giáo án chương iii điện học vật lí

giáo án chương iii    điện học  vật lí

giáo án chương iii điện học vật lí

... biết được vật liệu dẫn điện là vật cho dòng điện đi qua . Vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện đi qua - Kể tên được 1 số vật dẫn điện ( vật liệu dẫn điện ) vật cách điện ( vật liệu ... hút các vật khác và có khả năng làm sáng bóng đèn gọi là vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích BÙI LONG GIANG 2 Vật lí 7 Trường PTDTBT THCS DU...
Ngày tải lên : 19/06/2014, 10:51
  • 63
  • 338
  • 0
Giáo án Chương III Hình học 7

Giáo án Chương III Hình học 7

... (2) suy ra : AB=AC ⇒ ∆ABC cân Năm học 2008 - 2009 25 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo Án Hình Học 7 C III GV cho HS làm ?4 sau đó rút ra định lí 2. III) Các đường xiên và hình chiếu ... dạ … - HS: làm các bt đã cho lần trước III. TIẾN TRÌNH DẠY –HỌC : Năm học 2008 - 2009 47 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo Án Hình Học 7 C III Rút kinh nghiệm...
Ngày tải lên : 19/07/2013, 01:25
  • 51
  • 1.8K
  • 20
Giáo Án Chương III Số học 6

Giáo Án Chương III Số học 6

... nhân phân số để giải toán, tính nhanh. II> Tiến trình Năm học 2008 – 2009 31 Hồ Ngọc Trâm Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Tổ: Toán – Tin Giáo án C III Số học 6 21h30ph Thời gian ... học bài “Quy đồng mẫu nhiều phân số”. + BTVN: 33, 35, 37, 38, 40 tr.8,9 SBT Năm học 2008 – 2009 12 Hồ Ngọc Trâm Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Tổ: Toán – Tin Giáo...
Ngày tải lên : 24/07/2013, 01:25
  • 35
  • 660
  • 4
Giáo Án Chương III Hình Học 8

Giáo Án Chương III Hình Học 8

... minh định lí 3 – tiết sau luyện tập. * Rút kinh nghiệm: Năm học 2008 – 2009 46 Hồ Ngọc Trâm Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Tổ: Toán – Tin Giáo án Hình học 8 CIII Hoạt động ... vuông đó đồng dạng. GT ∆ABC, ∆A’B’C’ Năm học 2008 – 2009 43 Hồ Ngọc Trâm Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Tổ: Toán – Tin Giáo án Hình học 8 CIII Hoạt động của GV H...
Ngày tải lên : 04/09/2013, 00:10
  • 61
  • 418
  • 2
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh

Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh

... Dạy học dự án 21 2.2.1. Khái niệm dạy học dự án 21 2.2.2. Mục tiêu của dạy học dự án 21 2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án 21 2.2.4. Các đặc trƣng của dạy học dự án 24 2.2.5. ... NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ HỢP TÁC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 62.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO D...
Ngày tải lên : 19/04/2014, 00:54
  • 231
  • 873
  • 3
giáo án điện học vật lí

giáo án điện học vật lí

... ngày … tháng … năm 2012 Giáo án tuần 34 ******* Giáo án Vật lý 7 | GV: Trịnh Xuyến 30 B. Dòng điện là sự chuyển động của các điện tích. C. Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các điện tích. Câu ... làm một vật nhiễm điện bằng cách nào?  cọ xát nó với vật khác. ?2: Các vật nhiễm điện có đặc điểm gì?  Vật nhiễm điện có khả năng hút các vật khác hoặc l...
Ngày tải lên : 19/06/2014, 10:51
  • 30
  • 358
  • 0
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG ... ngƣời học. Chương 2: Đề xuất các biện pháp và thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chƣơng “Cảm ứng điện từ - Điện từ trƣờng”, phần Điện học đại cƣơng theo hƣớng phát huy nă...
Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57
  • 163
  • 2.6K
  • 14
tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CH Ƣ ƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TR Ƣ ỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TR Ƣ ỜNG ... nghành. - Tìm hiểu việc soạn giáo án bài giảng của các giáo viên để nắm đƣợc những ƣu điểm và những mặt còn hạn chế của giáo án; tìm hiểu cách tổ chức dạy học của các giáo...
Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:15
  • 175
  • 541
  • 0
Giáo an Chương III - GT 12 - Cbản

Giáo an Chương III - GT 12 - Cbản

... luận nhóm và vấn đáp gợi mở. III- Chuẩn bị của GV&HS: -Giáo viên: SGK, Giáo án, đồ dung dạy học, bảng phụ, câu hỏi thảo luận. -Học sinh: SGK, Bài cũ, đồ dung học tập, vở ghi. IV. Nội dung ... độ: Giáo dục tính cẩn thận, chặt chẽ, logic. Chuẩn bị tốt mọi kiến thức cho bài thi HK I II . Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị bảng phụ hệ thống hố lại các kiến thức cơ bản của các chươ...
Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
  • 19
  • 482
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: