... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1/.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Qua thực tế cho thấy, việc kiểm tra đánh giá hiện nay ở trường THCS chưa ... trong
SGK.
b/ .Kiểm tra 15 phút
Có 2 hình thức kiểm tra:
-Kiểm tra đầu tiết học: Kiểm tra về khả năng nắm bài cũ.
-Cuối tiết học: Kiểm tra về khả năng tiếp nhận bài mới.
Việc kiểm tra ở hình thức...
... hơn ,đó là việc: “ Đổi mới kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi
mới phương pháp dạy học”.
Kính thưa quý vị đại biểu!Kính thưa quý thầy cô giáo! Kính thưa hội
nghị!
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập ... ,chất lượng của việc kiểm tra và đánh giá phụ thuộc rất lớn
vào việc thiết kế ra đề kiểm tra. Do đó việc ra đề kiểm tra phải đáp ứng được
một số yêu c...
... Không 0% 16% 45% 25% 14%
Kiểm tra,
đánh giá lần
I (kiểm tra
chất lượng
đầu năm)
Kiểm tra, đánh
giá lần II (kiểm
tra học kỳ I)
Kiểm tra, đánh
giá lần III
(kiểm tra học
kỳ II)
Hoc viên ... dựng bài rất tốt.
c. Đổi mới phương pháp dạy học phải đi đôi với đổi mới phương pháp kiểm tra
đánh giá:
Vì sao cần phải đổi mới phương pháp kiểm tr...
... tra đánh giá và kỹ thuật trắc nghiệm
1.3.1. Những vấn đề chung về kiểm tra đánh giá
1.3.1.1. Khái niệm về kiểm tra
Theo từ điển tiếng Việt: Kiểm tra là xem xét tình hình thực tế để đánh giá ... kiểm tra cần diễn ra thường
xuyên hàng ngày, tuỳ từng mục đích kiểm tra mà có thể đánh giá hay không đánh giá.
1.3.1.2. Khái niệm về đánh giá
Hiện na...
...
2. Phương thức kiểm tra đánh giá:
a/ Kiểm tra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.
Ở cả 3 khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG như sau:
- Kiểm tra vấn đáp ( ... tiến, đổi mới trong
đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh. Thời
gian qua, dạng đề “mở” đã xuất hiện ngày càng nh...
...
6
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG
PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánh giá ... đổi mới phương pháp
dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện na...
... phương pháp kiểm
tra
bằng TNKQ. Đây
l
à một bước đổi mới đáng kể trong tiến trình đổi mới phương
pháp
dạy học ở Việt
nam.
1.1.1. Tình hình
s
ử dụng TNKQ
tr
ong kiểm tra đánh giá ở trên ... đến
KTĐG:
- Kiểm tra: Là phương tiện và
hì
nh thức của đánh
gi
á. Trong kiểm tra người ta
xác
định trước
c
ác tiêu chí và không
t
hay đổi chúng trong
q
uá...
... GD-ĐT đề ra: số
lần kiểm tra trong năm học
Hình thức kiểm tra trắc nghiệm đã được sử dụng
phổ biến
Giáo viên có nhiều kinh nghiệm hơn trong việc
biên soạn bài kiểm tra
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ... loại bài kiểm tra
Phân loại bài kiểm tra theo hoạt động giao tiếp
Phân loại bài kiểm tra dựa vào hoạt động dạy và
học trên lớp
Phân loại bài kiểm tra theo loại...
... Đổi mới chủ thể đánh giá
GV đánh giá HS
GV đánh giá HS
HS tự đánh giá
HS tự đánh giá
đổi mới đề tự luận
đổi mới đề tự luận
1. Quan niệm về đề văn
1. Quan niệm về đề văn
1.1. Thấy ... dạng hoá đề tự luận ( file: Demo)
3. Cần đa dạng hoá đề tự luận ( file: Demo)
đổi mới kiểm tra - đánh giá
đổi mới kiểm tra - đánh...
... đánh giá nh :
+ Kiểm tra thờng xuyên : (Kiểm tra miệng, 15 phút) chủ yếu kiểm tra việc ghi nhớ
các kiến thức cơ bản, hoặc bài tập vận dụng nhanh.
+ Kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ
+ Kiểm tra ... lần kiểm tra đánh giá .
- Đề kiểm tra phải đạt độ khó cần thiết, phải đạt đợc độ phân hoá học sinh.
- Đề kiểm tra phải có tính thực tiễn, tính kinh...