... – ĐHSP TPHCM Vật lý 10
BÀI 27. CƠ NĂNG
Cơ năng của vật bằng tổng động năng và thế năng của vật:
1. Định luật bảo toàn cơ năng của vật chuyển động trong trọng trường
- Biểu thức cơ năng:
- Thiết ...
17
Nguồn nóng T
1
Nguồn lạnh T
2
Q
1
Q
2
A
Tác nhân và
cơ cấu của
động cơ nhi tệ
Nguồn nóng T
1
Nguồn lạnh T
2
Q
1
Q
2
Tác nhân và
cơ cấu của
máy lạnh
A
Trường...
... thc trong vic dy v hc vt lý lp 10
chng trỡnh chun dnh cho lp 10 D2, 10 CV, 10 A3 Trng THTH HSP,
2 011 -2 012
Hoù vaứ Teõn HS:
Lụựp:
- Biểu thức:
- Trong trường hợp vật chịu tác dụng của nhiều lực ... ở mục a) bao gồm
d) Số chữ số có nghĩa (CSCN)
Số CSCN của một số là
Số 13 ,1 có CSCN.
Số 13 ,10 có CSCN.
Số 1, 30 .10
3
có CSCN.
Số chữ số có nghĩa càng nhiều cho biết...
... nghiệm trong giờ học Vật lí nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học
sinh; từ đó áp dụng vào việc thiết kế tiến trình dạy học cho một số kiến thức chƣơng
“Chất khí” Vật lí 10 (cơ bản) .
... giờ học lí thuyết Vật lí (thí nghiệm
trực diện).
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
4
Chƣơng 1
CƠ SỞ LÍ L...
... tình huống học tập và hướng dẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý.
- Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học
tập và hướng dẫn học sinh ... tài
1) Hệ thống hoá một số vấn đề cơ bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề
xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải
quyết tì...
... trên cơ
sở sử dụng các định luật và các phƣơng pháp của vật lí học là bài toán vật lí.
Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của
quá trình dạy học vật lí ... khái niệm
vật lí, phát triển tƣ duy vật lí và thói quen vận dụng kiến thức vật lí vào thực
tiễn.[79]
1. 4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học vật lí...