Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế phương án dạy học theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh

Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng  theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh

Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh

... lí luận phương pháp dạy học theo hướng phát triển hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng “ Thế năng” - Thiết kế phương ... vật lí 10) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng quan điểm dạy học thiết kế phương án dạy học học cách phù hợp phát huy hoạt động...
Ngày tải lên : 14/08/2015, 12:34
  • 71
  • 590
  • 0
Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.

Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.

... điểm lí luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí thiết kế phương án dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng” ( SGK vật lí 10 ) để phát huy hoạt ... nghiệm định luật bảo toàn động lượng b) Mục tiêu sau học: - Phát biểu khái niệm động lượng, định luật bả...
Ngày tải lên : 01/04/2015, 18:56
  • 67
  • 2.5K
  • 16
Khóa luận tốt nghiệp  thiết kế phương án dạy học các bài động lượng   định luật bảo toàn động lượng

Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng định luật bảo toàn động lượng

... giáo viên học sinh dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng” ( SGK vật lí 10) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng quan điểm dạy học thiết kế phương án dạy học học cách phù ... hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng “ Thế năng” - Thiết kế...
Ngày tải lên : 14/08/2015, 12:33
  • 69
  • 595
  • 0
Các luận điểm phương pháp luận dạy học khoa học theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực

Các luận điểm phương pháp luận dạy học khoa học theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực

... S Lí LUN 1.1 Cỏc lun im phng phỏp lun dy hc khoa hc theo hng phỏt trin hot ng nhn thc tớch cc, t ch, sỏng to v t khoa hc ca hc sinh Dy hc cỏc mụn khoa hc nh trng khụng ch n thun nhm mc tiờu ... mụn khoa hc l t chc c nhng tỡnh hc v thc hin c s kim tra, nh hng hot ng hu hiu cho phộp gi hc sinh hot ng hc t ch, tớch cc dn ti s chim lnh c kin thc khoa hc, theo cỏch tip cn tng t nh cỏ...
Ngày tải lên : 14/08/2015, 20:33
  • 75
  • 280
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

... thiện) số thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học học chơng Sóng học lớp 12 THPT, có sử dụng thiết bị thí nghiệm xây dựng theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo nâng ... hành thí nghiệm cần thiết 2.3 Xây dựng thiết bị thí nghiệm để sử dụng dạy học chơng Sóng học Chúng trình bà...
Ngày tải lên : 04/04/2014, 00:39
  • 27
  • 1.2K
  • 4
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học chương nhóm oxi   hóa học 10 nâng cao

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học chương nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

... TÚ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHÓM OXI - HÓA HOC 10 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học hóa họcNgưòi hướng dẫn khoa học ... Thị Tú Phương pháp dạy học Phương trình hóa học HĐ Hợp đồng THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở TCHH Tính chất hóa học TCVL Tính chất vật lí GV...
Thiết kế tiến trình dạy học chương  động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1. 1.3 Sự tƣơng tác hệ dạy - học 10 1. 1.4 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng đại học 11 1. 2 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ sinh viên 12 1. 2 .1 Hoạt động nhận thức tích ... VỀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. 1 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng Đại học 1. 1 .1 Bản chất hoạt động h...
Ngày tải lên : 03/08/2015, 20:44
  • 130
  • 328
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a

... THIẾT KẾ TÀI LIỆU T ự HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO • • • MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học có hướng ... tài: phàn HVC nhóm VIIA Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn tốt sử dụng tài liệu cách họp lý có hiệu quả, góp p...
Ngày tải lên : 09/11/2015, 09:51
  • 68
  • 525
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp Vận dụng phương pháp dạy học tích cực Đặt và giải quyết vấn đề trogn dạy học Sinh học 11

Khóa luận tốt nghiệp Vận dụng phương pháp dạy học tích cực Đặt và giải quyết vấn đề trogn dạy học Sinh học 11

... 1.3.1 Chương ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực “ĐẶT VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY SH 11 THPT (CTC) 21 2.1 Quy trình dạy - học theo phương pháp dạy học tích cực đặt giải Phụ ỉục ... việc vận dụng vào giảng dạy cấp học, môn học chưa đồng đồng Trong lí luận dạy học môn học khác dùng với thuật ngữ khác như: Nêu vấn đề, giải vấn đề,...
Ngày tải lên : 10/07/2015, 10:15
  • 82
  • 1.3K
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

... phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn lớp - Vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn lớp - Thực nghiệm sư phạm Phương pháp ... pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại, nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn...
Ngày tải lên : 03/11/2015, 15:05
  • 67
  • 1K
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

... hợp tác - Tìm hiểu thực trạng việc vận dụng phương pháp hợp tác vào dạy học đại lượng đo đại lượng lớp - Đe xuất trình vận dụng dạy học họp tác số biện pháp hỗ trợ vào dạy học đại lượng đo đại lượng ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG LỚP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phươn...
Ngày tải lên : 03/11/2015, 15:17
  • 60
  • 554
  • 2
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

... học Chuẩn bị thiết kế học hoạt động cần có kĩ thuật riêng Bài viết xin đề cập đến vấn đề góc nhìn học tốt theo định hướng đổi PPDH Quy trình chuẩn bị học Hoạt động chuẩn bị cho dạy học GV thường ... hoạt động chuẩn bị cho học có vai trò ý nghĩa quan trọng, định nhiều tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với...
Ngày tải lên : 21/06/2014, 09:20
  • 3
  • 908
  • 11
thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh

thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh

... TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH 1.1 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh 1.1.1 Tính tích cực nhận thức ... lí luận dạy học thiết kế tiến trình hoạt động dạy học vật lý nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ cho học...
Ngày tải lên : 21/11/2014, 01:47
  • 100
  • 982
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: