... nghiệp Việt Nam được chia 8 vùng sinh thái: vùng Tây Bắc, vùng Đông
Bắc, vùng đồng bằng sông Hồng, vùng Bắc Trung bộ, vùng Nam Trung bộ, vùng
Tây Nguyên, vùng Đông Nam bộ, vùng Tây Nam bộ. Vùng núi ... pháp chọn tạo
lúa lai hai dòng để tạo giống lúa lai thích nghi điều kiện sinh thái vùng núi Đông
Bắc Bộ.
+ Kết...
... định thành lập WTO của Việt Nam. Trong
đó, nhấn mạnh việc áp dụng trực tiếp các cam kết của Việt Nam với WTO trên lãnh thổ Việt Nam,
ngay cả trong trường hợp pháp luật Việt Nam không phù hợp với ... ở Việt Nam. Luận án phân tích các nguyên tắc của
quy định PLDN về TTHC, nội dung PLDN về TTHC, các tiêu chí đánh giá mức độ hoàn thiện của
PLDN về TTHC, nêu lên sự cần thiết...
... toàn
bộ những chi phí phát
sinh tại đội thi công
hay xí nghiệp, tại bộ
- Lập và thực hiện thi
công theo dự toán công
trình nhận khoán, quản
lý chất lượng (đảm bảo
thi công đúng chất
lượng, đúng tiến ... hướng kết hợp giữa
kế toán quản trị và kế toán tài chính trong cùng một phòng. Bộ phận
kế toán quản trị trong đơn vị được tổ chức thành 3 tổ: Tổ lập dự toán,
Tổ kế toán chi phí &...
... qui tụ gen kháng rầy từ dòng /giống cho gen vào giống lúa
ưu việt
Cặp lai được lựa chọn là dòng cho gen kháng rầy (donor) mang gen kháng,
giống nhận gen là giống có các đặc điểm ưu việt.
2.2.3. ... “Sử dụng chỉ thị phân tử để chọn tạo giống lúa kháng rầy nâu”
(Lưu Thị Ngọc Huyền và ctv,2011)
1.3. Nghiên cứu di truyền và chọn tạo giống lúa kháng rầy nâu tại...
... năng
l
ực,
năng l
ực nghề nghiệp, sáng tạo, tư duy sáng tạo, tính độc lập, năng lực
đ
ộc lập sáng tạo
, bi
ểu hiện
c
ủa năng lực sáng tạo và cách kiểm tra đánh giá.
- Trình bày bản chất, đặc ... lực độc lập sáng
tạo. Biểu hiện của năng lực độc lập sáng tạo và cách kiểm tra đánh giá. Một
s
ố PPDH tích cực có thể vận dụng để
phát tri
ển năng lực độc lập sáng tạo cho
SV. Đ
ã tiến hà...
... thống trung tâm dạy nghề ở Việt Nam và vùng Đông Nam
bộ
Tính đến tháng 10/2011, Cả nước có 906 TTDN. Trong đó có 555 TTDN công lập.
Các tỉnh, thành phố ở vùng Đông Nam bộ đều đặt mục tiêu cơ ... đào tạo ở các TTDN công lập vùng
Đông Nam bộ.
- Đề xuất các giải pháp ĐBCL đào tạo ở các TTDN công lập vùng Đông Nam bộ.
- Khảo nghiệm tính thực tiễn và k...
... đào tạo GV trình độ thạc sĩ đến 2015 tầm nhìn
đ
ến 2020; căn cứ tiêu chí GV các nghề trọng điểm,tình hình thực tế ĐNGV trường, tạo
đi
ều kiện để GV tham gia các đề án đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ... VIÊN
TRƯ
ỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC
VÙNG Đ
ỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 62.14.01.14
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA H
ỌC
GIÁO D...
... ĐẾN ĐỀ TÀI
I. NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU Ở VIỆT NAM
1.1. Những nghiên cứu liên quan đến công tác cán bộ và tạo
nguồn cán bộ nói chung
Công tác cán bộ được nhiều tác giả khẳng định vai trò, ... Đề tài “Vấn đề tạo nguồn cán bộ các xã vùng sâu, vùng xa đặc biệt
khó khăn - thực trạng và giải pháp” (KHBD(2009)-51) của ThS Trần Thị
Hương và Luận văn thạc sĩ Tạo nguồn cán...