... 10/30/13 Vấn đề phát triển người 2.1 Quan điểm phát triển người 2.2 Chỉ số đánh giá phát triển người 10/30/13 2.1 Quan điểm phát triển người • “Không xã hội phồn thịnh hạnh phúc xã hội phần lớn dân ... ý nghĩa vào sống người (UN, Báo cáo phát triển người, 19 95) 10/30/13 2.1 Quan điểm phát triển người (tiếp) • Tài sản thực quốc gia người • Mục đích p...
... : = ì = 15 15 30 thc hin phộp chia hai phõn s, ta lm th no? thc hin phộp chia hai phõn s, ta ly phõn s th nht nhõn vi phõn s th hai o ngc Ghi nh thc hin phộp chia hai phõn s, ta ly phõn s th ... thc hin phộp chia hai phõn s, ta ly phõn s th nht nhõn vi phõn s th hai o ngc Luyn tp: Bi Tớnh 8 32 : = ì = 7 21 1 2 : = ì = 3 Th sỏu ngy 08 thỏng nm 2013 Toỏn Ghi nh: thc hin phộp chia hai...
... rô-bốt cọc hàng (piles) - thuộc vị trí (the same location) Trí Tuệ Nhân Tạo 24 Các đối tượng ( ) ợ g (2) Các cọc hàng piles {pile1, pile2, …} Mỗi cọc hàng nằm (thuộc về) vị trí định Tấm nâng hàng ... in(c,p) Thùng hàng c cọc hàng p Quan hệ on(c,c′) Thùng hàng c nằm cọc hàng/tấm nâng c′ Quan hệ top(c,p) Thùng hàng/tấm nâng c nằm đỉnh cọc hàng p Trí Tuệ Nhân Tạo 28 Các h...
... I CÁC DẠNG CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA Chính sách tài khóa mở rộng: ↑ G v ↓ TAD↑ Y↑ Nên dùng KT chưa toàn dụng (suy thoái) Chính sách tài khóa thu hẹp: ↓G v ↑T AD↓ Y↓ Nên ... CHI, THU NGÂN SÁCH ĐỐI VỚI AD - Chi ngân sách thay đổi ΔGo ΔGo ΔADo(G) = ΔGo - Thu ngân sách thay đổi ΔTo ΔTo ΔYd = -ΔTo = ΔCo T Cm.ΔYd = -Cm.ΔT0 ΔADo(= ) => Chi, thu ngân sách thay đổi ... C3: ch...
... Các phương thức quản lý chi tiêu công: 1.1 Khái niệm: Quản lý chi tiêu công khái niệm phản ánh hoạt động tổ chức điều khiển đưa định nhà nước trình phân phối sử dụng nguồn lực tài công nhằm cung ... tư công (Cp + TRp)+ ϕ4iB < T Đầu tư công + (1 – 4) iB Cp + TRp + G < T Lãi vay từ nợ công Cp + TRp + G > T Cp + TRp + G Cp, TRp G: chi tiêu dùng công, chuyển giao...
... Kế hoạch chọn mẫu nghiên cứu XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 3- TRÌNH BÀY KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Nội dung chủ yếu kế hoạch nghiên cứu: Vấn đề cần giải nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Loại liệu Nguồn ... TIÊU CỦA CHƯƠNG Phân tích tầm quan trọng nghiên cứu marketing Mô tả qui trình nghiên cứu markting Giới thiệu nguồn thông tin phương pháp thu thập thông tin KHÁI NIỆM • Theo A...
... Trinh, b/m Các hệ thống thông tin, khoa CNTT, ĐHBKHN Nhập môn sở liệu Hệ sở liệu Một hệ thống gồm thành phần : Hệ QTCSDL Phần cứng CSDL phần mềm ứng dụng Những người sử dụng Ví dụ: hệ quản lý ... trường hệ CSDL Hệ CSDL Ứng dụng Hệ QTCSDL CSDL CSDL 10 Vũ Tuyết Trinh, b/m Các hệ thống thông tin, khoa CNTT, ĐHBKHN Nhập môn sở liệu Chức hệ QTCSDL Quản lý liệu...
... qu an Thăm ìn h vư mô h u nhà ờn úp bê bạn b oán: T tạo n ến 4, ếm đ Đ ợng số lư m có hó Trò chơi: Tìm đồ chơi có số lượng quanh lớp Trò chơi: Thỏ tìm nhà
... hát hát ? Trong hát có trái ăn được? Quả chuối Qủa dứa Quả lựu Hoạt động 2: Ôn đến 6, củng cố số lượng Có tất na? Có tất táo? Hoạt động 3: Đếm đến 7, nhận biết chữ số 7, số thứ tự phạm vi Trò
... cá Bé tìm hiểu nguồn hải sản biển Đánh bắt cá Thả cá Phơi cá Bé tìm hiểu nguồn hải sản biển Bé tìm hiểu nguồn hải sản biển Từ ao Từ biển Từ giếng Bé tìm hiểu nguồn hải sản biển Từ ao Từ biển Từ ... tìm hiểu nguồn hải sản biển Đúng rồi! Chúc mừng bé Bé tìm hiểu nguồn hải sản biển Sai rồi! Bé chọn lại nào! Bé tìm hiểu nguồn dầu khí biển...
... gia đình Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Độ tuổi : Mẫu Giáo Nhỡ Giáo viên :Nguyễn Thị Tuyết Lan 5 HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI : “Xem tinh mắt” 5 TRÒ CHƠI: THI XEM ĐỘI
... biết chia nhóm có số lượng 5, gộp nhóm tạo thành nhóm có số lượng - Củng cố hiểu biết số PTGT - Củng cố hát “Em tập lái ô tô” 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ phân nhóm, gộp nhóm đối tượng có số lượng - Rèn ... giao thông số luật giao thông • II- Chuẩn bị: • - Đồ dùng: Các PTGT trẻ • - Máy chiếu: hình ảnh PTGT • III- Tổ chức thực • 1- Hoạt động 1: Ôn đếm đến tạo nhóm...