NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM 2 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN
NGHIÊN cứu VIỆC sử DỤNG HÌNH THỨC DIỄN đàn để TĂNG CƯỜNG kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN CLC năm 2 tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN
... Wish you a successful semester in CLC! 62
INTERVIEWEE A: Thanks. You’re welcome! 62
APPENDIX 4 62
INTERVIEW 2 – INTERVIEWEE B 62
Date: March 23 , 20 13 62
INTERVIEWER: Hello. Thanks so much for ... and “nghiencuukhoa hoc” may be 2 most important and big
contests. However they are different in the method 63
INTERVIEWER: How different? 63
INTERVIEWEE B: I see that Nghiêncứukhoahọc...
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... Statements
3
2
1
3
2
1
3
2
1
9. I like to be given lots
of guidance/ control
from the teacher
55% 35% 10%
27 .5%
30%
42. 5%
-27 .5%
-5%
+ 32.
5%
10. I like ... students in
those two different groups.
2. 3 .2. Data Collection Procedures
The data collection was taken place in the second semester of the 20 07 -20 08 school
year at Tay...
Hiệu quả của việc sử dụng VOA NEWS để dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên tiếng anh trường đại học hồng đức
...
? 2 *
0
% , 0@.'
2 <%= ... ,5+.11@-(*<0';''(/
6'
.>...
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... divers dans la mise en pratique du travail en groupe des enseignants.
2. 2. Enquête par entrevue auprès des enseignants
2. 2.1. Présentation de l’enquête
Contrairement au questionnaire destiné ... question sur leur estimation de leur mise en
pratique de cette méthode de travail (question 12) .
2. 2 .2. Analyse des résultats de l’enquête
Pour la première question de l’entrevue, trois su...
Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên
... trình
môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm.
( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ)
Xin vui lòng chọn a cho những chủ điểm học ở kỳ 3 và b cho kỳ 4
Choo
se
Topics ...
dựng chơng trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân
CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nh...
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các cụm từ VỰNG cố ĐỊNH TRONG GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ 3 hệ CHÍNH QUY KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... language description
5
2. 2. The importance of lexical phrases in language learning
12
2.3. The use of lexical phrases in speaking
14
CHAPTER II: METHODOLOGY
3.1. Participants 15
3 .2. Data collection ... X" 20
Figure 2. The frequency of using " Another thing is X;…; the final
thing is X"
21
Figure 3. The frequency of using " Not only X, but also Y; ; in fact&quo...
VIỆC KHAI THÁC các PHƯƠNG PHÁP tạo ĐỘNG lực TRONG GIẢNG dạy kỹ NĂNG nói DO SINH VIÊN năm THỨ tư THỰC HIỆN TRONG kì THỰC tập một NGHIÊN cứu NHIỀU đối TƯỢNG tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ
... ……………………… 6
2. 1 .2. 1. The Grammar – translation Method ……………………………… 6
2. 1 .2. 2. The Direct Method and Audiolingualism ………………………… 7
2. 1 .2. 3. Communicative Language Teaching ……………………………… 7
2. 2. Definition ... 4
CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
………………………………………….
6
2. 1. Teaching L2 speaking ………………………………………………… 6
2. 1.1. Definition of speaking ……………………………………………… 6
2. 1 .2. Appr...
NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN
... Table 9.
1 2 3 4 5 n mean
S28 2 2 21 48 11 84 3.76
S29 1 7 14 44 18 84 3.85
S30 1 2 8 43 29 83 4.17
S31 0 2 12 41 30 85 4.16
S 32 2 4 21 33 16 76 3.75
S33 2 4 20 39 19 84 3. 82
S34 0 3 27 46 7 83 ... 2 3 4 5 n Mean
S 22 Learner training 2 3 25 49 6 85 3.63
S23 0 9 33 39 3 84 3.43
S24 0 6 18 55 3 82 3.67
S25 Homework 2 8 46 23 5 85 3 .21
S26 0 3 38 32 9 82 3.57
S...
SỬ DỤNG các TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP để HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG nói CHO SINH VIÊN NGA NGỮ
... функции.
28
ЗАВЕРЕНИЕ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
KHOA SAU ĐẠI HỌC
**********************************
BÙI THỊ THANH VÂN
SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP ĐỂ HÌNH THÀNH KHẢ
NĂNG NÓI ... NÓI CHO SINH VIÊN NGA NGỮ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИИ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ В ГОВОРЕНИИ У
СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ
Luận văn thạc sỹ
Chuyên ngành: Lí luận và phương ph...
Từ khóa:
- có sử dụng các thanh giằng chéo để tăng cường độ ổn định cho hệ khung
- kỹ năng mềm cho sinh viên sư phạm
- thực trạng kỹ năng mềm cho sinh viên
- thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên việt nam
- thuc trang giao duc ky nang song cho sinh vien
- đối với việc đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
- hoạt trong việc lựa chọn mức giá bỏ thầu để tăng cường khả năng cạnh tranh
- 3 thực trạng nhu cầu đào tạo kỹ năng mềm của sinh viên
- nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
- nghiên cứu việc sử dụng incoterm của các doanh nghiệp xuất nhập khẩu
- các kết luận và phát hiện qua nghiên cứu việc quảng bá hình ảnh thương hiệu điện tử của công ty cổ phần công nghê etek
- nghiên cứu việc sử dụng chính sách tài chính của việt nam trong việc định hướng khuyến khích phát triển dnvvn và kinh nghiệm của một số nước trên thế giới
- phương pháp nghiên cứu việc áp dụng các giải pháp e marketing để phát triển dịch vụ chăm sóc khách hàng điện tử
- nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn toán ở tiểu học
- phương pháp luận và nghiên cứu khoa học tên đề tài nghiên cứu việc xây dựng phần mềm chống trộm trên smartphone
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- BT Tieng anh 6 UNIT 2
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- chuong 1 tong quan quan tri rui ro
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật