Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
... của sinh viên Khoa TDTT Đại học
Hải Phòng và các giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu quả chơng trình
giảng dạy thực hành các môn thể thao trong chơng trình đào tạo giáo viên TDTT ... động cho sinh
viên.
1.5. Cơ sở lý luận các giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu quả chơng
trìn...
... động tình
nguyện của sinh viên Khoa Văn hóa du lịch
Chương 3: Xây dựng một số chương trình du lịch kết hợp với hoạt động
tình nguyện dành cho sinh viên Khoa Văn hóa du lịch
12
... hành.
Một số điểm cần lưu ý khi xây dựng chương trình du lịch
Khi xây dựng chương trình du lịch phải c...
... số biện pháp xây dựng ý
thức tự học nhằm nâng cao chất lợng môn học thể
dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo
theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên td1 (108) 1 khoa
giáo dục thể chất trờng ... để nâng cao chất lợng môn học, góp phần nâng cao chất lợng
đào tạo của khoa và nhà trờng chún...
... cơ thành đạt trong học tập của sinh viên
Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn
Vũ Bích Hạnh
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm ... tôi chọn đề tài Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên
khoa Tâm lý học, trường Đại học Kh...
... tài: Lý luận về định hướng, định
hướng nghề và cấu trúc định hướng nghề của sinh viên.
- Tìm hiểu thực trạng định hướng nghề của sinh viên khoa Tâm lý giáo
dục -Trường đại học sư phạm Hà Nội.
- ... thống động cơ chọn nghề của sinh viên khoa Tâm lý- Giáo
dục học, trường đại học sư phạm Hà Nội.
Để làm sáng tỏ các...
... việc làm có ý nghĩa lý luận và thực tiễn
sâu sắc.
2. Đối tượng nghiên cứu
Ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường
Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc ... hoạt động học tập của SV Khoa Tâm lý học.
- Đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao ý chí trong hoạt động học...
... tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường
Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.
3. Mục đích nghiên cứu
Chỉ ra thực trạng ý chí trong hoạt động học tập của sinh viờn Khoa ... TIỄN
60
3.1. Động cơ học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học
60
3.2. Nhận thức của SV về vai trò của ý chí tron...
... sử dụng công nghệ thông tin và nhu cầu sử
dụng công nghệ thông tin của giáo viên THPT trên địa bàn Cần Thơ.
5
(3) Phát triển chương trình bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin
trong ... sử
dụng trong hè năm 2012-2013 để bồi dưỡng cho giáo viên THPT tại Cần Thơ.
13. KẾT LUẬN
13.1 Về mặt thực tiễn
C...
...
tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học sư
phạm – Đại học Đà Nẵng.
4/ Giả thuyết khoa học
Chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
khoa Tâm ... học phần
giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực.
Chương 2. Thực trạng chương trình dạy h...
...
tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học sư
phạm – Đại học Đà Nẵng.
4/ Giả thuyết khoa học
Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
khoa Tâm ... học phần
Giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực.
Chương 2. Thực trạng chương t...