... Báo cáo thực tập xí nghiệp 4
L I N I ĐẦU
Thực tập xí nghiệp là một hoạt động rất thiết thực và có ý nghĩa đ i v i sinh
viên trong th i gian học tập t i trường. Trong khoảng th i gian này sinh ... Ph i hợp v i phòng Giáo dục chuyên nghiệp và quản lý học sinh sinh viên
ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thu, nhận, chuyển giao hồ sơ
Sinh viên: Lương Xuân Hồn...
... Bi m i:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRỊ
N I DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Công việc đầu bu i
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 24:
THỰC HNH: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA POLIME
V VẬT LIỆU POLIME
I. ...
Hoạt động 6: Cơng việc sau bu i
thực hnh.
GV: Nhận xét, đánh giá về tiết
thực hành.
HS: Thu dọn dụng cụ, hoá chất,
vệ sinh PTN. Viết tường trình theo
thực hành.
GV: N...
...
-Chế biến làm chín thực phẩm.
-Rửa sạch dụng cụ ăn uống, chống ô nhiễm.
-Cất gi thực phẩm ở n i an toàn.
3 Giảng b i m i :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS N I DUNG B I HỌC
* GV gi i thiệu b i ... mất sinh tố B.
B i tập 1 trang 84 SGK
Sinh tố C, B, phương pháp, chất khoáng.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
-Về nhà học thuộc b i.
-Làm b i tập 1, 2 trang...
... HỌC
* Giáo viên gi i thiệu b i m i.
+ Những thực phẩm nào dể bị mất chất
dinh dưỡng khi chuẩn bị chế biến ?
+ T i sao ph i quan tâm bảo quản chất
dinh dưỡng trong khi chế biến thức ăn ? ...
BẢO QUẢN CHẤT DINH DƯỠNG
TRONG CHẾ BIẾN MÓN ĂN ( tt )
I- MỤC TIÊU : -Sau khi học xong b i HS hiểu được.
+Về kiến thức : -Cách bảo quản phù hợp để các chất dinh dưỡng không
bị mất...
...
* Phiếu học tập số 2:
HÃy ghép các thông tin ở cột I v i các thông tin ở cột II sao cho đúng nhất r i ghi kết quả ở cột III.
Cột I Cột II Cột III
1. Nguyên tử A. Không mang i n. 1 -
2. Obitan ... 17/9/20 06
B i6 : lớp và phân lớp electron
I. Mục tiêu b i học:
1. Về kiến thức:
a. Học sinh biết:
- Thế nào là lớp và phân lớp e.
- Sự giống nhau, khác nh...
...
TIẾT 20: tia phân giác của góc
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+học sinh hiểu được thế nào là tia phân giác của góc?
+ đường phân gáic của góc là gì?
- Kỹ năng:
+ Học sinh biết vẽ tia phân giác ... các
phiếu học tập
- HS: đồ dùng học tập…
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS N i dung ghi
Tiết 17: SỐ ĐO GÓC
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+học s...
... động của HS N i dung ghi bảng
Hoạt động 1: kiểm tra b i cũ
hình vẽ. Ta n i
i m M nằm trong
góc xOy. Vẽ tia
OM h i tia nào nằm
giữa hai tia còn l i?
GV: khi nào diểm
M nằm trong ...
nằm giữq hai tia Ox,
Oy.
O
x
y
- ịnh nghĩa góc, góc bẹt
- có bao nhiêu góc trên hình.
Làm BT 7/ 75 SGK
Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà
-học b i
- làm các...
...
SỐ ĐO GÓC
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+Học sinh đo được số đo của một góc bằng thước đo góc
+ Biết m i góc có một số đo
+ Tiết so sánh phân lo i góc vuông, nhọn tù.
- th i độ:
+Đo ... nhận xét cho i m.
GV : gi i thiệu b i
m i: để so sánh các
góc của hình bên ta sẽ
dùng một đ i lượng
m i. Đ i lượng m i đó
là gì thì chúng ta sẽ
vào b i m i.
HS: trả l i...
... tập…
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS N i dung ghi
Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà
-Học b i , nắm vững nhận xét biết vận dụng giảii BT, các kh i
niệm. hai góc ... động 2: Khi nào tổng số đo hai góc xoy và yoz bằng số đo
góc xoz?
GV: qua BT trên, khi
nào tổng số đo hai góc
HS: khi tia oz nằm
giữa hai tia ox và oy.
1. Khi nào tổng
số đo ha...
... động 6: hướng dẫn về nhà
-học b i , nắm vững nhận xét biết vận dụng gi i BT. Thực hành vẽ
các góc đã biết trước số đo.
- làm các BT:24,25, 26, 28,29 trong sgk
- chuẩn bị b i m i : tia phân giác ... BIẾT SỐ ĐO
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+học sinh hiểu được trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia
Ox bao giờ cũng chỉ vẽ được 1 tia Oy sao cho góc xoy= m
0
....