1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

20 chuyên đề Ôn thi Tốt nghiệp THPT quốc gia môn tiếng Anh

20 chuyên đề Ôn thi Tốt nghiệp THPT quốc gia môn tiếng Anh

20 chuyên đề Ôn thi Tốt nghiệp THPT quốc gia môn tiếng Anh

... MỆNH ĐỀ TĨNH TỪ KHÔNG GIƠIÙ HẠN + mệnh đề tónh từ giới hạn : mệnh đề có chức hạn đònh lại danh từ làm rỏ nghóa cho danh từ trước nó, không rỏ ý + Mệnh đề tónh từ không giơiù hạn : mệnh đề không ... khác, bỏ không hiểu viết 29 Nguyễn Thị Vân Ơn thi TNTHPT 12 (201 4 -201 5) + Câu mệnh đề không giớ hạn, mệnh đề tónh từ “who is a doctor” không rõ nghóa cho “her father”, rõ ràng Mệnh đề thêm chi ... They speak much about this book A This book is much spoken about B This book is much spoken 12 Nguyễn Thị Vân Ơn thi TNTHPT 12 (201 4 -201 5) C This book is much about spoken D This book are much spoken...
  • 107
  • 539
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN VĂN

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN VĂN

... lịch sử đặc biệt Một đặc điểm bật văn học giai đoạn văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn I Khuynh hướng sử thi: - Văn học đề cập tới vấn đề, kiện có ý nghĩa lịch sử gắn với ... hồn cảnh lịch sử văn hóa, xã hội văn học 1945  1975 - Sự lãnh đạo, đường lối văn nghệ Đảng tạo nên văn học thống khuynh hướng, tư tưởng hệ nhà văn kiểu mới: Nhà văn – Chiến sĩ - Văn học 1945  ... Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Triệu Thị Huệ, (2010), Phân loại hướng dẫn giải đề thi đại học cao đẳng mơn Ngữ văn, NXB Giáo dục Việt Nam Nguyễn Xn Lạc (chủ biên), (2008), Luyện tập thi Tốt nghiệp...
  • 98
  • 1,693
  • 0
30 test cực hay ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia môn tiếng Anh

30 test cực hay ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia môn tiếng Anh

... He could nothing He couldn’t …… A something B nothing C anything D everything 29 Everyone thought that Jim …… A would come later B came later C will come later D will have come later 30 31 32 33 ... exams D Tests are a means of acquiring skills and knowledge 54 From the passage: A All mental tests are achievement tests B All mental tests are partly achievement tests C Achievement tests are ... C had seen D would see 29 I am going to _ A have tested my eyes B have my eyes testing C have my eyes test D have my eyes tested 30 The little boy _ with his ball in the garden when...
  • 33
  • 362
  • 2
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 1

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 1

... B 9,6% C 10 ,7% D Kết khác Câu 37:Trộn V1 lit dung dòch H2SO4 có pH = với V2 lit dung dòch NaOH có pH = 12 để dung dòch có pH = 4, tỷ lệ V1: V2 có giá trò nào? A 9 :11 B 10 1:9 C 99 :10 1 D Tỷ lệ ... Câu 13 : X nguyên tố nhóm VA Công thức hidroxit (trong X thể số oxi hóa cao nhất) sau không : B H3XO3 C H4X2O7 D H3XO4 A HXO3 Câu 14 : So sánh tính axit chất sau đây: CH3COOH (2), CH2Cl-CH2COOH (1) , ... (1 ) > (4) B (4) > (2) > (1 ) > (3) C (4) > (1) > (3) > (2) D Kết khác Câu 15 : Đốt cháy 1, 68 lít hỗn hợp CH4, C2H4 (đkc) có M =20 ; thu x gam CO2 Vậy x : A 6,6g B 4,4g C 3,3g D Kết khác Câu 16 :...
  • 4
  • 267
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 2

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 2

... hóa khử sau: Fe /Fe; Fe /Fe ; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần cặp trên: A Fe2+/Fe < 2H+/H2 < Cu2+/Cu < Fe3+/Fe2+ B Fe3+/Fe2+ < 2H+/H2 < Cu2+/Cu < Fe2+/Fe C Fe2+/Fe < 2H+/H2 < Cu2+/Cu ... C6H5-NO2 → C6H5-NH2 A MnO 42- → Mn2+ 2D A, B, C sai B SO4 → SO2 Câu 13: Đốt cháy a mol este no ; thu x mol CO2 y mol H2O Biết x - y = a Cơng thức chung este: A CnH2n-2O2 B CnH2n-4O6 D CnH2nO2 C CnH2n-2O4 ... đẳng benzen là: A.CnH2n - 6O2 B.CnH2n – 8O2 C.CnH2n - O2 D CnH2n -2O2 Câu 23 : (A) este đơn chức, mạch C hở có mC : mO = : Có tất CTCT (A)có thể co:ù A.3 B C D Câu 24 : Cho NO2 pứ với NaOH dư, thu...
  • 5
  • 282
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 3

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 3

... Câu 33 : R-CH2OH + KMnO4 →R-CHO +MnO2 +KOH + H2O Các hệ số theo thứ tự chất là: A 6,2 ,3, 3 ,3, 3 B 3, 2 ,3, 2,2,2 C 6,2,6,2,2,2 D 4,2,4,2,2,2 Câu 34 :Cho 0,125 mol oxit kim loại phản ứng hêt với HNO3; ... C2H5OH, C3H7OH D C3H5OH, C4H7OH Câu 40:Độ mạnh axit tăng dần theo thứ tự: A.C2H5COOH, C3H7COOH, CH3COOH, HCOOH B.CH3COOH, C3H7COOH, C2H5COOH, HCOOH C C3H7COOH, C2H5COOH, CH3COOH, HCOOH D HCOOH, CH3COOH, ... B2O3 C M2AO2 ,MBO2 MOH D M2AO2 M2BO2 Câu 12: A chứa C,H,O có % O = 53, 33 Khi A pứ vó Na với NaHCO3 có tỷ lệ molA: mol H2 = 1:1 molA: mol CO2 = 1:1 Vậy CTPT A là: A C2H4O2 B C3H6O3 C C4H8O3 D...
  • 6
  • 394
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 4

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 4

... ddB Sau pứ thu gam kết tủa? A 34, 95 g B .46 ,6g C .46 ,75g D Giá trò khác Câu 22: Trộn 100g ddAgNO3 17% với 200 g ddFe(NO3)2 18%, thu dung dòch A có khối lượng riêng 1 ,44 6 g/ml Vậy thể tích dung dòch ... H2SO4( loãng) → FeSO4 + H2S + A (1) Vậy A : B S A SO2 C Fe2(SO4)3 D A, B, C sai Câu 34: Có nhiều phản ứng có dạng : BaCl2 + ? → NaCl + ? A B D C Câu 35: Cho pư FeS2 + HNO3 + HCl→ X + H2SO4 + ... Câu 18: Có chất: Cu (1); ddFeSO4 (5); D 1,68g H2SO4 (2); ddFe2(SO4 )3 (6); ddCu(NO3)2 (3); O2 (7) Từ chất tạo nhiều được: A pứng B.3 pứng C pứng D pứng Câu 19: Cho 2,4g hỗn hợp gồm: Mg, Fe, Al phản...
  • 5
  • 298
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 5

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 5

... tert-butylic , n-propylic Câu 18 :Hỗn hợp khí X gồm (C3H8 C4H10) có tỉ khối H2 25, 5 Thành phần % thể tích : A 50 50 B 25 75 C 45 55 D 20 80 Câu 19 :Trong dung dòch Al2(SO4)3 loãng có chứa 0,6 mol SO − ... cơng thức A là: A C3H7OH B.C2H5OH C.C3H5OH D.C4H7OH Câu 32:Đốt cháy hết a mol amino axit A a mol CO2 2,5a mol H2O A có cơng thức phân tử: A.C2H5NO4 B C2H5N2O2 C.C2H5NO2 D.C4H10N2O2 Câu 33:Hợp chất ... KOH ? A 5/ 6 B 5/ 3 C 7/3 D 10/3 Câu 12: Cho 2,24l CO2 (đkc) hấp thu hoàn toàn 150 ml dung dòch NaOH 1M khối lượng hỗn hợp muối tạo thành : A 14,2 B 12,4 C 15, 3 D 13,7 Câu 13: CTPT sau không A C3H6O2N...
  • 5
  • 247
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 6

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 6

... c 11,56g d 20 ,68 g Câu 16: Cho 2a mol NO2 vào dd chứa a mol Ba(OH )2 Thêm tiếp vài giọt dd phenolphthalein vào bình pứ thấy: a Không màu→ Đỏ b Luôn không màu c Luôn có màu đỏ d Đỏ → Không màu ... Một chất số (CH3)n Vậy chất là: a C4H12, C4H8, C4H10 b C2H2, C2H4, C2H6 c C6H18, C6H12, C6H10 d Tất sai Câu 24: Benzen không phản ứng với Br2 dung dòch phenol lại làm màu dung dòch brom nhanh ... lượng : a 45% b 60 % c 53,33% d 35,5% Câu 22: Điện phân dung dòch NiSO4 cực trơ với I=2A thu 2,36g kim loại cực âm, hiệu suất điện phân 80%.Vậy thời gian điện phân (cho Ni=59) a 3 860 giây b 4825...
  • 5
  • 287
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 7

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 7

... Trong phản ứng hố học mà Fe tham gia, vai trò Fe2+ ln ln a.Chất khử b Chất oxi hố c Có thể chất khử chất oxi hố tuỳ phản ứng d Tất đếu sai GV Nguyễn Tấn Trung TT luyện thi đại học CLC Vónh Viễn ... CuO giảm 1,28g m gam H2O là: a.0 ,72 g b 0,36g c 1,08g d Tất đếu sai Câu 29: Tỉ khối H2 hỗn hợp gồm rượu đơn có mol 22,5 Vậy rượu là: a.C2H5OH, C3H7OH b CH3OH, C3H7OH c CH3, C4H9OH d CH3OH, C3H5OH ... theo sơ đồ sau: ⎯⎯ ⎯ CaCO3 ⎯H=90%→ CaO; ⎯⎯ ⎯ CaO ⎯H =75 %→ C2H2 ⎯⎯ ⎯ ⎯⎯ ⎯ ⎯⎯ ⎯ C2H2 ⎯H=60%→ C4H4 ; C4H4 ⎯H=80%→ C4H10; C4H10 ⎯H=95%→ C3H8 a V = 34, 47 lít b V = 36,6 lít c V = 48,8 lít d 56 lit Câu...
  • 5
  • 280
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 9

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 9

... dung dòch thu gam rắn? D.Giá trò khác A 19, 04 B. 19, 15 C 19, 25 D m Muối = + mKLpứ m Gốc axit m Muối 〉 mKLpứ m Muối 〉 19, 6 gam ù Ví dụ 11: Hòa tan hết 19, 6 gam hhA: Ag, Cu, Fe HNO3 đặc; thu 11,2 ... được: Với H2SO4 m Muối = = 78,6,4 A A 78,6 g rắn B 79, 8 g rắn C 78,05 g rắn D 78,5 g rắn m Muối = mM pứ + 96 n H 96 22,4 Ví dụ 11: Hòa tan hết 19, 6 gam hhA: Ag, Cu, Fe HNO3 đặc; thu 11,2 lit (đkc) ... Pt) Sản phẩm khử HNO3 là: - NO2↑: Màu vàng nâu - NO↑: Khí không màu (dễ hoá nâu không khí, do: NO + ½ O2= NO2) - N2O↑, N2↑ : Đều khí không màu - NH4NO3 (NH4NO3+NaOH=NH3↑+H2O+NaNO3) Gợi ý 2: +HNO3...
  • 33
  • 293
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 8

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC ĐỀ 8

... số nhóm (OH) số C ⇒ nO n Rượu = số C + 0,5 Ôn 8: Rượu X có số nhóm (OH) số C Đốt 0,25 mol Rượu X số mol oxi tối thi u cần : A.1,25 mol B.0,5 mol C C.0 ,87 5 mol D.0,75 mol Đốt Rượu X có số nhóm (OH) ... 100= 36,36 ⇒ Ma = 44 ⇒ Số C = (74 – 16) :12 = 2,3 Ôn 7: Rượu X có số nhóm (OH) số C Đốt 0,25 mol Rượu X số mol oxi tối thi u cần : A 1,25 mol C 0 ,87 5 mol B 0,5 mol D 0,75 mol Gợi y:ù Rượu X có số ... CÁC Bài tập trắc nghiệm ôn thi đai học - 2007 NGUYỄN TẤN TRUNG ( TTLT CLC VĨNH VIỄN) Ví dụ 1: (A): C H O N phản ứng với NaOH...
  • 33
  • 299
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bộ đề thi tốt nghiệp thpt quốc gia môn tiếng anhôn thi tốt nghiệp thpt quốc gia môn văntai lieu on thi tot nghiep thpt quoc gia mon ngu vanchuyên đề ôn thi tốt nghiệp thpt môn toánđề thi tốt nghiệp thpt năm 2010 môn tiếng anhđề thi tốt nghiệp thpt năm 2013 môn tiếng anhđề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn tieng anhđề thi tốt nghiệp thpt năm 2014 môn tiếng anhđề thi tốt nghiệp thpt năm 2012 môn tiếng anhôn thi tốt nghiệp thpt quốc gia 2015ôn thi tốt nghiệp thpt quốc giade thi tot nghiep thpt quoc gia mon toantai lieu viet lai cau dung trong on thi tot nghiep thpt quoc gia nam 2015 mon tieng anhki thi tot nghiep thpt nam 2009 mon tieng anhôn thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng anhBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ