Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông vùng ven thành phố Đà Lạt đáp ứng xây dựng trường chuẩn quốc gia

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên tại thành phố hải phòng

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên tại thành phố hải phòng

... và chuẩn hóa 1.5.2. Phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX nhằm đáp ứng quy định của Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX 1.5.3. Phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX nhằm tạo khả năng CBQL đáp ứng ... luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm GDTX. Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm GDTX tại thành phố...
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

... 1.2.3.3. Bồi dưỡng giáo viên Giáo viên. Điều 70, Luật Giáo dục quy định: Giáo viên là nhà giáo, là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục đã chỉ rõ “… phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD một...
Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:09
  • 116
  • 2.9K
  • 8
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... VJrJ•JrJ%"&&,M%H#-A<HF%Q( !Mm*7gRY_,):*]h[,F2+R47,)012R*|hR*k:*2+,R*~7H*0L,) R*\:,*mRE01,)/,*ˆK)2ŒH,)012*9:M•,**_2RE2R*\:/62,*,)*2+K:f8v• *_2M7m2,)012/Rg7E8VkH*NRRE2s,RqKM`Pm*G,*R*m,*,*q,:N:*< ŽHĐDH của giáo viên là hoạt động tổ chức điều khiển của giáo viên đối với hoạt động nhận thức của học sinh. Hoạt động d...
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

... đội ngũ giáo viên Song song với việc tiếp nhận giáo viên mới là kế hoạch đào tạo lại những giáo viên chưa đạt chuẩn, đáp ứng được yêu cầu về số lượng, thực hiện chuẩn hóa, nâng chuẩn giáo viên, ... động viên kịp thời đối với các đơn vị, cá nhân tích cực và đạt hiệu quả trong hoạt động đổi mới 21 phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục tiểu học...
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở đúng độ tuổi và đạt chuẩn phổ cập trung học phổ thông vào cuối năm 2005, hàng năm mức phổ cập được tăng lên Có 4 trường THPT: ... mới một số trường học Trường Mầm non 2, Mầm non 4, 14A, Trường THCS Thăng Long, Trung tâm Giáo dục thường xun, Trung tâm chun khoa lao, tâm thần, đan...
Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng ven biển huyện quảng xương, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng ven biển huyện quảng xương, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... của trường Đại học và các trường đào tạo trên địa bàn tỉnh. Tăng cường cơ sở vật chất ngành giáo dục, khuyến khích và tạo điều kiện để xây dựng các trường đại học mới, các phân hiệu của các trường ... trường đạt chuẩn quốc gia. Các nhiệm vụ và biện pháp phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 là : + Các nhiệm vụ trọng tâm : - Phát triển giá...
Nghiên cứu tình hình cận thị và các yếu tố liên quan đến cận thị tại trường trung học cơ sở hùng vương   thành phố huế

Nghiên cứu tình hình cận thị và các yếu tố liên quan đến cận thị tại trường trung học cơ sở hùng vương thành phố huế

... học thêm và tự học Số học sinh Trung bình học thêm/ tuần Trung bình tự học/ tuần Không cận thị 48 7.8 Cận thị 51 9.5 Nhận xét: Số học sinh cận thị có trung bình giờ học thêm là 51 giờ/ tuần, trung ... số giờ học thêm ở trường và tự học Qua bảng 3.6 ta thấy số học sinh cận thị có trung bình giờ học thêm là 51 giờ/ tuần, trung bình tự học là 9,5 giờ/tuần ;...
Ngày tải lên : 19/07/2014, 23:36
  • 31
  • 13.5K
  • 82
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

... 1.3.1. Trường trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân được quy định trong Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông ... nhiệm lớp cho giáo viên. 4 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp. 5 Xây dựng cơ chế phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp với các lực...
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

... References 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thông tư số 04/2006/TT - BGD & ĐT về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh trung học phổ thông, tháng 6/2006. 2. Chiến lược phát triển giáo dục 2001 ... TRA–ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƢỜNG THCS NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1. Giới thiệu về trường THCS Ngô Quyền thành phố Hải Phòng, quá trình hình...

Xem thêm

Từ khóa: