trạng hành vi bạo lực học đường học sinh...
Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở hà nội
... hưởng tới kết học tập đời sống em? Và đâu giải pháp để ngăn chặn stress học đường học sinh tiểu học? Để làm rõ vấn đề này, lựa chọn lựa chọn đề tài: Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý học sinh tiểu ... stress học sinh Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ căng thẳng tâm lý (stress) học sinh bậc tiểu học 3.2 Khác...
Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở Hà Nội
... Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý học sinh tiểu học Hà Nội làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Luận văn tập trung tìm hiểu thực trạng mức độ căng thẳng tâm lý (stress) học sinh tiểu học ... âu học sinh bậc tiểu học 51 B Tên biểu đồ 23 Biểu đồ 3.2: Áp lực học tập mức độ căng thẳng học sinh 69 tiểu học 24 Biểu đồ...
Cơ sở khoa học phát triển du lịch dã ngoại cho học sinh tiểu học ở Hà Nội
... cứu cho là: Cơ sở khoa học phát triển du lịch dã ngoại đồng quê cho học sinh tiểu học Hà Nội Trong khóa luận này, tác giả tập trung nêu phân tích sở phát triển du lịch dã ngoại cho học sinh tiểu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỖ DOÃN ĐẠT CƠ SỞ KHOA HỌC PHÁT TRIỂN DU LỊCH DÃ NGOẠI ĐỒNG QUÊ...
Đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán (Vòng 2) trường THPT KHTN, ĐHQG Hà Nội năm 2013,2014
... k n knk 2 Bài toán phụ chứng minh x192 x2 x1 2013 2013 2013 Từ (I) suy ra: x1 x x192 2013 2013 2013 Áp dụng toán trên, ta có: x192 x 2013 ... y3 y3 1 Với y3 = thay vào (5) 5x 28 (vô lý, x3 nguyên) 3 x 2 Với y3 = thay vào (5) 5x 28 x x 2 x 2 Với y3 = -1 thay vào (5) 5x 28 x x...
Bài giảng Y học chứng cứ: Bài 3 - PGS.TS. Lê Hoàng Ninh
... chuẩn bị giảng d y y học chứng Lãnh đạo cử …… Mục tiêu khóa/ học Cái gì: Y học chứng gì? Y học chứng ứng dụng thực tiễn? ọ g g ụ g g ự Thế ? Hình thành câu hỏi/ vấn đề lâm sàng Tìm chứng Đánh ... đến để học y học chứng vì: ứ ì Bạn làm việc lãnh vực lâm đa g ệc t o g ã ực â sàng Bạn làm việc, làm nghiên cứu cần truy tìm chứng y văn …) ì ứ ê ă ) Bạn muốn giúp...
Bài giảng Y học chứng cứ: Bài 4 - PGS.TS. Lê Hoàng Ninh
... sát th y hệ mong đợi x y CER = control event rate: t l t t Tỷ lệ bệnh nhân nhóm chứng quan sát th y hệ mong đợi x y ARR: absolute risk reduction: (giảm nguy tuyệt đối) Sự khác biệt tuyệt đối ... nhóm chứng/ nhóm không tiếp xúc CER = c / (c+d) RRR [RRI] [ ] Giảm/tăng nguy tương đối Điều trị tiếp xúc ARR [ARI] [ ] Giảm/tăng nguy tuyệt đối NNT [NNH] Số người phải xử lý/hại CER-EER CEE-EER...
Bài giảng Y học chứng cứ: Bài 1 - PGS.TS. Lê Hoàng Ninh
... What you think about EBM LỊCH SỬ Thế Kỹ 19 Pháp YHCCđ hì h thành M.C MASTER hình h t i M C UNIVERSITY 19 80 Y học chứng gì? Y Học chứng (EBM) cách th y thuốc thuốc, th y giáo thay đổi thực ... bệnh nhân giảng d y y học tiến hành học, nghiên cứu Y HCC hình thành Dr David Sackett đồ nghiệp t i McMasters S k tt đồng hiệ M M t University in Ontario, Canada TẠI SAO PHẢI HỌ...
Từ khóa:
- phương thức chuyển đổi tham khảo theo bài quot dnnn những vấn đề lý luận cần được nhận thức đúng quot pgs ts lê hồng hạnh tạp chí luật học số 1 2003
- tài liệu hóa sinh y hà nội
- hóa sinh y hà nội
- tuyển sinh cao học 2014 hà nội
- sách hóa sinh y hà nội
- trường đại họcbách khoa hà nội viện công nghệ sinh học thực phẩm
- trường đại học nông lâm huế khoa chăn nuôi thú y bộ môn ký sinh truyền nhiễm vi sinh vật đại cương 45 tiết giảng viên bsty nguyễn xuân hòa pgs ts phạm hồng sơn
- tài liệu vi sinh y học
- giáo trình vi sinh y học
- bài giảng vi sinh y học
- bài tập vi sinh y học
- kỹ thuật xét nghiệm vi sinh y học
- trắc nghiệm vi sinh y học
- thực hành vi sinh y học
- giáo trình vi sinh vật học thú y
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)