SKKN: Nghiên cứu vấn đề chuyển sang học Thể dục tự chọn nhằm nâng cao hiệu quả Giáo dục thể chất cho học sinh trường THTP Thống Nhất B nói riêng và học sinh THPT nói chung
... TỰ CHỌN
NHẰM NÂNG CAO < /b> HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHO < /b> HỌC SINH < /b> TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT B NÓI RIÊNG VÀ
HỌC SINH < /b> THPT NÓI CHUNG
Người thực hiện: Phan Văn Quân
B môn: Thể < /b> dục < /b>
... tin vào môn học < /b> thể < /b> dục< /b>
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT B
Mã số:
SÁNG KIẾN...
... của giáo < /b> viên và của học < /b> sinh.< /b> Mặt khác, vào đầu
năm học < /b> BGH, giáo < /b> viên chủ nhiệm, b o vệ trờng đến tận từng phòng học < /b>
Một số biện pháp
Nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> quả < /b> chất < /b> lợng giáo < /b> dục < /b> đạo đức học < /b> sinh < /b> ... mang tính chung nhất,< /b> đồng thuận
nhất,< /b> phù hợp nhất,< /b> khoa...
...
quan khoa học < /b> cho < /b> học < /b> sinh.< /b> Nhiệm vụ giáo < /b> dục < /b> của nhà trường < /b> nói chung và giáo < /b>
dục < /b> đạo đức cho < /b> học < /b> sinh < /b> nói riêng là rất quan trọng.
Trước hết phải cải tiến chất < /b> lượng dạy và học < /b> môn giáo < /b> dục < /b> công ... liệu, số liệu cụ thể < /b> ở trường < /b> THCS A huyện B.
PHẦN II...
... B giáo < /b> dục < /b> và đào tạo
Trờng đại học < /b> vinh
nguyễn duy khả
một số giải pháp nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> quả
< /b> một số giải pháp nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> quả
< /b> Giáo < /b> dục < /b> đạo đức hồ chí minh cho < /b> học < /b> sinh < /b>
Giáo < /b> dục < /b> ... nay.
* B ớc đầu đề < /b> xuất một số giải pháp nhằm < /...
... quan tới vấn < /b> đề < /b> nâng < /b> cao < /b> chất < /b> lượng giáo < /b> dục < /b> đào tạo, các biện pháp
nâng < /b> cao < /b> chất < /b> lượng giáo < /b> dục < /b> nói chung và GDTC nói riêng. Lý luận và phương pháp
giáo < /b> dục < /b> TDTT, tâm lý học < /b> TDTT, sinh < /b> lý học < /b> TDTT, ... những vấn < /b> đề < /b> trên, chúng tôi chọn < /b> và...
... 2
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ B N NHẰM NÂNG CAO < /b>
HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO < /b> HỌC SINH < /b>
TRƯỜNG THPT PHAN B I CHÂU TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
2.1. Phương hướng về công tác giáo < /b> dục < /b> đạo đức, ... viên Giáo < /b> dục < /b> công dân. Điều này làm cho < /b> môi trường < /b> giáo < /b> dục < /b> đạo đức,
lối sống cho < /b> học < /b> sinh < /b...
... văn có thể < /b> dùng làm tài liệu tham khảo cho < /b> cán b quản lý giáo < /b> dục < /b>
và giáo < /b> viên dạy môn GDCD trường < /b> THPT; đồng thời nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> quả < /b> giáo < /b>
dục < /b> đạo đức, lối sống cho < /b> học < /b> sinh < /b> các trường < /b> THPT trong ... Hà: Nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> quả < /b> giáo < /b> dục < /b> đạo...
... vật biện chứng,
sử dụng phương pháp hệ thống,< /b> phương pháp so sánh, đánh giá và phân tích tổng hợp.
5. Nội dung nghiên < /b> cứu
< /b> Đề tài: Nghiên < /b> cứu < /b> và đề < /b> xuất một số biện pháp chủ yếu nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> ... tác động của môi
trường < /b> b n trong cũng như b n ngoài ảnh hưởng tới công ty ở hiện tại và trong tương
lai....
... nguyên và môi trường < /b> huyện, nhận
thức được tầm quan trọng của vấn < /b> đề < /b> quản lý đất nông nghiệp, tôi đã lựa chọn < /b>
đề < /b> tài: Nghiên < /b> cứu < /b> thực trạng và đề < /b> xuất một số giải pháp nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b>
hiệu < /b> quả < /b> quản ... giảm năng suất cây trồng và chất < /b>
lượng nông phẩm.
Đất đai nói chung và đất nông n...
...
100
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
NGUYỄN HỮU THÀNH
NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP
KỸ THUẬT NHẰM NÂNG CAO < /b> HIỆU QUẢ
CỦA HỆ THỐNG TRỒNG ... năng suất và hiệu < /b> quả < /b> kinh tế cao < /b> nhất.< /b>
3. Từ những kết quả < /b> nghiên < /b> cứu < /b> và thực nghiệm, đề < /b> tài đã tiến hành xây dựng các
hệ t...