... Đến ta thấy toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định " có nét tơng đồng với toán toán "tìm tập hợp đi m" * Trên sở đó, xây dựng cho học sinh hớng tiếp cận toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định ... pháp Hớng dẫn học sinh tiếp cận toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định" Để giúp học sinh tiếp cận dễ dàng với toán "Chứng minh họ đờng qua đi m cố định"...
... động, làm hứng thú học tập học sinh Thời gian “lấy thêm” sử dụng thời gian thừa Chương trình đòa phương tiết thứ C KẾT QUẢ : - Tổ chức tiết học Chương trình đòa phương phần tập làm văn vậy, ... : 28 Tiết : 143 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN Tập làm văn ( ) I MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT : - Học sinh thực công việc chuẩn bò 19 ( Tiết 101 ) - Học sinh viết nghò luận việc , tượng đòa phương , có ý...
... điểm nằm điểm C D H' D M K H A B O Xét ∆ACH ' ta có: ˆ ' = ACB + BCD = 90 0 + BCD ⇒ ACH ' > 90 0 ˆ ˆ ˆ ˆ ACH ˆ Mà AH ' C = 90 0 (theo giả sử) ⇒ Tổng góc ∆ACH ' lớn 1800 điều vô lí.Vậy H’ phải nằm ... (8) tương tự ta có DB = DM (9) ND MD = Từ (7), (8) (9) ⇒ ⇒ MN//AC NA MC (theo định lí ta lét đảo) C N A B O ⇒ MN//BD (AC//BD) * Sau c/m MN//AC ta có thêm yêu cầu học sinh trung bình c/m CD.M...
... dẫn học sinh tự hc nhm nõng cao cht lng môn Ngữ văn lớp õy l khụng mi nhng nu chỳ ý, hng dn hc sinh t hc, chu ỏo, kt qu dy hc s c nõng cao PHN II: Giải vấn đề I.Cơ sở lý luận So với môn học ... giáo dục nói chung, môn phơng pháp dạy- học văn nói riêng Đã có nhiều tham luận diễn đàn ngày học sinh không thích học văn Môn Ngữ văn nhà trờng phải dần vị trí vốn đợc tôn vi...
... thờng gặp hình học 7, thấy đạt đợc số kết nh sau: - Cung cấp cho học sinh hệ thống phơng pháp giải, tạo điều kiện cho học sinh hiểu sâu kiến thức hình học, định hớng cho học sinh cách vẽ đờng ... cực học sinh "lấy học sinh làm trung tâm" Trên số phơng pháp vẽ đờng phụ giúp cho học sinh biết cách giải số toán so sánh đoạn thẳng Bớc đầu thực nghiệm có kết định, việc bồi dỡng học s...
... lớp kết khảo sát tiết học có vận dụng sử dụng Atlat và phiếu học tập không sử dụng Atlat và phiếu học tập, sử dụng chưa triệt để Atlat và phiếu học tập Từ rút học kinh nghiệm cần ... hiện : Hướng dẫn khai thác sử dụng Atlat và phiếu học tập giảng dạy Địa lí 12 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên...
... học không gian giảng dạy học sinh giỏi khối 12 BM03-TMSKKN Tên SKKN : MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG GIẢNG DẠY HỌC SINH GIỎI KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua nhiều năm dạy ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi khối 12, đã soạn một số các nội dung về hình học không gian nâng cao phù hợp với đối tượng...
... phát và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ mặt phẳng Phạm vi nghiên cứu Chủ đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng chương trình toán Trung học Phổ thông Mẫu khảo ... trường Trung học phổ thông Thạch Thất – Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Vận dụng dạy học phát giải quyết vấn đề thế việc...
... hàng, học sinh phải lập luận nào, phải trình bày Ở lớp 7, học “2 đường thẳng song song”, học sinh biết cách chứng minh đường thẳng song song, học “2 tam giác nhau”, học sinh biết cách chứng minh tam ... “chứng minh điểm thẳng hàng”; Đa số học sinh thường bỏ câu (kể học sinh giỏi) Điều dễ hiểu, SGK có dạng tập Đến kiểm tra cuối học kì, toán có dạng tổng hợp nhiều câu hỏi, có y...
... y h c ủó ủ c kh ng ủ nh qua nhi u nm qua, ủ c bi t cụng tỏc b i d ng h c sinh gi i õy l cụng vi c h t s c quan tr ng giai ủo n ủo t o nhõn ti cho ủ t n c a s cỏc em h c sinh c a tr ng ủ u thụng ... c sinh thụng qua gi i bi toỏn b ng nhi u cỏch III Nội dung đề tài III.1: Kh o sỏt th c t : u ủi m: Tr ng ủúng trờn ủ a bn th tr n nờn ph huynh r t quan tõm ủ n vi c h c t p c a em mỡnh,...
... I.Bài toán quản lý sinh viên kí túc xá trường đại học Công Nghiệp Hà Nội 1.Mô tả bài toán Trong thời gian sinh viên sống ký túc ban quản lý ký túc cần quản lý những ... Khi sinh viên vào sống ký túc xá thì mỗi sinh viên sẽ có một hồ sơ sinh viên bao gồm các thông tin : mã sinh viên, ho...