Tiết 123 CẦU LONG BIÊN – CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ I / Mục tiêu cần đạt 1 Kiến pdf

... nghĩ – lịch sử của cầu Long Biên. Th i kì đ i m i nhanh chóng T/c của m i ngư i đ i v i VN - CLB: Nhịp cầu hoà bình – thân thuộc Tình yêu trong tâm hồn tác giả 3. Ghi nhớ ... những di tích nào g i là chứng nhân lịch sử? - Suy nghĩ – trả l i III – Luyện tập - Chứng nhân lịch sử của địa phương em là: + Căng Bắc Mê - CLB được kh i công và xây dựng? ? Hiện nay ... đọc b i - Gi i thích 1 số chú gi i sgk - Chia đoạn và tiêu đề cho m i đoạn II – Cấu trúc văn bản 1. Đọc, tìm hiểu chú thích – bố cục. Thủ đô HN:gt tổng quát Vững chắc: CM như 1 3...

... Biên khi đến dẻo dai, vững chắc. Cầu Long Biên chứng nhân sống động đau thương và anh dũng. -Đoạn còn l i Cầu Long Biên trong đ i sống hiện đ i và cảm nghĩ của tác giả. - Gi i ... mát.ãN i quá khứ hiện t i tương lai. ãVị trí: Khiên nhường nhưng là chứng nhân của lịch sử qua hàng thế kỷ.ã ý nghĩa: N i quá khứ, hiện t i và tương lai để ngư i v i ngư i xích l i gần ... ã Cầu bắc qua sông Hồng.ãKh i công xây dựng năm 18 98, hoàn thành năm 19 02.ãDo kiến trúc sư ngư i Pháp thiết kế.ã Cầu chứng kiến những sự kiện lịch sử trong một thế kỷ qua.ãHiện tại...

... kiến thức cơ bản - về nhà: làm BT 3 /1 16 - Tiết sau: kiểm tra tiếng việt - Soạn: Lao xao - Nhắc l i - Nghe-thực hiện Tiết 11 2 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LÀ I / Mục tiêu cần đạt ... b i tập III – Luyện tập B i 1/ 1 15 B i 2: Tìm câu trần thuật đơn có từ là và xác định CN-VN, kiểu câu nào? a. Hoán dụ // là g i tên CN VN (ĐN) b. Ngư i ta g i chàng // là Sơn Tinh  không ... câu II – Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là. * Ghi nhớ: sgk /1 1 5 Hoạt động 4: HDHS làm b i tập - Y/c làm BT 1/ 1 15 + Y/c học sinh lên bảng làm (3 em) - Đọc y/c - Lên bảng làm b i tập...

... l i sai của bạn trong b i viết. 3. Th i độ: - Có ý thức chữa b i II / Chuẩn bị - Gv: b i kiểm tra - đáp án – l i sai của học sinh trong b i kiểm tra - Hs: vở ghi – nháp – b i cũ III / Tiến ... TRẢ B I TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯ I I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Qua chữa b i học sinh nhận ra ưu – nhược i m b i viết của mình – biết chữa các l i sai trong b i. 2. Kĩ năng: - Biết khắc ... của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức Hoạt động 1: HDHS chữa b i - Y/c học sinh chữa để b i + Nhắc l i đề b i + Nêu yêu cầu của đề b i - Đọc l i đề b i - Nêu yêu cầu của đề I...

... đai và ý thức bảo vệ m i trường. II / Chuẩn bị - Gv: sgk – giáo án - Hs: vở ghi - sgk III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến ... Tiết 12 5 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Bức thư xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước, nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đ i v i cuộc ... tách r i sự sống con ngư i cần bảo vệ và giữ gìn  sự gần g i thanh khiết v i con ngư i tình cảm của tác giả v i thiên nhiên, m i trường. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức...

... Khô i coâng 18 98Hoaøn thaønh 19 02 2/ Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử a )Cầu Long Biên : Tên g i đầu tiên : Đume ; sau cm t8 :Long Biên • Trước 19 45 Là thành tựu ... xu i Những năm chống mỹ : là mục tiêu ném bom dữ d i nhất , nhưng vẫn sừng sững giữa mênh mông tr i đất II.Đọc – hiểu văn bản 1/ Gi i thiệu chung :-Vị trí : Bắc qua sông Hồng- Hà N i ... N i I. Đọc –Tìm hiểu chú thích 1/ Văn bản nhật dụng :Là b i viết có n i dung gần g i bức thiết đ i v i cuộc sống trước mắt của con ngư i và cộng đồng trong xã h i hiện đ i. 2/Chú thích...