... như sau:
-
14
SKKN: Áp dụng phương pháp mới trong tiết thực hành môn công nghệ lớp 9
Nguyễn Văn Hải
-
16
SKKN: Áp dụng phương pháp mới trong tiết thực hành môn công nghệ lớp 9
1. Sơ đồ nguyên ... điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.
-
5
SKKN: Áp dụng phương pháp mới trong tiết thực hành môn công ngh...
... thực hành hoá học đều nhằm mục đích khắc sâu các kiến thức
đà học, mở rộng, bổ sung kiến thức mới. Vì vậy trong mỗi bài thực hành tôi
thờng sử dụng phơng pháp sau:
*Mở đầu: Giáo viên phân công ... sinh yêu môn hoá và thích
học môn hoá. Chính vì vậy trong 5 năm dạy học( kể từ khi tôi ra trờng) tôi
luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực hành.
Tôi đà áp...
... đối với môn công nghệ lớp 9 hoặc ghép 2 tiết
thực hành liền nhau( đổi tiết cho các môn khác) đối với môn Công nghệ 6 và
Công nghệ 9 khi dạy các bài thực hành có 2 tiết trở lên để đảm bảo thực hiện ... chưa áp dụng các phương pháp nêu trên có rất
nhiều tiết dạy thực hành rất khó thực hiện hết nội dung ngay tại trên lớp như:
+ Khối lớp...
... của khoa học công nghệ đang diễn ra từng ngày
II. Ứng dụng phương pháp
2.1. Một số bài thực hành môn công nghệ 12
- Bài 3: Thực hành - Điện trở - Tụ điện - Cuộn cảm
- Bài 5: Thực hành – Điot – ... học thực hành Công nghệ l2”
1.2. Cơ sở thực tiễn
Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Công nghệ trong nhiều năm tôi thấy
học sinh đa số chỉ học các môn...
... trọng của tiết học vì trên thực tế tiết
học làm văn chính là một hình thức rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh.
Như vậy, phương pháp áp dụng thực hành tìm ra lí thuyết trong tiết học làm ... I
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH ĐỂ RÚT RA
LÝ THUYẾT TRONG TIẾT LÀM VĂN 10
TIẾT – ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN
Người thực hiện : Nguyễn Thị Thủy
Chức vụ...
... HIỆN
CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ
HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY”
10
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY
Ở TRƯỜNG THCS
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG ... trưởng trình bày.
11
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY
Ở TRƯỜNG THCS
MẪU BÌA BẢN SKKN
26
PHỤ LỤC 5
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU...
... ph#ng pháp trc quan (HS xem GV biu di%n)
hoc theo ph#ng pháp thc hành (HS trc tip thao tác trên i t!ng nghiên cu)
trong ph#ng pháp thc hành tích cc ca HS !c phát huy cao h#n trong ...
15 44,1
9 26,5
3 9a3 34 3 8,8 8 23,5
11 32,4
12 35,3
4 9a4 32 1 3,1 7 21 ,9
11 34,4
13 40,6
B. NI DUNG
1. Các bin pháp tin hành nâng cao ch&...
... kết quả thực trạng ban đầu chưa thực
nghiệm, để đánh giá kết quả của thực nghiệm có thành công hay không.
+ Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động: Phương pháp này sử dụng
trong mỗi tiết ...
cứu thực tiễn.
- Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
+ Phương pháp quan sát sư phạm: Quan sát theo dõi học sinh hoạt động
trong tất cả các giờ đọc - hiểu t...
... trước lớp ( nhóm trưởng đại diện báo cáo)
2. Phương pháp:
- Phương pháp dạy học theo dự án kết hợp với sử dụng công nghệ
thông tin
- Phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề, vấn áp
- Phương pháp thảo ... các em trong quá
trình học tập
- Phương pháp dạy học dự án là một trong những phương pháp
dạy học mới cần được khai thác và sử dụng nhiều hơn nữa trong...