... methionine
và ngược lại
UGG chỉ mã hóa cho
axit amin triptonphan
và ngược lại
Vậy mã di
truyền là gì?
I. Mục tiêu:
- Học sinh phải nắm được khái niệm gen, cấu trúc
của gen.Thấy được thông ...
hòa quá trình phiên mã.
?
-
mang thông tin mã hóa các axit amin.
+ Gen ở sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên
tục (gen không phân mảnh).
+ Phần lớn các gen ở sinh vật nhân thực có vùn...
... Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh
Phụ thuộc mật độ
quần thể
Yếu tố ảnh hưởng
chủ yếu
Ảnh hưởng tới
Không.
Có.
Khí hậu (t
o
C, độ ẩm …)
- Cạnh tranh (Cùng loài)
- Kẻ thù.
- Thức ăn.
- Sinh sản.
- ...
Bảo vệ tài nguyên sinh vật: Bảo vệ các loài quý hiếm, hạn
chế sự phát triển quá mức của các loài sinh vật gây hại gây mất
cân bằng sinh thái.
Tê giác hai sừng
Chuột đá
-Sinh sả...
... dung bài học 4.2.3.Phần kết thúc.
V. Những lưu ý về một số mục trong cấu trúc trên
Nếu môn học có các phân môn thì tên môn học sẽ là tên của
các phân môn. Và nếu là bài ôn ở buổi học thứ hai ... phút
10phút
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
CHUYÊN ĐỀ
“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BỘ GIÁO ÁN CẢ NĂM
MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
SOẠN THEO CHUẨN KTKN”
HẢI DƯƠNG – NĂM 2014
- HS làm việc th...
... - Học sinh quan sát tranh ảnh
- Vài học sinh lên chỉ
- Học sinh trả lời
- Tây Nguyên chăn nuôi trâu,
bò, voi
- Trâu, bò được nuôi nhiều
- Tây Nguyên có những đồn
cỏ xanh tốt
- Học sinh ... và giới thiệu
- Gọi học sinh lên chỉ bản đồ
- Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh theo dõi
- Vài học...
... khuẩn có khả
năng quang hợp.
Thế nào là quang hợp? Những sinh
vật nào có khả năng quang hợp?
I. Quang hợp
1.Hãy cho biết nguyên liệu của quang hợp?
2.Sản phẩm của quang hợp là gì?
3.Viết ...
trình C
3
BÀI 17
QUANG HỢP
Nêu mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp
?
QUANG HỢP
PHA SÁNG PHA TỐI
QUANG HÓA
QUÁ TRÌNH
CỐ ĐINH CO
2
QUANG PHÂN LI H
2
O
TẠO NADPH
TỔNG HỢP ATP
QUANG LÍ
TỔNG HỢP...
... ƯCLN( 36, 84, 168 )
Tìm ƯCLN( 36, 84, 168 )
Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung:
168 = 2
3
.3.7
Bước 1: Phân tích các số ra thừa số nguyên tố
36 = 2
2
.3
2
84 = 2
2
.3.7
Bước 3: 2 .3
2
1
ƯCLN( 36, 84, 168 ) ... ước của tất cả
Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả
các số đó
các số đó
.
.
Ư(12)={1;2;3;4 ;6; 12}
Ư(12)={1;2;3;4 ;6; 12}
Ư(30)={1;2;3;5 ;6; 10;...
... c.
Cách 2: Người con mắt xanh có kiểu
gen aa mang 1 giao tử a của bố, 1 giao
tử a của mẹ. Con mắt đen (A-) bố
hoặc mẹ cho 1 giao tử A Kiểu gen
Học sinh chú ý
lắng nghe
+ học sinh giải bài
tập theo ... quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo
3) Thái độ:
-Học sinh biết thêm về AND và số lượng gen trong cơ thể
II. CHUẨN BỊ.
1) Ph...
... này học sinh nắm chắc kiến thức phần quang hợp
- Nắm được một số loại sắc tố quang hợp
. Phương tiện dạy học
Tranh vẽ phóng to quá trình quang hợp
. Tiến trình dạy học
1. Khái niệm về quang ... giải
Glucôzơ:
C
6
H
12
O
6
+ 6O
2
6CO
2
+ 6H
2
O +
Q (ATP + nhiệt)
. Quang hợp
H: Quang hợp là gì? Viết phương trình tổng
quát của quá trình quang hợp?
HS: Liên hệ bài học đ...
... quan trọng nhất ở
cấp độ phân tử là quá trình
tự nhân đôi ADN (còn gọi là
quá trình tái bản ADN hoặc
quá trình tự sao ADN).
Đọc mục III và
quan sát hình
1.2 SGK
I. Mục tiêu:
- Học sinh ...
trình phiên mã.
+ Vùng mã hóa: Mang thông tin mã
hóa các axit amin.
+ Vùng kết thúc: Mang tín hiệu kết
thúc quá trình phiên mã .
II. MÃ DI TRUYỀN
Đọc mục II
và quan sát bảng
mã di truyền
(...