Hai câu thơ cuối trong thơ Sang thu của Hữu Thỉnh đã để lại trong lòng người đọc nhiều liên tưởng khá thú vị. Em hãy viết đoạn văn để làm rõ nhận định đó
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc
... Phân tích: a Chất trí tuệ uyên bác: Viết sông Hương, H.P.N.T thể hiểu biết sâu rộng mặt: văn hóa, lịch sử, địa lí, văn học nghệ thuật… Nhà văn cung cấp cho người đọc lượng thông tin đa dạng để ... kí đó, “Ai đặt tên cho dòng sông?” kí độc đáo sông Hương Dòng sông khơi gợi cảm hứng cho thơ ca, nhạc họa H.P.N.T cảm nhận từ nhiều góc nhìn, đặc...
Phân tích truyện ngắn “hai đứa trẻ” để làm rõ nhận định ” Mỗi truyện ngắn là một bài thơ trữ tình đầy xót thương”
... khác viết trên: • phan tich lam ro nhan dinh • Phân tích truyện ngắn hai đứa trẻ thạch lam để làm bật nhận định thạch lam truyện bàj thơ chữ tình đầy xót thương, ... dị mà tinh tế, đầy ưu Có thể nói “ hai đứa tẻ” thơ trữ tình trọn vẹn Thạch Lam Khi nói mỗI truyện thơ trữ tình đầy xót thương” ngườI nói muốn nhấn mạnh nộI dung lẫn hình thức tr...
Phân tích bài thơ Tràng giang để làm rõ nhân định: Tràng giang đã tiếp nối mạch thi cảm truyền thống với sự cách tân đích thực.
... gian để làm gia tăng chất tĩnh lặng Cả hai nhà thơ dùng có để nói lên không Như qua tín hiệu thẩm mĩ không gian vừa tiếp nhận, người đọc thấy nhà Thơ Huy Cận tiếp nối mạch thi cảm truyền thống, ... nhận thi cảm Nguyễn Khuyến có thẩm quyền đại diện cho mạch thi cảm Nhưng thi cảm Huy Cận đứt đoạn Như vậy, Huy Cận thể nghiệm cảm hứng sáng tạo thơ ca th...
Xuân Diệu là 1 hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn (Hoài Thanh). Hãy phân tích bài thơ Vội vàng để làm rõ nhận định trên?
... độ thu về, tâm hồn nhà thơ lại thêm nỗi cô đơn, nỗi băn khoăn thi sĩ Và băn khoăn biểu rõ nét chân thành lòng yêu đời rạo rực Đó hai mặt hồn thơ Xuân Diệu, Xuân Diệu bộc lộ tâm thơ duyên” sao? ... điệu thơ, Việt Nam, quyến rũ lòng ta” (Hoài Thanh) Ta đến với Xuân Diệu, vần thơ làm người ta rung động có Xuân Diệu mà ta đổi nâng niu Đó tâm hồn thơ k...
anh (chị) hãy phân tích bài kí ai đã đặt tên cho dòng sông- của hoàng phủ ngọc tường để làm rõ nhận định trên.
... dao, lời thơ Tản Đà, Cao Bá Quát, Bà Huyện Thanh Quan - Chất thơ tỏa từ nhan đề kí gợi âm vang trầm lắng dòng sông : Ai đặt tên cho dòng sông?” III Kết bài: - Chất trí tuệ chất thơ kết hợp hài hòa ... Sông Hương _ dòng sông thi ca: + H.P.N.T làm sống dậy vần thơ biếc xanh Tản Đà xứ Huế: Dòng sông trắng – Lá xanh” Hình ảnh thơ với câu chữ tác giả “màu cỏ xanh biếc” minh chứn...
Từ khóa:
- phân tích hinh anh chi dau trong doan trich tat den cua ngo tat to de lam ro nhan xet tren cai toi gioi toi dat cua dong lua hien len mot buc chan dung lac quan cua chi dau
- em hãy viết đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 câu kể về một lễ hội mà em biết
- phân tích khổ hai bài thơ sang thu
- văn tự sự viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật truyên thuyết lang liêu đã để lại trong em nhiều ấn tượng
- viết đoạn văn suy nghĩ về nhân vật phương định
- bài thơ tôi hỏi của hữu thỉnh
- suy nghi cua em ve bai tho anh trang cua huu thinh
- dua theo bai tho em hay viet bai van ngan bang loi cua nguoi chien si ke ve ki niem mot dem duoc o ben bac ho khi di chien dich
- viet doan van ve tam li phuong dinh trong 1 lan pha bom o bai nhung ngoi sao xa xoi
- bài luyện tập viết đoạn văn chứng minh rang nhan dan ta luon song theo truyen thong an qua nho ke trong cay
- hay viet doan van ngan giai thich y nghia cau noi sach la ngon den sang bat diet cua tri tue con nguoi
- thuyet minh ve nguyen trai va lam ro nhan dinh nuoc dai viet ta la bab tuyen ngon doc lap khang dinh doc lap chu quyen cua dan toc dai viet
- từ bài thơ chí khí anh hùng em hãy viết bài văn nghị luận về khát vọng ước mơ của thanh niên ngày nay
- nhan dan ta co truyen thong ton su trong dao tuy nhien gan day co 1 so hoc sinh da quen di dieu do em hay viet bai van nghi luan de noi ro cho cac ban ay biet ve truyen thong tot dep do cua nhan dan ta
- nhung bai tho noi tieng cua huu thinh
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- chuong 1 tong quan quan tri rui ro
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật