TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CÁC BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - ĐH THÁI NGUYÊN
... thực” 1.1.2.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết bao gồm hai loại: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận (Essay test) Trắc nghiệm tự luận bao gồm ... tin - Đại học Thái Nguyên Luận văn đặt vấn đề nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đề thi TNKQ mà chủ yếu y...
... CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Nguyễn Anh Tuấn ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CÁC BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - ĐH THÁI NGUYÊN Chuyên ... cứu hướng đến mục tiêu sau: - Đánh giá độ tin cậy đề thi trắc nghiệm khách quan - Đánh giá độ giá trị đề thi trắc nghiệm khách quan - Nghiên cứu...
... MƯA CỦA MÔ HÌNH MM5 VÀ HRM CHO KHU VỰC VIỆT NAM Kết đánh giá nhiệt độ Mô hình HRM cho nhiệt độ dự báo thấp so với quan trắc khoảng 0C (dự báo thiên thấp) Trong mô hình MM5 cho nhiệt độ dự báo ... nghiệm với chuỗi số liệu mẫu 3.2 Thử nghiệm đánh giá kết dự báo mưa phương pháp fuzzy cho Việt Nam *Kết thử nghiệm đánh giá ch...
... Thực trạng quy trình thi t kế đề thi TNKQ trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Chương Một số biện pháp nâng cao hiệu quy trình thi t kế đề thi TNKQ trường Đại học Khoa học Kết luận kiến ... thức thi t kế đề thi trắc nghiệm khách quan giảng viên Trường; • Nghiên cứu, đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
... chuyển động Robot nhằm nâng cao chất lượng hệ thống Với lý trên, chọn đề tài “NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC, ĐỘNG LỰC HỌC VÀ XÂY DỰNG BỘ ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG HỌC NGƯỢC CHO ROBOT HAI KHÂU” để làm đề tài nghiên cứu ... Trong luận văn nghiên cứu khảo sát cho số kết sau: + Khảo sát động học động lực học Robot, từ xác định vị trí hướng chuyển động Robot, tìm tham số động...
... Nam, tác gi th y r t nghiên c u vi t v IPO t i Vi t Nam m c nh dư i giá IPO c ăng t p chí chuyên ngành kinh t t i Vi t Nam th gi i Do ó c n ph i có nghiên c u v m c dư i giá c phi u IPO tìm nhân ... n nghiên c u cách tính c a tác gi nghiên c u B ng 2.3.1: B ng tóm lư c k t qu nghiên c u th c nghi m v nhân t nh hư ng Các nhân t nh hư ng n nh dư i giá IPO nh d...
... quan quy trình thi t kế đề thi Chương Thực trạng quy trình thi t kế đề thi TNKQ trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Chương Một số biện pháp nâng cao hiệu quy trình thi t kế đề thi TNKQ ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN TRƯỜNG SƠN ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THI T KẾ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI K...
... nghiên cứu (1) Giáo viên môn tự nhiên bậc THPT ứng dụng CNTT hoạt động dạy học mức độ nào? (2) Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc THPT? ... rộng rãi địa bàn tỉnh Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên mức độ nào, yếu tố...
... Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu địa bàn tỉnh Bình Phước) hoàn toàn kết nghiên cứu ... giả chọn đề tài Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động...
... quan quy trình thi t kế đề thi Chương Thực trạng quy trình thi t kế đề thi TNKQ trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Chương Một số biện pháp nâng cao hiệu quy trình thi t kế đề thi TNKQ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN TRƢỜNG SƠN ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THI T KẾ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN...