1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Một số phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên cho học sinh lớp 3

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

... quen tự học cho học sinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổi phương pháp dạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạy sinh học Thực dạyhọc theo hướng dạy học sinh học tự học ... trào đổi phương pháp dạy học chung, tăng cường sử dụng phương pháp dạy học tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phương pháp khác, đồng thời hướng dẫn học sinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổi phương pháp theo hướng dạy học tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi học sinh hơn, học sinh thực tự lực tìm kiếm tri...
  • 4
  • 694
  • 3
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH LỚP 1 VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH LỚP 1 VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI

... cho học sinh Học sinh lớp say sưa, hứng thú vẽ tiết học vẽ trở nên thoải mái, nhẹ nhàng Học sinh tự tin vẽ hình tranh đề tài Học sinh tạo bố cục, hình vẽ ngộ nghĩnh mang hiệu bất ngờ, đẹp mắt, ... yêu thích vẽ tranh đề tài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí nhiệm vụ quan trọng hàng đầu giáo viên dạy Mĩ thuật Vẽ hình, tạo bố cục vẽ tranh đề tài a Vẽ hình : - Tạo nét vẽ giấy vẽ để thể đề tài đó: hoạt ... viên dạy vẽ thân tự tin việc nghiên cứu hướng dẫn cho em cách vẽ hình tự tin, tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài c Khái niệm tranh vẽ theo đề tài - Đây phân môn Mĩ thuật chương trình dạy học...
  • 16
  • 1,688
  • 3
SKKN Một vài phương pháp giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện Lịch sử ở Trường THCS

SKKN Một vài phương pháp giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện Lịch sử ở Trường THCS

... cầu học sinh phải ghi nhớ cách xác Từ lý tôi, qua số kinh nghiệm đúc kết , thân nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giúp em ghi nhớ kiện lịch sử trường THCS nhằm giúp học ... biết nhớ xác kiện lịch sử với mốc thời gian để nhầm lẫn với kiện khác Sự kiện sở kiến thức lịch sử nhằm khôi phục lại hình ảnh khứ Trong học lịch sử kiện kiện không Đối với kiện bản, học sinh ... nhiều kiện khó nhớ ,học khó thuộc Một số phương pháp giúp em ghi nhớ kiện Lịch sử Trường THCS HS giỏi cho môn học không cần chuẩn bị nhiều,chỉ cần học thuộc lòng phần ghi đủ không cần đầu tư nghiên...
  • 7
  • 875
  • 4
SKKN  một vài phương pháp giúp học sinh tiểu học học tốt phân môn vẽ tranh theo đề tài

SKKN một vài phương pháp giúp học sinh tiểu học học tốt phân môn vẽ tranh theo đề tài

... thể : - Học sinh hứng thú với tiết học vẽ tranh đề tài 13 GV : Nguyễn Quân SKKN : Một vài phương pháp giúp học sinh tiểu học học tốt phân môn vẽ tranh theo đề tài - Học sinh tiến hành vẽ trình ... Quân SKKN : Một vài phương pháp giúp học sinh tiểu học học tốt phân môn vẽ tranh theo đề tài Sau học sinh trả lời câu hỏi định hướng nêu xong, giáo viên cho học sinh xem số tranh vẽ đề tài để học ... Nguyễn Quân SKKN : Một vài phương pháp giúp học sinh tiểu học học tốt phân môn vẽ tranh theo đề tài c Điều kiện thực giải pháp biện pháp : - Đồ dùng dạy học trường có số tranh vẽ theo đề tài họa...
  • 20
  • 648
  • 0
SKKN một vài biện pháp giúp học sinh lớp một giải toán có lời văn

SKKN một vài biện pháp giúp học sinh lớp một giải toán có lời văn

... đến ? SKKN: vài biện pháp giúp học sinh lớp giải toán lời văn - = Qua tập này, học sinh nhiều cách giải nên không áp đặt cho học sinh cách giải mà khuyến khích học sinh nêu nội dung toán, ... @ Biện pháp : Hướng dẫn học sinh lựa chọn lời giải phép tính SKKN: vài biện pháp giúp học sinh lớp giải toán lời văn Sau học sinh biết tóm tắt toán cách chắn, thành thạo, hướng dẫn học sinh ... SKKN: vài biện pháp giúp học sinh lớp giải toán lời văn    = Học sinh nêu nhiều ý kiến, hội để rèn kĩ nói cho học sinh Chắc chắn nhiều học sinh nêu Ví dụ bạn, thêm bạn Hỏi tất...
  • 25
  • 4,047
  • 19
PHUONG PHAP DAY HOC SINH LOP 5 ĐOC DIEN CAM

PHUONG PHAP DAY HOC SINH LOP 5 ĐOC DIEN CAM

... 1: học sinh biết đọc diễn cảm - Đối tượng 2: học sinh biết đọc to lưu loát - Đối tượng 3: học sinh đọc nhỏ, lí nhí (phần lớn học sinh dân tộc, học sinh hòa nhập Dựa vào xếp chỗ cho học sinh em ... đến khâu luyện đọc diễn cảm cho em học sinh chất lượng học tập đọc chưa cao Về người học Học sinh trường phần lớn học sinh dân tộc thiểu số, nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn hạn chế Tiếng ... PHÁP DẠY HỌC SINH LỚP ĐỌC DIỄN CẢM TRANG9 Qua điều tra khảo sát chất lượng học sinh từ đầu năm học nhận thấy số lượng học sinh biết đọc diễn cảm thơ Cụ thể điều tra chất lượng đọc học sinh lớp đầu...
  • 21
  • 447
  • 0
SKKN một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn theo chương trình VNEN

SKKN một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn theo chương trình VNEN

... chưa ghi lời giải phép tính cho toán C/ Giải pháp giúp học sinh lớp giải toán lời văn 1/ Chuẩn bị cho việc giải toán: - Để giúp học sinh kĩ việc giải toán lời văn hướng dẫn em học toán em ... TÀI: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Giáo Viên : Huỳnh Thị Cường Tổ : Năm học : 20 12 - 20 13 II/ ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/ Tầm quan trọng kỹ giải toán lời văn ... theo mô hình VNEN 4/Giới hạn nghiên cứu đề tài: Với đề tài vài biện pháp giúp giúp học sinh giải toán lời văn lớp này, áp dụng cho sinh lớp 2D năm học 20 12- 2013, áp dụng rộng rãi học sinh khối...
  • 104
  • 2,894
  • 17
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... cứu: Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh...
  • 14
  • 3,019
  • 4
skkn áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

skkn áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

... I DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ 1.1 Lý thuyết dạy học giải vấn đề 1.1.1 Khái niệm dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề vân dụng chế kích thích động - tổ chức hoạt động cho HS nâng ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1 Khả vận dụng dạy học giải vấn đề chương Động lực học chất điểm Căn vào nội dung chương Động lực học chất điểm lực nhận thức HS đại ... thuật 1.1.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề Để vận dụng linh hoạt lý luận phương pháp dạy học giải vấn đề vào việc dạy học đề tài cụ thể khác nhau, chia dạy học giải vấn đề thành ba mức độ tuỳ...
  • 22
  • 1,031
  • 6
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

... môn vật nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức ... Kết luận Qua việc thực đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức số lớp: 11A1, 11A2, 11A5 Tôi thu số kết sau: Khả chủ động tìm hiểu kiến thức ... PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY Ở LỚP 11 Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi phương pháp dạy học phải dùng giáo án điện tử, chia...
  • 34
  • 1,577
  • 9
skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

... khuyến khích phát huy nhiều phương pháp dạy học tích cực Xuất phát từ nhận thức thân thực trạng nêu , chọn đề tài : “PHÁT HUY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUY T VẤN ĐỀ TRONG MỘT SỐ BÀI GIẢNG ... cực phương pháp dạy học nêu giải vấn đề ( gọi phương pháp dạy học đặt giải vấn đề ) , áp dụng giảng sinh học bậc THPT, đặc biệt áp dụng nhiều giảng quy luật di truyền thấy phương pháp dạy học nêu ... gần : ĐỀ TÀI : PHÁT HUY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUY T VẤN ĐỀ TRONG MỘT SỐ BÀI GIẢNG QUY LUẬT DI TRUYỀN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI NHẬN THỨC CỦA BẢN THÂN Đối giáo viên đứng lớp , đứng bục giảng...
  • 21
  • 477
  • 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6

... học tập HS.Vì lựa chọn phương pháp phù hợp đóng vai trò quan trọng trình dạy học D Đề nghị: Qua kết đạt việc vận dụng phương pháp đổi giáo dục số tiết học đặc biệt "phương pháp dạy học theo nhóm ... bị dạy học đóng vai trò minh hoạ cho nội dung kiến thức + Thiết bị dạy học đóng vai trò kiểm tra kiến thức học -Phải kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ... việc học làm nhà học sinh mà phó mặc cho Thầy Cô giáo + Học sinh lười nhác học củ đọc trước mới. Nhiều nơi sinh học coi môn phụ nên học sinh không ham học + Học sinh chưa có thói quen kỹ tự học...
  • 11
  • 482
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT

... vận dụng phương pháp này vào dạy học khái niệm toán học thế nào cho co hiệu là vấn đề được quan tâm hiện Vì vậy Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học số khái niệm toán học ... khái niệm khác một hệ thống khái niệm 1.2.2 Các bước dạy học khái niệm Toán học 1.2.2.1 Dạy học tiếp cận khái niệm Toán học Trong dạy học, người ta thường phân biệt ba đường tiếp ... được nghiên cứu PHẦN II- NỘI DUNG 1- Cơ sở lý luận : 1.1 Phương pháp dạy học hợp tác 1.1.1 Khái niệm PPDH hợp tác 1.1.1.1 Khái niệm “Dạy học hợp tác là một PPDH, đo, học sinh được...
  • 26
  • 1,332
  • 3
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học trong giảng dạy một số bài Tiếng Việt 7

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học trong giảng dạy một số bài Tiếng Việt 7

... 2011- Học sinh trờng THCS chủ yếu nằm độ tuổi 12 - 15 Độ tuổi học sinh giai đoạn dậy chuẩn bị tr ngi lớn Cac em thớch t lp, thích bắt chớc, không muốn ngời khác coi trẻ Khả tri giác việc học sinh ... tinh tế, sâu sắc bao quát Nắm đợc tâm lí học sinh độ tuổi để ngời thầy hiểu giúp học sinh phân biệt đợc hay, đẹp, phân biệt đợc yêu ghét cách rõ ràng Từ đó, học sinh nhìn nhận - đánh giá vấn đề cách ... sinh phát triển mạnh Nó thể chỗ học sinh có khả đặt cho mục đích, kế hoạch nhiệm vụ quan sát biết phân tích tổng hợp đối tợng tri giác có chủ định Đặc biệt, có học sinh tri giác phân biệt việc...
  • 42
  • 1,325
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn phương pháp dạy học sinh lớp 7 làm văn biểu cảmphương pháp dạy học sinh lớp 4phương pháp dạy học sinh lớp 2phương pháp dạy học sinh lớp 1phương pháp dạy học sinh lớp 1 viết chữ đẹpphương pháp dạy học toán lớp 3phương pháp dạy học sinh lớp 6đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3phương pháp dạy học sinh lớp 5một số phương pháp dạy học toán lớp 2một số phương pháp dạy học vần lớp 1tài liệu một số vấn đề cơ bản về phương pháp dạy học sinh giải toán bằng tiếng anh pptskkn đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcmột số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn tập đọc nhạcskkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ