... explanation and even body language to transfer the message
rather than using Vietnamese or revealing reticent. Relating to this method, all of
the interviewees feel strange and surprised as they have ... acknowledgement of the limitations of the study will be
elaborated.
Besides, the classroom transcripts, interview transcripts, questionnaires and tables
of data analysis results are included...
... nhƣ tác giả đã nêu ra ở mục 1 của phần này các
thí nghiệm còn hạn chế về mặt nghiên cứu, theo điều tra của tác giả tại một số
trƣờng việc tiếp thu kiến thức của học sinh còn gặp khó khăn, còn ... sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương
pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều
kiện và thời gian tự học, tự nghiên...
...
trọng của việc phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học nói
chung và trong dạy học lịch sử nói riêng. Đồng thời nhấn mạnh đến vai trò của
việc phát huy tính tích cực trong ... được
các vấn đề sau:
43
Trên cơ sở các công trình nghiên của các nhà giáo dục học nêu trên, các
nhà giáo dục sử học có nhiều công trình nhiên cứu về v...
... giỏi đến học sinh trung
bình, yếu.
Không
khí lớp
học
- Trầm.
- Giờ học nặng nề.
- Không khí lớp học sôi nổi,
vui tươi.
- Giờ học nhẹ nhàng.
Rèn kỹ
năng nói
cho học
sinh
- ít có điều kiện ... tranh.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
Nghiên cứu, xây dựng phương hướng thiết kế các hoạt động
trong dạy phân môn vẽ tranh.
Xây dựng cách thức tổ chức các hoạt động trong...
... thiệu về Peer Instruction – phát huy tính
tích cực của học sinh trong dạy học
Câu hỏi thứ nhất thuần túy là định tính và đòi hỏi kiến thức căn
bản về mạch điện đơn giản. Câu hỏi số 5 trong ... tiêu vai trò của lớp học. Một số học sinh
không còn hứng thú đến lớp vì họ có thể học bằng cách tự đọc
giáo trình, dẫn đến việc giáo viên phải áp dụng những biện pháp...
...
thế nào ví dụ như tả về ngôi trường có cảnh quang của ngôi trường, các lớp học, học sinh , góc
thứ ba giáo viên cho học sinh xem một đoạn băng tả cảnh ngôi trường học sinh được quan sát trực
tiếp ... đường thôi. Triết lí về
niềm hi vọng trong cuộc sống con người.”
Ngoài các phương pháp dạy học tích cực nêu trên trong giờ học Ngữ văn để phát huy tính...
... mê văn học ở học sinh. Vì thế vấn đề đặt ra là phải
tìm ra một Con đờng sáng, mang lại hiệu quả cao và vững chắc trong dạy học
Văn; biến mỗi giờ Văn là một giờ học hứng thú bởi học sinh đợc ... là nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh.
Trên thực tế, những năm gần đây, học sinh dờng nh rất thờ ơ với môn Văn -
Một môn học chính của chơ...
... PARTICIPATION
OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN SPEAKING
LESSONS
(KHẢO SÁT VỀ SỰ THAM GIA CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG THPT)
GRADUATION THESIS
FIELD: METHODOLOGY
VINH – 2009
==
Vâ ... teachers allowed strong students
to have many opportunities to take part in the lessons, the weaker students
often thought that they could never give as many good answers as the
strong...
... dạy học trong các trường đại học, cao đẳng đào tạo giáo
viên trung học cơ sở,ONG)q]\\sr
f/DNl>:en@&%Ho)Góp phần dạy tốt, học tốt môn
giáo dục công dân ở trường ... phương pháp đàm
thoại trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
Bảng 1.1. Thống kê thực trạng sử dụng kết hợp các phương pháp
dạy học ở các t...