... Xây dựng số tập thể lực, tập bổ trợ cho học sinh THCS Văn Lợi học môn cầu lông - Nhiệm vụ 2: Đánh giá hiệu việc ứng dụng số tập thể lực, tập bổ trợ cho học sinh THCS Văn Lợi học môn cầu lông B ... cao chất lượng giảng dạy môn học thể dục đặc biệt học Cầu Lông cho học sinh THCS mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài: Lựa chọn số...
... - Số lượng học sinh, độ tuổi, nam , nữ - Chất lượng học tập nói chung môn Hoá nói riêng - Đặc điểm kết học tập học kỳ I lớp chọn sau Đặc Lớ điểm p Lớp Học lực Lớp Lớp Học lực Lớp Lớp TN ĐC TBCH ... dạy học phổ thông Chọn lớp thực nghiệm Để có số liệu khách quan xác, chọn dạy lớp 12A 12A2 Lớp thực nghiệm (TN) lớp 12A lớp đối chứng (ĐC) lớp 12A Hai lớ...
... thuyết giải tập Phần lớn em học sinh có tư tưởng “ bỏ qua” phần này, cho chiếm lượng nhỏ đề thi TNTHPT tuyển sinh ĐH – CĐ Một số học sinh chưa có động học tập đắn Kết thu sau học sinh học xong phần ... dạy học phổ thông Chọn lớp thực nghiệm Để có số liệu khách quan xác, chọn dạy lớp 12A 12A2 Lớp thực nghiệm (TN) lớp 12A2 lớp đối chứng (ĐC) lớp 12A H...
... kết học tập học sinh có chuyển biến tích cực em học nhóm thực nghiệm ứng dụng số tập thể lực có kết tốt nhóm đối chứng thể rõ biểu đổ, lớp học sơi sinh động Qua nâng cao chất lượng học, học sinh ... nghiên cứu đề tài “ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỂ LỰC GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MƠN CẦU LƠNG” Xin Ông (Bà) vui lòng trả lời số câu hỏi Ý kiến Ông (Bà) s...
... xuất SKKN Rèn luyện kĩ sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải số toán truy hồi cho học sinh lớp 11 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp : Bài toán truy hồi : Trong khoa học tính toán ... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : .3 I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal I...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU HÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LẬP Ý Ở KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... nghiệm Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LẬP Ý Ở KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN...
... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc ... Rèn luyện kĩ sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải số toán truy hồi cho học sinh lớp 11 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hßa – Trêng THPT HËu Léc – Th...
... minh Phân tích số tác phẩm văn học để làm sáng tỏ Đề không nêu cụ thể, HS cần ý lựa chọn tác phẩm tiêu biểu, toàn diện (văn học Việt Nam, văn học nước ngoài, văn học dân gian, văn học trung đại, văn ... điệu, đồng cảm với bạn đọc 2.2 Phân tích số điển hình văn học để làm sáng tỏ vấn đề: Học sinh chọn lựa phân tích số điển hình văn học nhà...
... I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu trúc ... Rèn luyện kĩ sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải số toán truy hồi cho học sinh lớp 11” Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hßa – Trêng T...
... SKKN “ Phân dạng số tập Peptit – protein dành cho học sinh lớp 12 ” nhằm giúp em khắc phục khó khăn tự tin xử lí câu hỏi peptit- protein B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CỞ SỞ LÍ LUẬN: Peptit Protein đại phân ... ngắn Sau số ví dụ dạng tập peptit – protein mà áp dụng dạy học năm học vừa qua cho học sinh lớp 12 : Xác định loại peptit (đip...
... s lý lu n Phân d ng bài, ph * Lo i Vi t ph ng pháp gi i t p v n d ng ng trình ti p n v i * Lo i Bài toán v tính th hàm s n i u c a hàm s * Lo i Bài toán v c c tr c a hàm s * Lo i Bài toán v s ... toán v c c tr c a hàm s * Lo i Bài toán v s t * Lo i Bài toán v ng giao gi a hai th hàm s ng d ng c a tích phân Phân d ng m t s toán v hàm s ôn thi t t ng...
... "Phân dạng số toán Hoá học chương trình THCS" Mục đích nghiên cứu: Phan Quốc Hùng- Trường THCS Nghĩa Lộ-Văn Chấn-Yên Bái Phân dạng toán Hoá học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn hoá học học ... việc tìm hiểu, tham khảo dạng tập từ nhiều nguồn thống khác tiến hành phân dạng số dạng toán hóa học chương trình THCS Việc phân dạng số...
... nói A 28 B 24 C 15 16 D 30 Câu 15 Người ta thả 10 cặp sóc (10 đực, 10 cái) lên đảo Tuổi sinh sản sóc năm, đẻ con/ năm Nếu giai đoạn đầu sóc chưa bị tử vong tỉ lệ đực 1: sau năm, số lượng cá thể ... x105 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 2: 28 x105 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 3: 21 x 10 4 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 4: 16 5 x 10 2 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 5: 14 90 kcal Tỉ l...
... sau với kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn với tỉ lệ A 27 /64 B 81 /25 6 C 27 /25 6 D 27 / 128 Câu 18 Ở quần thể thực vật hệ F2 thu tỉ lệ phân li kiểu hình 9/16 hoa có màu : 7/16 hoa màu trắng ... 56 ,25 % C 81 ,25 % D 87,36% Câu 24 Gen I có alen, gen II có alen, gen nằm X alen Y Gen III có alen nằm Y alen X Số loại giao tử số kiểu gen nhiều có quần thể: A 12 loại giao tử...